大学英语词汇记忆方法

申志华 李炳 李广平

【摘要】扩大词汇量成为大学生提高英语水平成功与否的关键，本文总结了几种记忆英语词汇的方法。

【关键词】词汇 大学英语 记忆方法

许多大学生在学习英语时最常遇到的问题是单词记不住。词汇不足，就会在英语听，说，读，写各方面能力受到严重的限制。而且在各种考试中，词汇都占了很大的比重，不可忽视。除非努力加强词汇，否则无法成功。记不住单词大概有两点原因：一是大学英语教材中的单词密度大，平均出现律较低，不能在大脑中形成永久的记忆。二是记单词的方法不科学，机械地以字母作为记忆单元记单词。由于各个字母之间是孤立的，因而难以记住。在此，介绍几种方法来提高记忆效率。

1、从语音入手记词汇

学习语言，必须首先学会语音。而语音是有一定的规律的，掌握规律势必帮助我们记单此。从语音入手记单词，使词汇的“音”和“形”融为一体，充分发挥声音在记忆中的作用，通过发音规律去记忆单词，除特殊发音外，基本上能做到“会读就会写”。我们可以从两个方法入手；a，分音节记忆单词，如：记忆“justification”划分成“jus.ti.fi.ca.tion”五个音节，注意读音与拼写之间的关系，这样一个难记的长单词就简化了。b，掌握字母组合的发音规律，如：“ph”发[f]，“oa”发[?u]，“ee”发[i：]等。把单词的拼写和语音有机地结合起来，对记忆十分有益。因此，语音是学习词汇的重要途径，语音正确拼写容易，反之亦然。

2、联想记忆法

以一个单词为中心，联想一系列与其相关的词汇，如；近义词，反义词等。从而扩大词汇量。当遇到其中一个词时，头脑中出现的是一组词，效率就大大提高了。如：equal----unequal----equality-----inequality-----equalize-----equalization。再如：smile----laugh----grin----giggle等等。还可以把单词分类，同一类别的单词一起记，将各类单词分类归纳在一起。如：蔬菜类有vegitable----mushroom----rape----cabbage

----pepper----tomato----potato-----pumpkin-----lettuce----cauliflower----carrot-----eggplant------peas----beans等。

3、阅读记忆法

大学英语教学的一个主要目的是培养学生具有较强的阅读能力，掌握阅读技能，达到一定的阅读速度。而掌握词汇量的多少与阅读速度，正确理解文章内容是密切相关的。但是反过来，阅读把把词汇融入文章中，是我们正确掌握词的用法的有效途径。优点是不枯燥，记得比较牢。但经由阅读得来的词汇有个严重的缺点就是没有组织，耗时比较长，适合于有毅力的学生，而不适合于想求速成的学生。

4、构词分析法

构词分析法就是由已知的成分去分析，辨认新词的含义，从而达到深刻理解词义的目的，并能巩固已学词汇，扩大词汇量。所以说懂得构词分析是增加词汇量最大最快最有效的方法。

二战以来，现代英语发生了较大，较快的变化。这种变化最明显地表现词汇方面。主要是新词的大量增加。新词是利用语言既有的材料通过构词方式产生的。从形态结构来看，现代英语的构词方式可分为以下几种：a，词缀法（affixation），它借助于词缀，包括前缀和后缀构成新词。词缀法在英语的整个历史发展过程中起着积极的作用。它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言表达力。由词缀法构成的词又称派生词（derivative）。如果你掌握了如何形成派生词，那么你每学一个新词，就增加了很多词汇。如：eligible-----ineligible-----eligibly-----ineligibly------eligibility------

ineligibility。b，合词法（composition），它是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。如：handbag，classroom，notebook，paintbrush等，通常情况下，只要知道其中每个单词的含义，这个单词的整体意义就可掌握。c，转类法（conversion），这种构词法的特点是无须借助词缀就实现词类的转换。如：face（名词，脸）转换为（动词，面朝），water（名词，水）转换为（动词，浇水）等，当你遇到这类词时，可以联系已学过词义去记，这样既复习了旧的意义又加强了新的意义的记忆，一举两得。

5、词根记忆法

词根是词的基础，它表示一个词的最基本的意义，即使附加上前缀或后缀也不会改变其意义。英语词汇中，特别是科技词汇，绝大部分是由拉丁语和希腊语的词根构成的。词汇是庞大的而词根是有限的。据统计，构词能力最强的词根只有七八十个。只要我们能掌握这些常用词根，又懂得构词的方法，再通过阅读实践进行分析，比较和归纳，就能掌握大量的词汇。

每种记忆方法都不是孤立的，而是相辅相成，互相支持的。因此我们把几种记忆方法综合在一起运用，会更快更准确地记住单词，再难再长的单词就不怕了。不信就试试吧。请看这个单词antidisestablishmentarianism您能猜出这个长单词的意思吗？您能拼写出这个单词吗？我们先用构词分析法分析一下这个单词的构成。anti-反对，反抗，dis-…的否定，相对，相反，establish确立，创立，-ment名词后缀，-arian实行或实践…的人，-ism主义，论。Establishment国教，成立的机构组织，权力机构，establishmentarian国教教徒，拥护国教者。establishmentarianism拥护国教论，国家对教会承认论。disestablishmentarianism国家对教会不予承认论，主张政教分离论。Antidisestablishmentarianism反对国家對教会不予承认论，反对主张政教分离论。怎么样，这个单词弄明白了吗？你再读两遍，你就会拼写这个单词了。所以，只要我们掌握了一定的方法，记单词就不再枯燥了。

【参考文献】

[1]陆国强，现代英语词汇学，第一版，上海；上海外语教育出版社，1983年，P12-P58.

[2]Leonard Stern and Sydney Zelinka，The $ 99000 Answer，College English IV，第一版，北京：外语教学与研究出版社，1986年，P195.

附：作者简介：

申志华（1976--），女，河北邯郸人，邯郸广播电视大学讲师，从事英语教学与研究工作

李炳（1974--），男，河北邯郸人，邯郸广播电视大学讲师，从事物理教学与研究工作

李广平（1962--），男，河北邯郸人，邯郸广播电视大学图书馆馆员，从事纪检工作