新时期高中英语教学创新策略

时德军

摘 要：随着社会的进步和经济的发展，英语作为第二语言在当今人们的生活和工作中越来越重要。高中时期，是巩固学生英语基础，提高学生英语能力的黄金时期。为此，改变当今高中英语的教学现状，提高英语教学创新能力尤为重要。本文主要从当今高中英语教学现状和高中英语教学创新的策略两方面进行论述。

关键词：高中；英语教学；创新策略

随着教育事业的改革，英语成为了一门重要的学科，学生具有较强的英语能力是在当今社会发展所需要的重要技能之一。在今后的高中英语教学过程中，要打破以往传统的课堂教学模式，积极应用教学创新策略，从而使学生在更好地吸收英语知识的同时，提升自身的全方面素质，发展成为当今社会需要的综合型人才。

一、新时期高中英语教学创新的重要性

新时期，在进行高中英语教学过程中，要注重对英语教学方法和教学理念的创新，这对于提高学生的学习效果具有重要的意义。目前，英语已经成为国际交流的主要语言，所以要求每位学生都要对其有个全面的了解和认识，这样一来学生步入社会之后，才能够更好的适应社会发展节奏，更好的融入到社会这个大家庭之中。新时期，加强对英语教学的创新，还能够提高学校英语教学水平，推动学生更好的发展。

二、当今高中英语教学现状

虽然当今的高中英语教学在一定程度上已经取得了阶段性成果，但是还是存在着各种各样的问题，使学生的英语能力得不到质的提升，阻碍了學生的发展。为此，我们有必要对当今高中英语教学现状进行了解，从而更好地实施高中英语教学创新策略。

（一）老师的创新意识有待加强

高中英语教学的创新水平与老师的创新意识密切相关，只有老师具有创新意识，才能根据学生的需要不断地改变和创新教学方法，实现创新教学。然而，当今的大多数高中英语老师的创新意识有待加强，没有应用好英语教学创新策略，在高中英语教学过程中还是一味地对学生进行硬性灌输，影响了学生的发展。当今的高中英语教学过程中，老师过分地注重学生的学习成绩，从而忽略了学生主观能动性地发挥，大多数英语老师盲目地追求教学成绩，没有时间和精力去进行创新教学。同时，传统的教学方式在当今的英语老师心中根深蒂固，致使大多数英语老师不愿意应用创新教学方式，从而影响了学生创新能力的培养。总而言之，当今英语老师的创新意识有待加强。

（二）英语课堂中创新形式较少

在当今的高中英语教学过程中，还是以老师讲，学生听的形式为主，极少数情况下老师会提几个问题让同学回答一下，大多数情况下英语老师还是一味地对学生进行硬性灌输，对于单词和语法等英语知识要求学生死记硬背，英语课堂缺乏创新教学形式。在英语老师的讲课过程中，学生很难参与进来，缺乏老师和学生之间的交流互动，使学生很难熟练掌握英语知识的运用能力，学生的英语水平也得不到提高。因此，在今后的高中英语教学过程中，增加英语教学的创新形式尤为重要。

三、高中英语教学创新的策略

高中阶段，是培养学生英语能力的关键阶段，也是提高学生全面发展水平的重要阶段。因此，在今后的高中英语教学过程中，切实地实施好高中英语教学创新的策略是重中之重。

（一）增加英语交流环节，实现创新

在今后的高中英语教学过程中，在英语课堂上要增加英语交流环节，使学生增强英语运用能力，增强学生的英语口语水平。同时，在交流之前，英语老师设置学生们感兴趣的话题，从而让同学们更加积极地展开交流讨论，激发学生的英语学习热情。这样，不仅极大地调动了学生学习英语的积极性，而且还使学生们在交流讨论中巩固了英语知识，提高了英语学习成绩，增强了同学之间的友谊。

高中英语老师李老师，为了实现英语课堂的创新教学，在英语课堂上增加了英语交流环节。在此之前，李老师和班上的每一位学生交流，了解学生的兴趣爱好，从而根据大多数学生的兴趣爱好来设置交流话题。在英语课堂的交流环节，每一位学生都积极地参与进来，踊跃发言，打破了以往英语课堂沉闷的气氛。在英语交流过程中，李老师和学生之间通过英语进行对话，一起讨论交流，缩小了师生之间的距离，融洽了师生关系。

（二）改变教学模式，实现创新

当今的大多数学生由于和老师有过大的距离感，所以对英语学习产生厌倦，缺乏英语学习兴趣。大多数英语老师在高中英语教学过程中还是使用传统的教学模式，使学生对英语学习缺乏积极性，不仅影响了英语老师的教学任务，还影响了学生发展。在今后的高中英语教学过程中，要改变以往的教学模式，在课堂中要切实地发挥好学生的主观能动性，尊重学生主体性地位，让学生主动地参与到英语学习中来，从而提高学生的英语水平。

（三）加强师生关系，实现创新

要想实现高中英语教学的创新，加强和改善师生之间的关系尤为重要。只有师生之间的关系更加融洽，学生才能更好地进行英语学习，从而实现英语教学的创新。

四、总结

总而言之，要想实现高中英语教学的创新，就必须创新英语教学的教学内容和教学模式，改善师生之间的关系，从而切实地促进学生的英语发展，培养社会需要的人才。

参考文献：

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[2]李莉.浅谈新课程改革背景下的高中英语教学创新[J].软件（教育现代化）（电子版），2015，（11）：56-56

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