基于数字化校园的校园一卡通建设

李晓燕，张 成，黄 协

(延安大学 网络信息中心，陕西 延安 716000)

基于数字化校园的校园一卡通建设

李晓燕，张 成，黄 协

(延安大学 网络信息中心，陕西 延安 716000)

校园一卡通是数字化校园的重要组成部分，是集现代网络技术与高效管理方法为一体的系统工程。通过对校园一卡通系统结构及系统功能的研究，在此基础上建成集身份统一认证、校内消费一卡通及圈存结算功能的校园综合服务平台，有利于推动高校信息化管理与科学决策，进一步促进数字化校园的建设进程。

校园一卡通;数字化校园;系统结构

数字化校园建设是利用计算机网络、通信技术，将校园内所有的应用信息管理系统互联，搭建一个全面、高效的数据采集与信息共享平台［1］，推动校内资源共享，避免应用系统重复建设，促进学校从硬件设备到软件资源，以及教育教学、综合管理、校内服务等方面逐步实现数字化，形成一个全校范围的数字空间和信息共享环境，为广大师生工作、学习、生活提供便捷服务。校园一卡通是数字化校园的基础应用系统，它以校园网络为载体进行建设，是集身份识别、信息存储、信息化管理、储值消费、金融服务为一体的数字化校园核心应用项目［2］。校园一卡通系统通过一张校园卡作为唯一的电子身份标识，将学生证、工作证、身份证、借书证、医疗卡、餐卡、钱包等各项功能融入于一卡，实现“一卡在手，走遍校园”。

1 校园一卡通系统结构

1.1 系统组成

校园一卡通系统具有良好的安全性、同步性、兼容性及可扩展性，其主干平台是架构在校园网上，具有数据中心和应用系统中心两大部门。数据中心是一卡通系统核心，与校园网主干交换机相连，通过网络连接各校区的前台管理结算中心，主要包括数据库服务器、存储设备、应用服务器、查询前置机、综合前置机、转账前置机，为一卡通系统提供数据访问与服务管理。各校区管理结算中心与该校区的二级交换机相连，包括统一身份认证和信息发布系统，负责管理一卡通系统的资金与账目，主要包括圈存对账与补账、商户营业额结算、学生补助发放与管理、卡片开通挂失与注销、现金充值、综合财务报表、分类报表等功能。建立在一卡通平台上的应用子系统主要包括身份识别系统、考勤系统、会议签到系统、消费管理系统、门禁系统、水控管理系统等。通过数据中心机房的安全合理设计、双机热备机制、大型Oracle数据库、防火墙、数据加密、应用系统、网络传输、操作系统等多种方式全方位保障一卡通系统及数据的稳定性与安全性［3］。

1.2 网络结构

校园一卡通系统的网络结构既可采用在校园网基础上划分虚拟局域网的方式，也可以建设一卡通专用网，利用三层交换技术及千兆光纤作为主干网，链接数据中心服务器，应用系统子网通过RS485技术组建，从而有效控制终端POS。一卡通系统采用C/S和B/S的混合体系模式，将应用服务、用户层和数据中心分层次显示出来。校园卡系统属于应用层程序，对其以下层透明，采用TCP/IP协议，支持光纤线缆、10M－100M以太网技术及交换机、路由器、防火墙等入侵检测设备和加密机等网络设备。系统具有良好的扩展性和兼容性，可根据校园业务的发展而增加终端个数，并兼容其它应用系统。系统结构满足联网/脱网的两用性与兼容性［4］。联网时，系统选择联机通讯方式进行各种数据自动交换。当系统网络出现故障时，支付识别介质的终端设备及卡片可以脱网正常使用。校园一卡通系统网络结构见图1。

图1 校园一卡通系统网络结构图

2 校园一卡通系统功能

2.1 身份认证

校园卡芯片存储有持卡人的基本信息，包括姓名、性别、照片、出生年月、学号、学院、年级、专业、寝室号、报到注册、学费缴纳、借书信息、消费数据、医疗就诊等。身份认证［5］是根据校园卡内身份数据进行工作的各种应用系统，实现“以卡代证”，典型应用有会议签到、考勤管理、门禁管理、图书管理、病历管理等。

2.2 校务管理

校园一卡通系统覆盖校园管理的诸多领域，通过网络信息技术实现全校教学科研、财务管理、学生管理、图书借阅、奖贷管理、补助发放、后勤管理、网络收费、医疗及人事管理等资源数字化，然后对数字资源进行充分的整合优化，实现校内数据共享，提高学校信息化管理水平和服务效率。校园一卡通系统通过应用系统平台、数据中心、卡务中心、通讯平台及终端四个模块完成校务管理。以校园卡为媒介，通过一卡通管理系统(见图2)实现持卡人数据信息共享和查询，便于学校各部门信息管理，为学校制定相关政策提供科学决策依据。

图2 校园一卡通管理平台界面

2.3 消费管理

校园卡具有电子钱包的功能，一卡通系统与银行账户之间通过圈存机实现转账功能，为校园卡进行充值，充值后即可在餐厅、澡堂、商店、图书馆、校医院、电子阅览室等需要支付费用的地点通过终端POS机实现收费功能，方便快捷，避免了携带现金与人工收费，同时校园卡可记录持卡人的学籍档案、医疗档案与图书借阅等信息。

2.4 信息查询

校园一卡通通过集中采集信息，提供给各个部门使用，实现数据共享。每个一卡通用户可以在终端或一卡通自助查询平台上查询个人余额、消费明细、考勤信息、上机信息、图书借阅信息、修改密码、挂失卡片等;商户可以实时查询交易额及结算情况;学校管理部门根据需要查询管理信息、后勤信息、消费信息等，统计、分析全校师生学习、工作、生活的各类数据。

随着高校教育信息化建设的不断发展，各高校都在进行数字化校园建设，这为校内信息资源提供了良好的共享环境，促进校园一卡通的发展，进一步提高高校管理工作水平和效率。

［1］田丽.智慧校园环境下的校园一卡通建设［J］.华东师范大学学报，2015(S1):530－535.

［2］胡蓉.校园一卡通的建设与实践［J］.实验室研究与探索，2012，31(7):404－406.

［3］李淑娟，周伟强，宓詠.如何实现校园一卡通高效的运行管理探索［J］.实验技术与管理，2011，28(6):7－10.

［4］宗薇.一卡通在校园信息化管理中的应用［J］.中国教育信息化，2010(15):35－37.

［5］李宏烨.校园一卡通系统的设计与实现［D］.济南:山东大学，2013.

［责任编辑 贺小林］

TP393

A

1004－602X(2015)03－0021－02

10.13876/J.cnki.ydnse.2015.03.021

2015 -06 -30

陕西省科技厅工业攻关项目(2013K06－39)

李晓燕(1987—)，女，陕西延长人，延安大学助理工程师。