怎能让大班幼儿顺利过渡到小学

王宏波

幼儿园与小学的对接是令幼儿园和小学都很棘手的事情，许多幼儿进入小学之后不知道如何完成小学老师布置的任务，根本就没有把任务去认真完成的意思，缺少那种认真完成任务的最基本能力，也就是说缺乏完成任务的责任感，没有责任意识。

作为一名幼儿园教师，有责任将幼儿完成任务的基本能力以及幼儿的责任意识努力抓好，强化幼儿的责任意识，使幼儿能够由幼儿园顺利地过渡到小学，成为一名合格的小学生，让幼儿健康成长。

一、注重幼儿完成任务的能力培养

在幼儿任务基本能力培养方面，首先应从幼儿自身发展中培养幼儿的基本能力。他们在幼儿园所做的每一件事情，幼儿教师都应该让幼儿有充分的自信，相信自己一定行。这里要格外注意的是，在幼儿园中孩子获得成功的机会事例几乎就没有，此时，幼儿园教师就应该依据幼儿的实际状况，对孩子安排能够完成的活动任务，使幼儿能够经历成功的感受，在成功的愉悦之中完成任务的基本能力得到有效的锻炼。

幼儿酷爱游戏，喜欢活动。所以，结合幼儿的这一特点，幼儿教师可以为他们设计合理、适合的幼儿游戏活动，让孩子能够开心、平等地参与到游戏中。游戏中教师要多启发，多诱导，激励孩子敢于发言，大胆发表自己的看法，让孩子能够呈现出无拘无束的状态，达到开心愉快，在活动中感受到师生间的和谐与平等，感受到与老师的亲近，感觉到自己已经“长大了”，这样，幼儿完成任务的基本能力也就随之而提高了。

幼儿和小学生一样，同样拥有上进心，较强的表现欲望，都非常想得到老师的表扬。针对这种状况，教师应该正确引导孩子，给孩子们恰当的激励，让幼儿的表现欲望有机会去展现与发挥。在孩子的表现之中，他若有点滴的进步，作为教师就应该及时给予准确的表扬，同时送上赞许的目光，这样会让幼儿树立坚强的自信心。

二、注重幼儿完成任务的责任感的培养

当今社会，大多数的孩子都是独生子女，具有依赖性。例如，在幼儿活动之后，玩具扔得到处都是，孩子自己不能去收拾起来，小凳子倒了，也不去管，碰到一点点的情况就放弃，总是期待老师对他们进行帮助，其主要因素是孩子们缺乏完成任务的责任感，所以，才会呈现做事情不能够有始有终，认真负责。

既然孩子喜欢游戏，那么我们就在游戏之中去培养孩子完成任务的责任感。在活动中之前，要记住自己所担当的角色，服装穿戴要整洁。游戏要认真开展，不认真的孩子就让他淘汰，这样，每一个孩子就能够自己自觉去完成每一个游戏活动，在游戏中就会增强孩子完成任务的责任感。

编辑 王团兰