以特色求发展，追求幸福教育

吴雪燕

【摘要】排球运动作为我国开展最为普遍的运动项目之一，它早已进入人们的视野，而且排球活动在众多校园中开展的如火如荼。究其原因，排球运动有很实际的健身性及很高的观赏性。塔山小学一直立志于创建排球特色学校，这既可以丰富学校体育的内容，也可以为学校体育理论研究提供基础。排球特色学校的创建能促进教师的专业化发展。对于学校而言：充分体现了学校自身发展的个性和办学的智慧。

【关键词】小学体育  排球文化  特色建设

排球运动在当今学校中已经普及，并不断在众多小学校园中开花结果，如果将其作为特色来进行建设将对学校体育及教育起着举足轻重的作用。学校排球文化是以校园为支柱，以教师和学生共同参与为目的，以排球为主要运动项目的学校独特形式的学生群体文化生活，同时也是一种拥有深刻外延和丰富内涵的独特文化现象。校园排球文化是集健身、竞技、游戏、交际、审美、传播等多种功能为一体的，通过丰富多彩的有意义的活动，培养学生的终身体育意识。

一、塔山排球文化

作为“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。我校“以学生发展为本”的排球特色已经初步形成了学校排球特色品牌，而且学校的男女排球队也取得了硕果的成绩。这带动了学校各项工作的开展，提升了学校知名度。随着阳光体育运动不断深入开展，我校将排球活动纳入到大课间活动中，并购买了大量器材，用于学生大课间活动练习，做到每人一球。学校通过橱窗、黑板报、校园广播、学校网站及政治学习等各种形式进行宣传，使每个学生都能参与排球活动中，充分调动学生锻炼身体的兴趣，培养学生锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。塔山小学虽然是一所山区农村学校，但是它是义乌市排球传统项目学校。近几年来，学校致力于排球校本课程的开发和研究，以排球课程孕育学校特色文化。

二、小学校园排球文化特色建设的途径

1、加强校园排球的基础设施建设

校园排球的基础设施建设既是校园排球文化的重要组成部分，又是校园排球文化得以弘扬的基础。学校要想为排球文化建设创造良好环境就要组织好排球活动，保证排球活动所需。塔山小学有室外排球场、校排球板报等，就算下雨天他们也能找到锻炼排球的场所。

2、开展排球社团、组织校队突出排球文化

排球活动，尤其是团体活动，是校园排球文化得以迅速传播的重要途径，也是实现并突出校园排球文化的重要渠道。因此积极建设排球社团、成立校排球队及开展形式多样内容丰富的活动等成为重中之重，它能够很好地扩展并突出校园排球文化。每年招募良好的排球队种子也是塔山的一项重要工作。

3、排球校本研究为载体

学校自行研发校本课程，以此作为上课参考教材，通过反复实践与改进，增强校本教材的可行性。保证学生每天都能接触排球，排球水平达到不断提高，让每个学生都能够熟悉排球，热爱排球。同时为创造性实施排球校本课程，学校应建立以校为本的教学研究制度，以此将更好的推动校园排球文化的发展。

4、排球友谊比赛、排球文化节、排球操助力校园排球文化

排球运动作为一种实用的交流手段，不仅能够促进校与校、班与班、人与人之间的交流与合作，还能极好的传播校园排球文化。塔山小学为了提高排球队水平也经常带队去兄弟学校进行排球联谊比赛，也会有一些学校“慕名”带队前来切磋，这已不仅仅是一种竞赛或娱乐方式，而且是促进学生竞争与合作意识的好方法，更是一种交流传递排球文化的途径。并且，排球文化节促进了校园排球文化的传播，让校园排球文化融入到校园每个角落。学校为增强排球的娱乐性，体育老师自编排球操，将排球的发球、垫球、传球、扣球、拦网等基本技术动作融入其中，学生通过练习排球操不知不觉就掌握了排球运动的基本要领，为校排球文化特色的传播起到了锦上添花的作用。

