身临其境做英语阅读理解

陈丽煌

摘要：俗语有云，得阅读者得天下。在阅读理解上是否取得高分是高考英语能否获得好成绩的关键。阅读虽然有很多技巧，但要想拿下这块大蛋糕，不妨进入“蛋糕师”的思维空间，因循创作者的思路、措辞、情绪，从而渐渐进入到作者的创作意图之中，细嗅作者跌宕起伏的笔墨之美。

关键词：阅读技巧 角度 思维

阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价的过程。这种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。阅读也是读者与文章之间互动的一种信息加工方式，是读者积极主动地在其语言知识和背景知识的参与下对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂过程。英语中阅读理解是一个跨文化的复杂过程。近几年，福建高考英语阅读理解题的分值占总分的40分，是所有题型中分值比例最大的，因此在阅读理解上是否的高分是能否取得高考英语好成绩的关键。虽说阅读有很多的技巧，但笔者认为要想拿下这块大蛋糕，不妨进入“蛋糕师”的思维空间。

一、 站在作者的角度来看文章

在高考英语考试中，阅读理解的文章一般有这样几种文体：记叙、议论、说明、应用和论述。不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。在做阅读理解时，读者要学会跟随作者的构思、叙述、措辞、情绪等进入到文章中，在创作者的笔墨结构中徜徉跳跃。因而要做好题目，就要进行换位思考，此法尤适记叙文体。记叙文一般按时间顺序展开，有明显的表示时间先后的词语。阅读时要抓住时间这条主线，弄清who、what、where、why与how。比如，福建2014高考试卷中的A篇：文章大意是去年母親节早晨我和儿子去超市购物时遇见一位老妇人摔伤了，儿子主动提议为了使她感觉到更好买花给那位摔伤的老妇人，结果收到花的老妇人很感动。当看到“As we were leaving， we found that only minutes earlier an elderly woman had fallen over at the entrance and had hit her head on the concrete.” 读者就会揪心，为老妇人的身体捏了一把汗，想像着那画面，周围人的围观，满地的血，惊愕无助的老夫妻，儿子的体贴，老妇人的感激等等。看到最后，相信很多读者跟我一样，心理暖暖的，能体会母亲为自己儿子感到骄傲的心情。继续顺着作者的思路，读者进入作者的思维，就不难做出“56. What dose the author intend to tell us？ ”的答案是D。

二、 站在出题者的角度来看题干

在实际教学中，教师常常告诉学生，揣摩题干的时间有时比看文章的时间要长。因为当你试着站在出题者的角度去做题的时候，你就要花时间去站在出题者的角度去思考每一道题是想考你什么，构架是什么，出题意义是什么。如，福建2014高考试卷“69. The underlined sentence in the second paragraph probably implies that__________”。做题时，读者就得明白划线的句子“They live in too big a house with too many rooms， yet their house of life is a hut” 中yet的含义，作者将它赋予了转折的含义，这就很容易选择出B项。

三、 站在出题者的角度来看选项

教师一般在自我命题时，时常绞尽脑汁来迷惑读者做出错误的选择，其实，按照一般出题规律，错误的选项往往具有一定的特征。最简单的是偷梁换柱，选项与原文表述内容稍微换了个别词汇，把原文做最细微的改动，就很难发现这是一个迷惑性的选项，但是这样的小动作仍然有一定的规律，及为了迷惑而做出的细微改动主要集中在一些核心动词和形容词的改动。如，2014年福建省质检英语卷D第68题“The book The Count of Monte Cristo is ____B. written by Italian author Alexandre Dumas” 中用Italian替换了文中的French。接下来选项中开始设置包含无关文中内容，并在改写的同时添加一些原文并未出现的内容，使得选项具备强干扰性。又如，2014年福建省质检英语卷D第69题“C. He carries out his revenge to regain his fortune” 就是其中一例。当然还有很多，如，过分绝对，扩大或缩小概念，移花接木等等。

阅读这部分很多选项都是对的，但是往往需要学生选择最佳的。比如，有些选项涵盖范围不全面，语气太绝对等等，都是判断这一选项正确与否的依据。当然，正确选项也有其特征的，在教学实践中，常发现正确选项通常与文章中心思想，主旨大意有关，如，福建2014高考试卷中“68. The author intends to tell us that______”，文中主要是讲通过物质富有和精神富有的对比，阐述了精神富有的重要性，故应选D。正确选项设置的特点往往同义替换、词类转换，利用同义词的替换，或者正话反说，反话正说等等。

总而言之，阅读理解有着许许多多的技巧，每一道题都能在原文找到依据。特别是近些年，福建省在一些阅读理解题中，经常会出现关于作者想法的题目，因此揣摩出题人的思路，跟着他的思路走显得非常重要。目前，高考中推断题目的增加已经形成一种趋势，给考试拿高分设下了一道栅栏，成为学生阅读考试中较难逾越的障碍。只要我们在平时的阅读练习中主动地、全身心投入地阅读，并站在作者或者主人公的角度去琢磨、去理解，努力做到“人、文合一”，难题就能迎刃而解。

参考文献：

〔1〕2014年福建省质检英语卷。

〔2〕2014年福建省高考英语卷。

〔3〕中华人民共和国教育部 ，2003.《普通高中英语课程标准》，人民教育出版社。

〔4〕张敬源、彭漪 ，《英美媒体文章阅读教程》，中国人民大学出版社。