浅谈医院提高护理临床带教质量体会

陈端

【摘要】目的：有效提高医院的护理带教质量，培养护理人才。方法：本人于2014年开始加入教学队伍的组织和建设的工作中，积极做好临床护理计划，对实习护士进行临床带教管理，对护士学生进行人才培养和教育。结果：通过加强对带教老师综合素质的培养，加强带教工作，从而有效提高带教质量。结论：对医院进行临床带教管理，能有效提高带教质量和学生们的综合素质。

【关键词】临床带教；带教老师；临床实习；体会

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）01-0193-01

临床教学是医院教学的重要组成部分。对于医院来讲，临床教学的质量对人才培养有着非常重要的作用[1]。其中，临床实习是护理带教的重要组成部分，它要求护理学生在实习的过程中，将理论与实际相结合，在进行实习的过程中，培养良好的职业道德和敬业精神，并具备严谨的工作态度，从而有效提升学生的工作水平。可以说，护理临床带教的质量会对护理水平以及质量有着密切影响。目前，我国医院的护理临床教学工作面临着众多的困难，我院对实习护士的带教工作进行规范管理，并取得了良好的效果，下文以本人对实习护士的带教进行了有效的分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本人于2014年开始做带教护士工作，先由科室推荐带教护士，护理部再对参与带教管理任务的护士进行考核筛选，经过考核之后，推选出合格的临床护士承担带教任务，并对实习生进行岗前的岗位培训，规范实习护士的护理方法，进行详细的带教工作。

1.2方法

1.2.1 规范带教计划

实习护士在入科之后，护士长和带教的老师必须要及时对其进行入科教育，内容包括科室的规章制度、科室的环境、常见的病种以及相关设备的介绍，并对护理的工作要求、工作特点、顺序、时间等方面进行详细规定，规范实习护士的着装仪表。通过介绍一系列的管理规定，能让实习护士对工作环境有大致的了解。

1.2.2 制定科学合理的教学计划

在实习护士进行实习之前，带教老师和护士长必须要制定详细、科学的教学计划。教学计划必须要详细列出每天带教与管理的内容，并将其制成表格，分发到实习护士手上，让带教老师以及学生均有明确的教学与学习目标和相关计划。举个例子，在带教的过程中我制定了详细的带教内容，其中包括三点：第一，主要让实习护士熟悉周围的环境与工作内容。第二，主要熟悉各种护理常识和护理操作。第三，主要对实习护士进行护理方面内容的讲解。通过一系列讲解后，提高护士的专业护理技能，并能与患者进行沟通和交流，最后进行一系列理论和实操考核。

1.2.3 营造良好的学习环境

实习护士并非劳动力，在护士实习的过程中，不得要求实习生进行不必要的“劳作”，必须要从他们获得知识的角度出发，有针对性地进行带教和管理。避免传统教学中对实习护士的问题不理不睬，导致实习护士专业水平不高等现象。通过营造良好的教学环境，建立起良好的师生关系，提高带教和管理质量。

1.2.4 对带教老师进行培训

通过建立相关的带教条例，实习生管理条例，带教老师的方法等，同时需聘请相应的教师到医院当中进行带教工作讲解，从而能有效提高带教老师的带教水平。只有了解带教的程序，对学生的专业知识和基本素质进行正确的评估，才能够有效提高带教质量。

2 结果

经过规范医院实习护士的带教与管理之后，实习护士均具备良好的道德品质以及较高的专业水平。在经过筛选后，带教老师的素质和水平得到了显著的提高，对实习护士的教学质量明显提高；经过带教和管理之后，实习护士毕业后用人单位的反馈良好，其中反映滿意和较满意的达到95%。

3 讨论

医院实习护士带教与管理的对策主要如下：

3.1 对实习护士做好岗前培训工作

实习生的临床学习和管理工作均由带教老师负责，带教老师必须要严格按照医院的相关制度对实习生进行管理。在允许的情况下，医院尽量安排老师对实习生进行一对一带教，这样能够有效减轻教师的工作压力。

3.2 在进行带教的过程中，要注意因材施教

因材施教非常重要，带教老师必须善于观察每一个实习生的实际情况，对实习生的情况有大概的了解，从而制定不同的教学内容。为了解决这样的问题，带教老师必须要对实习护士进行心理辅导，并根据实习生的不同情况进行教学，指导实习护士在护理的过程中提高判断性思维；同时加强对理论知识方面的教育，并提高学生的道德素质。通过因材施教，有效提高实习护士的综合能力。

要实现好实习护士的带教工作，就必须要重视对带教老师的选拔工作、重视临床教学培养，不断完善临床教学管理制度，制定好各项学习计划，并对学生的临床实践进行管理和控制[2]。将实习生合理、科学地安排到每一位带教老师当中，因材施教。自2014年本人从事规范实习护士的带教工作以来，严格按照医院要求，结合临床具体工作，使实习护士的工作水平得到明显提高，同时，通过临床带教工作也能及时的发现自己的不足，从而在工作中不断提高自己的业务水平。因此带教工作是必不可少的。

参考文献：

[1]朱秋明.李晓光.金莲.师生互评促进临床带教质量提高的体会[J].解放军护理杂志.2005， 22（10）

[2]李小燕.浅谈基层医院提高护理临床带教质量体会[J].中国全科医学.2010.13（58）

[3]陈玉慧.护理临床带教体会[J].中国现代药物应用.2012， 06（6）

[4]陈丽云，方 月，和崇英.基层医院护理临床带教工作的难点与管理对策[J].西南军医.2010.12（05）

[5]黄红.黄海岸.谈有效提高临床护理带教质量的方法[J]. 中国医药导报.2011， 08（6）

[6]李彦.戴冬梅.王春梅等.军队中心医院临床护理带教老师选拔的做法和体会[J].解放军护理杂志.2009， 26（14）