赏识教育之我见

王秀丽

关键词：赏识教育 教师 学生

赏识教育是源于对学生的爱，发现并遵循生命成长的规律，造就父母、教师自身的赏识心态，落实到孩子、学生和父母、教师健康互动、幸福成长的教育。我们如何能做到赏识教育呢？我以为，在我们教师的眼里，每位学生都是独一无二的，学生们天真的想法、说法和各种不同的习惯，每每是教师所难以理解的。我们教师假如能换一种眼光来看待，用理解、用关爱去体会学生的一切，你就会认识到那一切都原来是那么美好的。比如说，有的学生生性好动，你能深入了解他，就会发现原来他更适宜于在活动中学习；有的学生上课注意力不集中，好溜号，你能接近他，就会发现原来他更擅长于发散性思维；有的学生上课时常常好突发奇想，你不了解他，会叫你以为是他是搅乱课堂呢？你能和他接触，就会发现原来他在创造性思维方面有自己的独到之处呢？所以，我们教师应该做一个“知心爱人”，深入到学生中间，和学生打成一片，就能发现并能捕捉到每个学生身上的闪光点，从而进行赏识教育。

一、对学生进行赏识教育，给学生撑起一片自信的天空，让学生尽情飞翔

诚然，赏识是对别人的一种认可。表扬或者赞许也是别人对自己的认可，它还可以需要内化为自我的认可，这才是所谓的自信。因此，当学生在困难面前犹豫之时，我作为老师会对他说：“你很棒，你一定能行！”事实上，这种积极的心理暗示会逐渐转化为学生的自我暗示：“我很棒，我一定行！”否者，当学生没能够按要求完成学习任务时，假如你说：“你咋这么笨，别人都会，你咋就不会呢？”是啊，那“我很笨”的消极暗示，就会在学生心中产生潜移默化的影响，久而久之，使学生自己就认为自己真得很笨，我真的不行。真的会使学生一蹶不振，失去自信。由此可见，我们教师的每一句话，都会对学生的影响很大的。一句欣赏、鼓励、赏识的话语可以塑造一个成功的人生；一句批评、挖苦、责罚的话语也可能毁掉一个天才啊！过去在我的班上，有一些学习成绩比较差的学生，我每每都鼓励他们，只要自己不放弃，肯努力，就会进步的，要相信自己是最棒的。让他们自己制定提高自己成绩的计划，奋斗目标，并且激励他们互相比、学、赶、帮、超，掀起学习竞赛，对自己有点进步，取的好成绩的学生都给予肯定、表扬、奖励。使得他们都突飞猛进，都取得了可喜的成绩。我的班级在全县统考中名列前茅，受到社会、领导、家长的好评；我被评为我县的优秀教师。

二、对学生进行赏识教育，让学生在赏识、鼓励中展现精彩的自我，产生无比强大的向上动力

有道是：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时，我们做老师的一句话，会对学生影响很大的。往往你的一句肯定、表扬、激励的话语，就会足以激发学生不甘落后、奋起直追的激情，激起学生的无比冲天的干劲，给他们以不可战胜的力量，使他们的潜能发挥到了极致，从而创造人生的辉煌。

最后，让我们做教师的利用好赏识教育这个法宝，使我们的教育教学取得长足的进步，在长期教书育人的实践中，不断学习，提高自己自身素质，多说良言，要记住：我们一句话往往可以改变学生的一生啊！