桑晓翠
中图分类号:G843 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)05-000-01
摘 要 本文运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法和逻辑分析法对聊城大学的足球教师及本校非体育专业学生展开调查。在确定研究对象后,从本校女生选修足球课的状况、任课教师教学情况等相关内容进行调查与分析,得出以下结论:1.女生足球基础较差,参与度较低。2.足球选修课平均每班人数较多,男女混合上课,且技术水平参差不齐,给教师完成教学任务增加巨大压力。3.高校女生大多是为修学分被迫选修本课。4.大部分女生对足球课的认识有偏差。5.培养女生的足球兴趣是我们足球教师乃至高校的新课题。6.高校对女子足球比赛及社团组织不够重视,这大大影响了女子足球运动在高校的发展。
关键词 聊城大学 足球选修课 学习现状
一、国内外研究现状
(一)国外的研究现状。在世界足球强国中,校园足球开展的火热程度,就好比中国对乒乓球的普及程度。对于他们来说,足球运动是享受,而不是一味的将其视为比赛。日本足球在近几年中得到了空前发展,男足登入欧洲各大联赛为其效力,女足更是夺得世界杯,使其晋升为世界强队之列。在这些成绩的背后是他们对校园足球开展和普及的重视,而且日本的足球协会也十分重视校园足球,不论是大学还是小学都会有足球比赛。
(二)国内研究现状。范怡萌[1]在《河北省普通高校足球选修课女生学习现状调查分析》中指出足球是世界第一大体育运动,也是开展得最广泛的体育运动之一。但是由于足球技、战术的复杂性和激烈的身体对抗性,使得许多女生对它采取了敬而远之的态度。这给普通高校女生足球选修课教学带来不小的的难。目前,国内已有许多普通高校开设女生足球选修课,为广大女生更为积极地投入到足球运动中来做出了有益的探索。
二、研究对象与方法
(一)研究对象。以聊城大学非体育专业的女生为研究对象。
(二)研究方法。1.文献法。通过计算机检索和人工检索,先后在聊城大学东西校图书馆、中国期刊网等处阅读整理有关女足、女足教学,进行深入学习、分析、研究与探讨,文献中的理论探讨为本文的研究提供了重要的思想基础。2.问卷调查及逻辑分析法。问卷设计:遵循体育科研方法关于问卷设计的要求,在查阅大量有关文献资料的基础上,在指导教师的指导帮带下,制作了“学生问卷”,在聊城大学非体育学院女生中发放,进行“足球选修课女生学习现状”调查。
三、研究结果与分析
(一)教师教学质量满意度调查。由于我校足球选修课均由体育学院足球老师(教授)担任,且我校足球选修课通常都是男女生同时上课,男女生足球水平的差距及生理心理特征差异也增添了教学难度,这种情况给教师授课带来了较大麻烦。通过表1我们不难发现,有近85%的高校女生对教师的教学环境及教学质量不甚满意。这也是本校足球选修课教师面临的新课题。
表1 教师教学质量满意度调查
(二)参与选修课的动机调查。从表2中可以看出大部女生参加足球选修课是因为学分,而真正喜欢足球运动的仅占10.1%,这也体现了女生对选修足球课的目的性较强。
表2 参与选修课的动机调查
(三)教学内容的调查。从表3中可以看出,将近80%的女生认为该课以游戏形式进行,可以看出大部分女生对足球课内容认识不足。
表3 喜欢的教学内容的调查
四、建议
(一)高校加大对女足发展史、女足文化及女足赛事的宣传广播力度,让更多的女生了解足球、认识足球、参与足球,改变观念,培养足球兴趣。
(二)教师根据学生的实际情况和生理特点合理的安排教学内容,例如,在教授女生足球课中尽量安排一些地滚球和低球之类的训练动作,尽量少做或者不做头顶球或胸部停球等高难度动作,着重兴趣培养,降低专业技术要求。
(三)学校可以组织一些女子足球协会或女子足球俱乐部等组织,利用课余时间多组织一些足球比赛或跟足球有关的活动,以调动女生参与到足球运动中的积极性,并且可以扩大它的影响,也可以通过媒体加大对足球文化的宣传力度。
参考文献:
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