高职院校实训基地建设中存在的问题及解决对策

李君

摘 要：高职院校在建设实训基地的时候必须要充分地重视综合效益、管理机制、教学模式、师资队伍、实训设备等一系列的环节和内容，并且要不断地挖掘潜力、更新思路、创新理念，只有这样才能够将高度共享、功能齐全、体系完整的实践教学模式形成。然而现在高职院校实训基地建设中仍然存在着一些问题，导致高职院校实训基地的建设受到了影响。为此，本文对高职院校实训基地建设中存在的问题进行了分析和探讨，并且有针对性地提出了解决的对策。

关键词：实训基地;建设;问题

在高职院校教学资源中实训基地属于非常重要的一个组成部分，实训基地通常包括校外实训基地和校内实训基地两种。作为一种集生产、培训、科研、教学等多功能于一体的场所，高职院校实训基地在学校的人才培养中发挥了十分重要的作用。一般来说，实训基地建设的标准就是行业岗位群，因此其具有专业技术技能的仿真性，能够让学生进行各项实际的操作练习。有鉴于高职院校实训基地的重要作用，本文以江西某高职院校为例，对高职院校实训基地建设中存在的问题和解决对策进行了介绍。

1 高职院校实训基地建设中存在的问题

1.1 不平衡的资源分配和较差的实训条件 虽然该高职院校的实训基地建设水平变得越来越高，然而相对于校内实训基地而言，校外实训基地建设的质量和规模都明显要高;一些重点学院的实训基地具有较为齐全的设备、较高的设备科技含量，然而在一些冷门专业却具有比较差的实训条件。除此之外，目前该学校的实训基地条件在办学水平不断发展的今天变得相对滞后，在实训场所安排方面存在着较大的问题，无法使学生的实训要求得到充分的满足[1]。

1.2 较大的资金缺口 在建设实训基地的过程中该学校仍然存在着较大的资金缺口，由于该学校属于医学一类学院校的性质，因此具有较少的校企合作的机会，往往只能依靠行业协会或者政府对实训基地的建设资金进行筹集。在政府投入受到限制的情况下，学校实训基地的建设受到了较大的影响和制约。

1.3 不合理的师资队伍 通过对該学校的师资队伍构成进行分析，我们可以发现，现在学校从事实训的教师具有较少的比例，而且更加缺乏经验丰富的双师型实践教师。从年龄构成方面来看，目前该学校老师普遍具有较大的年龄，缺乏合理的实训教学队伍梯队结构。与此同时，在学校的很多教师基本上都是从医院选拔进来的，因此虽然具有较强的实践性和较强的动手操作能力，然而在理论基础环节方面却十分薄弱，最终影响到了实际教学成果。

1.4 不具备合理的实训目标 通过对该学校的实际调查，我们可以发现，尽管学校制定了比较清晰的实训基地建设目标，而且也制定了较为完善的规划。但是立足于整个项目的运行整体来看，其在时间方面显得非常紧迫，要想能够按时将实训基地的建设工作完成存在着较大的困难。比如，各个系以自身的专业设置为根据选择与自身情况相适应的科室，然而很多医院并不具备这一方面的需求。因此为了能够将学校下达的任务完成，很多系只能够利用一切关系找一些不对口或者与专业不相关的合作单位进行应付。

2 高职院校实训基地建设的有效对策分析

2.1 对融资渠道进行积极的拓宽 首先，要吸引政府进一步的加大资金投入。面对政府投入力度不足的情况，学校可以利用建设公共实训基地的方式面向社会进行全面开放，从而确保资源共享的实现，这样就能够吸引政府的资金加入进来。其次，要积极地推广学校配套投入、社会参与和政府支持的模式，也就是说在建设项目的过程中，让政府首先将建设经费拨出，然后学校在部分建设资金、技术、人员以及场地等方面予以配套，在具体的建设过程中学校可以以当地对口企业的需求为根据将相应的实验室和操作车间建设出来，并且免费地向企业进行开放，这样就能够吸引企业的投资[2]。

2.2 积极地创建双师型的实训教师队伍 首先，该院校必须要将多元化的用人机制建立起来，积极地通过多方法、多途径对双师型的人才进行积极的引进。学校可以将一系列的优惠政策制定出来，从而吸引一批实践经验和理论知识丰富、高学历、高层次的专业性人才吸引过来，从而对当前的教师队伍进行充实。其次，该院校要积极的培养现有的教师队伍，学校可以以自己的实际情况为根据开展有针对性的培训活动，使目前学校的教师队伍的整体素质得以显著提升，对其实践能力和理论知识进行不断的强化。

2.3 对实训课程进行合理的设置 首先，学校要以市场的需求为根据科学合理地调整和规范学校的专业和课程设置，目前在课程设置方面该院校的很多专业都存在着较大的问题，无法使对口医院的需求得到充分的满足，因此学校必须要以医院对人才的需求和社会发展的需要为根据不断地调整和完善当前的课程安排和专业设置。其次，学校要对实训基地这一平台进行充分的利用，从而对医院与学校合作的教学实训体系进行不断地完善，从而使学生的整体能力得以全面提升[3]。

2.4 全方位、多元化的培养人才 目前在人才培养模式方面，该院校存在着一定的问题，要想使目前的问题得到有效解决，首先，学校要积极地推行“2+1”式的人才培养模式，也就是学生在一二年级的时候主要是进行校内学习，从三年级开始就可以到医院实习，利用这种模式能够使学生实际解决问题的能力、动手操作能力和综合素质得以全面提升。其次，学校要积极地推行订单式的人才培养模式。学校可以联合合适的医院签订用人协议，这样除了能够满足学生的就业需求之外，同时也可以使医院对学生能力的要求得到满足。

3 结语

高职院校积极地建设实训基地不仅是自身实现可持续发展的需要，同时也是社会的需要。为此，高职院校必须要高度重视实训基地的建设工作，针对目前建设实训基地的工作中存在的问题采取有效的对策加以解决，从而全面地推动高校实训基地建设水平的不断提升，充分地满足社会对高技能人才的需求，最终促进高职院校的持续健康发展。

参考文献：

[1]郑惠虹，陆天宇，徐永.依托专业创造项目 依托项目建设专业——建筑类专业“工作室”制实训基地建设实践探索[J].职业技术，2012（02）.

[2]黄必超.高职院校实训基地管理存在的问题及对策分析[J].科教导刊（上旬刊），2012（06）.

[3]靳丽君，张刚毅，孟永辉.高职院校实践教学实训基地的建设和思考[J].职教通讯，2012（24）.