提高思想品德课堂教学质量的方法

黄美萍

【关键词】思想品德 课堂教学

教学质量

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）05A-

0115-01

思想品德课程是一门重要的中学教育课程，其目的在于培养学生正确的人生观、世界观和价值观，教会学生如何做人。由于该课程理论性、实效性强，而有些教师采取了“照本宣科”和“填鸭子式”的教学模式，致使很多学生对其丧失了学习兴趣。笔者认为，思想品德教师必须改变传统的教学方式，灵活运用多种教学方法吸引学生，激活课堂气氛，提高课堂教学质量，使学生快乐学习。在此，笔者结合个人教学经验谈谈如何提高思想品德课堂教学质量。

一、灵活导入新课，调动学生的学习积极性

导入，是一节课的开始，如果教师的新课导入生动有趣，很容易吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。因此，在教学中笔者尤其注重导入这个环节，经常采取“情景导入”“小品导入”“故事导入”“音乐导入”等方式。例如，教学“跨入中学”的内容时，笔者首先让学生回忆他们第一天跨进中学新校园时的所见、所闻、所感，然后让学生将中学校园与小学校园作对比，最后让学生描述新校园的风貌。又如，教学“走近新同学”的内容时，笔者要求学生思考：“面对新同学，怎样让他们认识你、记住你？怎样向他们伸出友谊的橄榄枝？”接着，笔者让学生介绍自己，内容包括姓名、所毕业的小学、兴趣爱好等。这样导入，一下子把学生之间的距离拉近了，学生的学习兴趣被调动起来，在轻松愉悦的氛围中，学生开始了思想品德课程的学习。

二、精选生活事例，注意理论联系实际

理论联系实际是思想品德课程的特点之一。在教学实践中，笔者精选生活事例，重视理论联系实际。平时，笔者在看电视、报纸、杂志时，遇到与授课内容有联系的、有教育意义的事例，就及时记录下来，有选择地将这些生活事例用于课堂教学中。例如，教学“战胜挫折”的内容时，笔者以“无臂钢琴家刘伟”为例：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂。面对挫折，他没有沉沦，克服了常人难以想象的困难，其坚忍不拔、积极乐观的精神感动了中国。学生了解了刘伟的事迹后，有的流下了眼泪，有的低下头沉默不语，显然这个事例对他们的触动很深。然后，笔者适当进行点拨：“与刘伟相比，身体健全的我们有什么理由在挫折面前轻易放弃、畏缩不前呢？那么，什么是挫折？产生挫折的原因有哪些？今后，面对学习和生活中的各种挫折，你们应该怎样去战胜它们？”接着，笔者让学生分小组进行讨论，再派代表总结本小组的讨论成果。由于该事例来源于现实生活，真实可信，具有说服力，对学生有着很强的吸引力，能引起学生的情感共鸣，有利于培养学生分析问题的能力，真正做到了理论联系实际，能促使学生学以致用。

三、联系时政热点，把握时代脉搏

思想品德课程与时政是紧密联系的。在教学中，教师应适时将时政热点引入课堂，促使学生关心国家大事，增强社会责任感，勇于担当振兴中华的伟大历史使命。例如，教学“历史的昭示”的内容时，笔者将“钓鱼岛事件”引入课堂，要求学生采取小组讨论的方式，共同探究：针对“钓鱼岛事件”，我们当代中学生应以怎样的实际行动表达我们的爱国情感？学生积极发言，笔者不时提醒他们要认真阅读背景材料，找准时政热点与教材知识的结合点，要紧扣教材对时政热点进行多角度、多层次的思考。又如，“瘦肉精事件”“苏丹红事件”“地沟油事件”“毒胶囊事件”等引起了人们的广泛关注，笔者结合“市场经济”“合法致富”等内容，提示学生可以结合市场经济知识或从法律、道德两方面去评析生产者（经营者）的行为。此外，笔者还要求学生在课前5分钟根据自己所选的热点、焦点新闻，结合课本知识进行评述，激发学生学习兴趣，拓宽时政知识面。这样教学，能帮助学生把握时代脉搏，使学生“家事、国事、天下事，事事关心”，增强学生的政治敏感性，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、巧用多媒体教学，提高课堂教学效率

多媒体集声音、图像、视频、动画等内容于一体，在课堂中利用多媒体进行辅助教学，能增大知识容量，使抽象、难懂的理论变得具体、生动，使学生易于接受。教师应充分利用多媒体教学手段，提高思想品德教学效率。例如，教学“关注弱势群体”内容时，笔者用多媒体播放了介绍“嫣然天使基金”的视频：“嫣然天使基金”筹集医疗救助资金，让更多唇腭裂患儿得到治疗，拥有健康纯真的笑脸。接着，笔者提出问题：视频中提到的唇腭裂儿童是一个什么样的群体？这个群体为什么需要国家、社会和我们每个人的关爱？作为当代中学生，我们能为他们做些什么？学生们积极发表自己的见解，课堂气氛非常活跃。最后，笔者用多媒体播放音乐《爱的奉献》，在歌声中结束了这节课。在音乐声中，学生的心灵受到了洗礼，触动其灵魂深处，产生了共鸣：儿童是祖国的未来、民族的希望，关心唇腭裂儿童是全社会的责任。这样教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

总之，思想品德教师应灵活运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，做到课内与课外结合、知与行统一，努力向45分钟要质量。

（责编 雷 靖）