三、塔山小学排球特色的实施措施

1.特色教育理念

為了确立特色教育理念，通过挖掘、整理和思考，确立了“幸福教育——排球特色文化”的理念。并用童谣的形式编写了塔山小学幸福准则，通过排球特色文化践行幸福教育，培养真、善、美自然和谐发展的幸福人，培育师生勇于拼搏、善于协作、富有个性、好学力行的优良品质。

2.特色校园建设

排球特色文化显现于校园的每个角落。在校园不同功能的区域中，打造出特色鲜明、亮点突出的景观，如特色文化墙、生态文化廊、义乌名人诗等，还非常注重精益求精，完善细节。依据校园地形设置诗路、词林、曲径增添排球特色文化氛围，使师生充分感受学校排球特色文化精髓。这些都充分彰显了学校排球特色文化理念，从而陶冶师生情操、感召师生情怀、引领师生发展。目前“自然的你最美，幸福的你最真”已成为全校师生的自觉行为与追求，处处展示出学校的教育向心力。

3.特色课程开发

幸福课程开发孕育着排球特色文化的主流价值追求，促进了学生个性全面和谐地发展。学校重点培育的开发排球特色文化课程，生发出排球王国、创意园、训练营等主题课程，并开展了塔小排球吉尼斯、排球嘉年华、明星阵容大比拼等活动;创设了排球俱乐部，开展排球节。因此，学校排球特色文化被评为义乌市首批精品课程。

4.特色晒台搭建

幸福晒台搭建，包括周展示、月挑战、 季闯关、年擂主，开展排球技艺、趣味排球、师生排球才艺展等炫排球活动，共享师生智慧，充分张扬了师生个性，成为学校排球特色文化培育强有力地支撑。幸福晒台给师生提供充分展示的平台，激发了灵感，展示了能力。

5、特色排球比赛

塔山小学每年都会举行排球趣味运动会。比赛场上各种花样的排球趣味小比赛异彩纷呈：一二年级同学的“拍排球接力”、“换物接力”比赛;三四年级同学的“种瓜得瓜”、“蚂蚁搬家”“限制区域自垫、自传”比赛;五六年级的“限制区域自传自垫”“定距离对垫”“百发百中”“你来我往”等比赛项目依次展开。全校师生全力投入到比赛中。伴随着动感十足的音乐和啦啦队队员们响彻云霄的助威声，孩子们体验着排球运动带来的快乐。

四、总结

排球作为塔山小学的校园文化特色运动项目，一直是学校体育教学的重点。

排球文化既是校园文化的一个重要组成部分，也是建设体育文化的重要内容和形式，加强校园排球文化特色建设，有利于校园精神文明的建设及学生身体健康与心理健康水平、学生竞争与合作意识的提高，能够有力地丰富体育文化的内涵。这么多年来，塔山小学全校师生心往一处想，劲往一处使，团结协作，成绩斐然。目前学校已形成浓郁的排球特色文化，进一步明晰了学校的幸福教育追求。

【参考文献】

[1]张庆凤.关于校园排球文化内涵及其结构的文化学审视[J].南京体育学院学报.2007.21（1）：86-88.

[2]李保强.试论特色学校建设[J].教育研究.2011. （04） ： 72.

[3]钟燕.学校变革之特色学校发展战略理论[M].重庆：重庆出版社.2008：8.

[4]孙婷婷，张家军.论特色学校的内涵、特征与创建[J].新课程（综合版）.2009.（09）.

[5]高金岭.学校特色发展战略研究一一广西师范大学附属外国语学校个案分析[J].基础教育研究.2002.（7、8）.

[6]赵林.谈排球运动的校园文化作用[J]. 科技信息.2011.

[7]骆美福. 放飞快乐  共享智慧  张扬个性  展示自我——塔山小学浸润排球特色文化的实践与思考