高校学生干部的缺点显现及纠正

摘 要：高校学生干部在学校管理和人才培养过程中有非常重要的作用。但一些学生干部身上显现出许多缺点，本文通过学生干部缺点产生的原因分析，提出了三条纠正缺点的方法。

关键词：高校；学生干部；缺点；纠正

高校学生干部既是学生与学校、老师之间的联系桥梁又能服务学生、锻炼自我。他们的精神状态不仅能反映学生的思想素质，也能反映了一个学校的人才培养水平，学生干部质量的好坏，关系今后学生的发展方向，许多领导干部都有在学生时代担任学生干部的成长历史，因此，选拔和培养好学生干部非常重要。然而，当前许多高校学生干部频频出现各种问题，作为高校要重视对学生干部缺点的纠正。

一、高校学生干部的缺点问题

1.服务学生的思想不足。把当干部作为自己的政治资本，但工作的主动性不强，存在一定的功利主义思想，有些学生干部为了就业简历里多些干部的履历，不惜拉选票，搞动作，为自己戴上干部的头衔，希望作为学生干部能给自己带来利益，而把学生干部的工作目标与职责置之不顾。在一些高校中，学生干部利用职权夺取各种荣誉，甚至窜改成绩等行为时有发生。部分学生干部之间互相”争宠”，争权夺利，拉帮结派现象也不罕见。而真正为同学服务办事的积极性不高。

2.过分注重工作而忽视学业。一些学生干部为了完成老师交办的任务或自己热心于学生工作，花大量时间计划、组织、参与各项活动，将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去，废寝忘食、尽职尽责，学生工作做得有声有色，但忘记了自己作为学生学习是主业，经常借口工作而不上课、不交作业，学习成绩却很一般，有的甚至出现挂科。

3.只围绕老师转而脱离同学。唯老师的话而是从，只要老师交代的事就认真完成，经常到辅导员或学管领导那里请示汇报，在老师目前表现谦虚谨慎、小心翼翼。但与同学交往不多，没有深入了解，不愿或很少参加同学活动，对同学的行为批评的多，表扬的少，与同学产生距离感，同学敬而远之。

4.自我要求不严却有官架子。忽视自我管理，自我表率不够，对同学和对自己分别采用两种不同的标准，宽以待己，严以律人，在同学面前摆架子、指手划脚，在工作面前，说得多、做得少，缺乏脚踏实地干工作的精神，在荣誉面前存在抢争思想，在日常生活和学习中，搞特殊化，让广大同学很反感。

5.开拓意识不够缺創新意识。工作只是按老师的要求按部就班，自己没有计划和主张，没有调查研究和集思广益，工作死板，内容老套，主观能动性发挥不够，缺乏创新意识，组织的活动对同学的吸引力不强，同学参与的热情不高。有时工作搞花架子，形式轰轰烈烈而效果冷冷清清。

6.缺乏团队意识重自我表现。有的学生干部缺乏整体的团队精神，不能充分发挥整体的作用，工作独来独往，自作主张，民主意识淡薄，听不进不同意见，自我意识浓厚，在同学和老师面前夸夸其谈，对工作能力比自己强的干部，产生嫉妒，甚至背后打小报告，影响干部队伍整体作用的发挥。

7.经不起挫折缺乏担当精神。有的学生干部遇到困难就选择放弃，听到不同的意见就退缩犹豫，缺乏坚持不懈克服困难的恒心和毅力。在活动失败时不能自我反省，认真总结，没有认识到可能是准备不充分、组织不够好。相反，认为是同学的觉悟不高，老师的支持不够，没有承担责任的勇气，缺少担当精神。

二、产生问题的原因

1.教育不到位。对学生干部的教育缺乏深入细致的思想政治工作，要让学生干部首先弄清楚“什么是学生干部”这个问题，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部。学生干部首先是学生，应该践行学生的本份，加强学习，做一个合格的学生，在这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习，也就是学会做人和做事的本领。而学生干部并不是社会上的干部，不能受社会的影响，染上一些不良作风，不能脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。总之，学生干部，先是学生，再是干部，他们的作用是沟通师生、服务同学、锻炼自己、奉献学校。

2.培训不到位。对选拔出来的学生干部缺乏培训提高的过程，没有向他们系统的传授学生工作的基本知识，没有将最新的管理工作理念介绍给学生干部，学生干部对工作方法和艺术缺乏掌握，对应有的思想素质、能力素质认识不够，准备不够。如何做好学生干部，如何建立一个团结的队伍，如何组织好学生活动，学生干部的素质与形象提升，常用公文写作等都应该是培训的重要内容。

3.机制不到位。干部选拔机制和评价机制不科学，造成部分学生干部作用发挥失常。高校在学生干部选拔上，缺乏量化的考核内容、没有制度化、规范化的选拔机制。缺乏竞争激励和淘汰更新机制，有些学生干部一经任命便成了“终身制”的干部，大学期间一直担任班委。由于没有竞争，干部的积极性不高，工作完成质量也不高。缺乏健全的学生干部管理制度和考核体系，干好干差凭印象，靠人缘。

4.监督不到位。对干部的监督管理有盲点，一般的高校缺少对学生干部的监督制度，认为学生干部毕竟与社会上的干部不同，组织程序简单，任免方便，作风好不好，形象佳不佳，素质高不高等不会给学生集体造成太大的问题，如果大家有意见随时可以撤换。其实，建立一定的学生干部监督机制有利于培养学生干部的负责精神、求实精神、奉献精神。

三、高校学生干部缺点的纠正

1.把学生干部的思想工作放在首位。对学生干部要高标准，严要求，要认识到今天学校里的学生干部可能就是明天社会上的领导干部，要把学生干部德的培养放在重要位置。学生干部要坚持社会主义核心价值观，坚持爱国主义、社会主义的高度统一，能把民族精神和时代精神、个人成就和社会责任结合起来，有努力成为合格的建设者和可靠接班人的强烈愿望和实现中国梦的远大理想，对自己肩负的责任和使命有清醒的认识。

2.把提高学生干部能力和素质作为重点。学校对学生干部开展经常性的理论培训和经验交流。通过开展干部培训项目，让学生干部在集体环境中得到教育，切实提高学生干部的工作能力和业务水平。如通过报告、座谈、讨论和文件阅读的形式，为学生干部们提供理论学习和经验交流的机会。有针对性的开展公文写作、学生干部的定位、学生干部的工作方法与艺术等培训，增强学生干部自身能力素质的培养，包括分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。通过培训，加强思想素质培养，要求做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，争做表率，树立好学生干部的形象。注重对于各项工作，合理的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。提高全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识。鼓励学生干部多参与实践活动，增强组织能力。在组织学生活动的过程中，学生干部可以将理论的知识转化为实际运用能力，用理论引导实践，不仅能巩固理论知识，更能检验一个干部的真实水平，可谓一举两得。还要通过培训加强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。

3.不断完善学生干部队伍管理制度建设。完善选拔、评价和监督机制，做到公开公正，增强团队凝聚力。出台干部评价体系，建立专门考核小组，统一管理学生干部的个人信息。为体现竞争的公开公平性，采取直接或间接选举制度，不再采用任命制度。不仅考核小组要监督选举在纯透明的环境下进行，而且还应该成立专门的问题小组，负责整理同学们反应的意见，并及时处理有问题学生干部，完成学生干部“优胜劣汰”的转变。

作者简介：刘亚军 （1964-），男，湖南常德人，湖南水利水电职业技术学院副院长、副教授，研究方向：高校管理。