当老师，从中获取幸福

宋玲

“送人玫瑰，手有余香”。生活中就需要送玫瑰的人，当别人获得玫瑰的同时，你的心底也会无比幸福。其实，作为新时期的教师又何尝不是呢？教师要做到奉献，才能从中获得快乐，获取到幸福的教师生活。要想获取幸福的教师生活，还必须实现一下几点：

首先，要修炼自己平和的阳光心态

我们在教学的过程中会听到很多抱怨，每当我一坐到办公室理，就听到有教师开始发牢骚：“今天我们班某某又没有交作业，这么简单的问题，我都讲了三四遍了，他笨得比猪还不如。”你看那教师眉头紧锁的愁苦样子，多可怜啊！况且，他这一说，对学生的自尊心有多大的伤害，可能会从此改变你在学生心目中的形象。我们再换个角度去说，我们把教室看做是空无一人的大山谷。你大喊一声：“你是猪”，那你将会听到数不尽的“你是猪”。现在，到底谁才是猪呢？请问你现在是何感受？心境如何呢？你说，学生听到这样的话，一样可以反射回来。如果我们换一句话：“你好厉害啊，你好棒啊！”反射给你的也会是同样赞扬的话，这时，我们的心境会豁然开朗，这幸福不是来了吗？“种瓜得瓜，种豆得豆。”这样的俗语还少吗？就像我们班的陈维同学，七年级下来，没有主动回答过一次问题，在前几天，一次语文课堂上，我试着把她叫起来，她答对了一半，我特意地表扬了她一句，简单的一句表扬，竟然改变了她对学习的态度，最近一个星期她的表现都很好，我相信以后的日子里，她会更加地努力。每当我一看到孩子的们的改变，我就快乐无比。你如果欣赏这些学生，这些学生一样会欣赏你的，这难道不是获取幸福的教师生活吗？

其次，培养出幸福的学生就能使自己幸福

多好的教师呀！可我们的很多教师就生活在这样的状态下！我们的教师该不该幸福？教师应该怎样获得幸福？

我们每一个教师都要清醒地意识到：幸福是人的权利，不要把教师弄得哭哭啼啼，不要把教师生活弄得那么痛苦；我们是成功的教师，我们应该给其他工作人员造成一种印象——当教师是幸福的、是值得的，以此来激发更多的大学毕业生从事教育工作。”

恩格斯说：每一个人的意识或感觉中都存在着这样的原则，它们是颠扑不破的原则，是整个历史发展的结果，是无须加以证明的……例如，每个人都追求幸福。在恩格斯的思想里，每个人追求幸福是一种无须加以证明的、颠扑不破的原则。每个人都应该追求幸福，教师为什么不能追求幸福呢？为什么不能改变人们以往印象中教师的凄苦的生活状态呢？

我们设身处地想一想，你们愿意把自己的子女交给那些对生活充满热情、充满希望的教师，还是交给那些对生活充满抱怨、整日死气沉沉的教师？你愿意把自己的子女交给什么样的教师，你就应该去做什么样的教师。有一首歌唱得好：你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了……当教师的，你是应该给学生健康向上的心态，而不是给他们抱怨、敌视社会的心态。我们应该多多授人以我们的勇气而非我们的绝望，授人以我们的健康舒坦而非我们的愁容病态，当心别去传染疾病。所以说只要培养出幸福的学生就能成为一个幸福的教师，培养出快乐的学生也能使自己成为幸福的教师。

最后，在对学生付出真爱的过程中获得幸福

教师的幸福也源于工作对象，我们所工作的对象是活生生的人，是具有情感智商的高等动物，在整个教学过程中，我不像医生那样单一的靠自己去完成，也不像工人那样有规律地去控制机器就行了。他是一个互动的、复杂的过程。我们是教师，不能高高在上，要尽可能与学生打成一片，了解学生的内心世界，学生是形形色色的，各有各的性格特点，有些是乖乖类，有些是顽皮型，有些是撒谎型。不管是哪一类型的学生，他们都是带着求知的心来到教室。因此，教师必须使智慧的种子开花结果，否则，它不但不会发展，很有可能会祸及他人，我们得不到什么益处，让我们伤心透顶。回过头来，刚才所说的那些所谓的不是乖学生的，如果我们深入的去了解他们，去发现他们的根源所在，找到根源，对症下药，一切都会变好。

记得在几年前，由于工作上的原因，领导叫我去上七年级和八年级的语文，这两个班学生基础差，我当时有几多不愿意。当我走进课堂，一下子改变了我的想法，孩子们那么听话，那么乖巧，那么聪明，我怎么忍心敷衍呢？这一次，我要让自己去适应他们，改变我以往的教育方式，在一个月的探索中，我发现了孩子们的转变，于是，白天我认真教学，晚上的时间，我不是用来写教案，而是在思索教案，搜索每一课该如何上，采取什么措施，每上完一节成功的课以后，孩子们很兴奋，别提我有多开心了。最让我记忆深刻的是一位叫李玲娇的同学，她从一所私立学校转来的，到我们学校以后，没有老师收她，他家长就带着她来找我，我收下了，但她爱犯知识上和学习态度上的错误，我多次把她叫到我家，一点一点的给她补上，一点点的做思想上的沟通。就这样，她上进步了，学习态度也转变了最后以500多分的成绩考入了县直第三中学。有一天，我无意间发现她语文书上写着密密麻麻的字，看不清楚，问她是些什么，她说：“老师，我把您上课说过的话都记在上边了。”当时，我脑子一片空白，不知说什么才好。事后我想：其实每一位后进生他不是不学，而是学不懂，如果你真的付出了真爱，他一定会乐学的，他会从学习中感到快乐。在国庆期间，我遇到她的母亲，获知她在开阳第三中学月考中获得了班级第一名。其实，我们为人师表，只要不虚情假意，掏出你的一片真心撒向大地，等到明年花开之时，你会闻到芬芳的气息；，再到金秋时节，呈现在你眼前的是累累的硕果。

老师们，看了我所讲的这些例子，我相信此时的你一定觉得教师的生活是多么幸福啊！为了孩子们，也为了我们能有一个健康的心理，努力地让自己获取到幸福的教师生活吧！