高中班主任如何做好班级工作

蔡虎周

摘 要：高中生正处于人生的过渡期，性格鲜明，行为叛逆，彼此之间各有主见，意见不同，因此作为一名高中班主任，责任就十分重大，任务也十分艰巨。高中班主任作为班级发展的推动力，如何协调好学生之间的关系，使学生形成正确健康的心理，做好班级工作也就成了重要的任务。

关键词：高中；班主任；班级工作

一个班级要想和谐，就要协调好学生之间的关系，作为协调好学生关系的重要引领者，班主任的责任重大，尤其是作为高中的班主任，他们的责任就要比其他学习阶段的班主任更重大。高中阶段的班主任不仅是要帮助学生在学业上取得成就，还要管理好班级事务，团结集体，凝聚力量。本文将对高中班主任做好班级工作提出几点建议。

一、善于发现有能力的学生

一个班集体要想和谐，就要有系统的管理，班主任要想轻松管理班集体就要将班干部的职位交给有能力的学生，善于发现学生身上的闪光点，根据每个人身上的优点结合班干部职位的特点，整体考虑，合理分配，使每个学生都能够发挥自己的所能，比如卫生委员的适选人员要肯吃苦耐劳、任劳任怨；学习委员的适选人员在各门功课上要均衡发展，成绩拔尖，能够成为学生学习的标杆；班长要有组织管理才能，能够在班级重大事务面前淡然处之，采取恰到好处的方式解决。同时班主任也不能将班级事务彻底交给班干部，也要和每位班干部加强沟通交流，及时和班干部做好工作交接，事无巨细地了解班级事务，从而根据班级事务中存在的问题，提出相对的解决措施，而不是使班级事务中存在的问题被忽视。

二、重视学生课业的发展

高中生直接面临高考的考验，因而学习上成绩的取得是学生首要关注的事。高中班主任作为学生的教育者，也要把提高学生学习能力放在首位。班主任是各科教师的统领者，要加强与各科教师在学业上的交流，及时掌握学生各门功课测试的成绩，充分了解学生在各门学科上的劣势。在每次测试后，班主任要根据各科成绩专门找成绩稍差的学生了解情况，帮助他们分析错题中涉及的知识点，而且除了帮助他们制定总体的学习方法外，还要制订专门针对各科与众不同的学习计划。

三、班主任要重视学生的心理

学生在高中阶段的最终目标是通过高考，所以学习课业负担重，

极容易产生心理压力，而在影响学生学习成绩的众多因素中，学生的心理对学习效果的影响极大。有一个积极向上的学习心态，学生在学习的过程中就会充满激情，使学习事半功倍，而有一个消极落后的学习心态，学生就会在学习中兴趣索然，提不起兴致，使学习无法得到长足的进步，因而班主任要注意观察学生的心理变化情况。学生的学习心理受到生活和学习成绩的影响，班主任要充分了解学生的心理就要从这两方面着手。教师可以经常和学生谈心，了解他们的生活近况，掌握他们的动向就能及时了解学生的心理并对其进行开导和梳理。每次考试测验后，班主任可以对成绩突出和成绩稍差的学生分别进行谈话，对于成绩突出的学生班主任要予以表扬，同时要告诉他们，班级里的每一位学生都是很优秀的，这次没有考好的学生很有可能找到问题所在后就会超越他们，因而不能骄傲，要更谨慎，更扎实地去学习才能保持成绩，使他们保持平和淡然的心态；对于成绩落后的学生先要予以批评，和他们共同分析成绩落后问题的所在，并在以后的考试中注意，然后要给予鼓励，找出他们在考试中的闪光点并继续保持，告诉他们失败是一时的，只要他们能够扎实基础，更加仔细认真，就能够取得好成绩，使他们能够保持积极向上的心态，不为一时的失败而气馁。

四、定期召开班会经验交流

班主任可以定期召开主题班会，让某一方面表现突出的学生在班会上交流经验，尤其是学习成绩优异的学生，可以交流一下学习方法。班会的召开，包括主题的确定、主持人的选定、交流经验的人选都可以交给学生来做，班主任只要从身旁辅助即可，这样做一方面能够让学生充分融入集体，将班级的事务当成自己的事来做，

增强集体荣誉感，另一方面可以锻炼学生的交际能力、活动组织能力，可谓一举两得。通过召开主题班会，学生之间互相了解，彼此借鉴，取长补短，提高学生学习效率。

五、重点发展学生的特长

虽然学生的首要任务是学习，但是也不能为了学习成绩的取

得而扼杀了学生的其他爱好特长。班主任可以在周末假期组织学生举行相关活动，比如羽毛球比赛、篮球比赛、文艺比赛、野外探险等等，这些活动可以发展学生的爱好特长，也可以从长期处于学习高度紧张的状态中解脱出来，获得精神放松和身体锻炼，增强集体的团结凝聚力，使学生的高中生活丰富多彩。

六、班级事务集体参与，班主任全方位管理

对于班级中的各项事务，班主任要采取民主管理的形式，让学生集体参与，包括班干部的选择，一个班干部只有能力而不能得到同学的认可也是无法使班级事务正常运行起来的，因此班主任要重视班级集体意见，对于重大班级事项集体参与，使每位学生都能感觉为班级做出了贡献，增强团结力。

班主任要提高自身素质，以能服人、以德服人，全方位管理班级事务，重视学生的道德教育，而且不只要做好学生工作，更要做好家长工作，获得家长的支持班主任才能在班级事务上大展拳脚。班主任和家长配合合作，从家庭和学校两方面有針对性地教育学生，

才能使学生获得更好的进步。

高中班主任的工作繁复，既需要耐心，也需要专业技能，面对班级里的各项事务，要充分发挥领导地位，民主管理，协调学生之间的关系，增强班级凝聚力，使班级团结向上。

参考文献：

[1]王雪燕.浅谈班主任工作经验[J].中国体卫艺教育，2009（12）.

[2]任明芳.班主任工作中的几点体会[J].雅安职业技术学院学报，2009（01）.

[3]龙霞.如何做好班主任工作[J].才智，2010（18）.

编辑 董慧红