生物教学中应注重学生创新思维能力的培养

王玉

思维能力是人脑的各种能力的核心，而创新思维又是思维的最高形式，所以创新思维能力是人脑的最高层次的能力。创新思维能力，是指创新性思考问题、解决问题的能力，是大脑的智力活动的表现形式。创新思维对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代，在当今的社会里创造性劳动已经成为重要的劳动形式。因此，培养学生的创新思维应成为各学科教学改革的重点之一。

一、激发学生学习的积极主动性，培养学生的创新思维能力

中学生的好奇心和求知欲能有力地推动创新思维的发展。受好奇心驱使的行为是探索，探索就具有一定的创造性。如在讲“细胞”“遗传的基本定律”“伴性遗传”等章节内容时，可以利用讲故事的方法导入新课。通过讲述虎克发现显微镜的过程使学生了解细胞是怎样发现的，使学生对细胞产生兴趣；用孟德尔种豌豆发现遗传的分离定律及自由组合定律的曲折经历，让学生产生了解遗传定律的好奇心；用道尔顿发现色盲的故事，激发学生了解色盲遗传的求知欲。又如：在专题复习“生物的发育”时，可设计这样一个问题：生物个体发育起点都是从受精卵开始的吗？如果不是，还有哪些？问题提出后引发学生积极思考，让学生从学过的知识中寻找与此问题相关的内容，最后总结出卵细胞、杂种细胞、花粉、离体的植物细胞、组织和器官等都可以作为个体发育的起点。

二、引导质疑，培养学生创新思维能力

创新思维是人类思维的高级形态，是人类智能的集中表现。培养学生的创新思维首先需要培养学生的质疑精神。质疑，就是学习者在强烈的好奇心驱使下，敢于独立思考、设疑问难，敢于追根究底、探索求知，敢于大胆发言、热烈讨论。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”敢于提问质疑是创新思维的前提条件。生物科技的每一次进展和重大突破都是创新思维的结果，我国断肢再植的成功、牛胰岛素的合成、针刺麻醉的采用、优质高产的“杂交水稻”培育成功、克隆技术应用、转基因抗棉的研制等充分说明了创新思维的重大价值。因此，教师既要积极引导学生学习科学家的伟大创新精神，又要努力培养学生多思善问、质疑善问的良好习惯，充分发展学生的思维想象能力，培养学生的创新思维能力。如在讲绿色植物以光合作用制造有机物时，由于目前它是人类一切食品的最初来源，因此可以请学生设想一下：人类能不能创办一个模拟光合作用制造糖类和其它有机物的化工厂？学生的思维被激发了，会产生或提出各种各样想法、见解或可能性。要引导学生敢于质疑、善于解疑，对于敢于提问的学生，不管问题大小、价值如何，都要给予鼓励并帮助学生解决疑难。

三、在实验教学中培养学生的创新思维能力

生物是一门实验科学，新课程标准提出“将科学探究作为改变学生学习方式的突破口”，在课堂教学中把一部分演示实验和学生实验改为探究实验，引导学生多思、多想、多看，打破思维定式，实现创新学习，培养创新能力。如让学生自己设计实验方案来验证某些生命现象和规律。在做完“叶绿体中叶绿素的提取和分离实验”后，教师可鼓励学生依据分离原理设计出其他方案。学生提出：①用汽油做层析液；②用毛细玻璃管沾些色素提取液立在圆形滤纸中心；③用载玻片的边缘沾取色素提取液画滤液细线；④以粉笔取代滤纸条做实验。在此基础上，组织学生对这些设计进行分析討论，从中选出可行的方案进行实验，以检验是否成功。这样学生在独立进行现象分析、实验设计、结果预测，直到进行实验的全过程中，都必须经过自己的创新想象。

四、构建培养创新思维能力的课堂教学模式

传统的教学模式，过多地注重对已有知识的传授，或多或少忽视了对新知识的探索，阻碍了学生创新性思维能力的发展，因此在生物教学中，要摆脱传统教学方法的束缚，充分发挥学生的主体精神；要改革课堂结构，确立以学生为中心的课堂教学模式。要通过生物学知识的传授，让学生完善学习策略，学会求知；让学生掌握科学方法，学会发展；让学生增加人际交往，学会合作；让学生完善人格，学会生存。在近年的教学实践中，笔者采取“目标展示—启发质疑—小组讨论—学导结合—训练达标—教学反思”的教学模式，让学生进行探索学习，通过问题的提出，推理探索、联想探索、比较探索、知识的迁移应用等培养学生独立思考能力和独立解决问题的能力，发展学生的创新能力。例如：在“伴性遗传”这节教学中，先设疑：①父母色盲，他们的子女是否色盲？②为什么色盲患者总是男性多于女性？③为什么近亲结婚会危害子孙后代和国家民族？然后安排学生自学教材，学生为了求得答案，学习的兴趣和积极性就调动起来了。无疑，这样以学生为中心的课堂教学，课堂气氛是活跃的，学生的学习是主动的、积极的，这样不但能较好地落实当堂达标的要求，而且提高了学生的创新能力。

学校的创新教育任重而道远，没有现成的模式可借鉴，这就要求教育工作者具有崇高的奉献精神，付出艰辛的劳动，需不断地摸索、实践。让我们抓住创新这一素质教育的核心，在社会和家庭的创新教育的大力协助下，培养出一大批适应当今社会发展需求的创新型人才。