浅谈数学微课制作

常德香

从学校搞的一次培训活动中，我听说了微课和翻转课堂. 当时，觉得这些东西离我们很遥远，感觉不是很现实，不知道何年何月才能在我们这偏僻小城开始使用，所以也没想尝试制作. 后来，学校给全体教研员布置了一个作业，制作一个微课，做为年终考核的内容之一. 无奈之下，我开始尝试制作微课，在这次浅尝微课制作之后，我开始喜欢上了微课，对微课有了新的认识. 在制作过程中，我也总结出一点经验，下面本人将如何用Camtasia Studio录屏软件制作微课与大家共享.

一、准备工作

1. 上网下载Camtasia Studio录屏软件，用百度搜索下载即可，建议到正规网站下载. 下载安装之后，桌面就会有一个快捷方式的图标. 通常，还要下载安装“格式工厂”， “格式工厂”是套万能的多媒体格式转换器，可以用来转换音频和视频.

2. 选定教学内容，进行微课教学设计. 一个微课的播放时间最好控制在5分钟左右，一定不要超过10分钟. 因此，教师要认真研究教材，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里. 基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，找到教学的难点，也就明确了微课的设计思路. 再根据教学设计，制作好PPT课件，写出讲解稿，讲解稿字数大约在1000字以内， 在讲解稿中注明什么时候播放下一张幻灯片，这个很重要，是为后期的录屏做准备的. 以上这些工作是能否成功录制微课的必备条件.

3. 制作微课的片头、片尾. 片头中一般要体现哪种教材、哪个学科、什么教学内容、作者、单位这些内容，我觉得不要太花哨才好. 片尾一般可以用和教学内容相关的图片及文字设计，这样，整体看起来很协调. 我是做好了两张PPT，其中有片头、片尾的相关内容，然后用QQ截图截取再保存下来，建议把所有与这个微课有关的材料都放到一个文件夹里，方便使用.

二、录制、编辑

有了微课程的设计内容，接下来就是借助手机、照相机、录像机等进行录制. 录制时，可以一边操作，一边讲解；也可以先录屏或操作，后配音；还可以先录音，再录屏. 我是采用先录音，再录屏这种方式制作的，下面介绍一下我是如何用Camtasia Studio软件进行微课制作的.

1. 用手机录音. 打印一份讲解稿，先小声练习五遍左右，对稿中内容熟悉一下，熟练后开始录音. 看着稿读就行，但要有面对学生讲解的感觉，注意开始的前10秒内先不要讲解，在讲解结束后也要留出10秒左右的时间，因为Camtasia Studio这个软件不是很强大，剪辑的时候时间太短，不易操作.

2. 用Camtasia Studio录屏. 第一步，将录音文件导入电脑中，我的录音文件格式与Camtasia Studio不兼容，所以需要用“格式工厂”先转换成MP3格式. 双击Camtasia Studio快捷方式的图标，显示一个对话框. 单击左上角的“导入媒体”，找到录音文件“打开”，再添加到时间轴. 第二步，将PPT文件打开，单击Camtasia Studio左上角的“录制屏幕”之后，弹出一个黑色方框. 单击最左侧的“全屏幕”，再单击最右侧的“red”，倒计时321结束，表示开始录制. 此时将Camtasia Studio中的录音播放，边听录音，边看讲稿，按照讲稿中注明的什么时候需要录制下一张幻灯片操作. 要结束录制时，就要先找到底栏右下角，呈红色闪烁的方框，将鼠标放在方框处，单击鼠标右键，又会弹出一个对话框，进去后单击“停止”表示停止录制. 之后又会出现一个“预览”方框，它会重新播放刚刚录制的视频，让我们查看播放效果，确认是保存还是删除. 如果没有什么问题，就单击下面的那个保存按钮，将录屏文件保存到文件夹.

3. 编辑. 首先，双击Camtasia Studio快捷方式的图标，单击左上角的“导入媒体”，找到录屏文件“打开”，再添加到时间轴. 此时，出现对话框“项目设置”，在“预设”选项中一般设置“宽为720，高为576”；在“调整大小选项”一定要选择“更改視频大小”，然后，播放一下，看哪些画面需要剪切，剪切好了，再将片头和片尾导入，添加到时间轴， 点击左边的“过渡效果”，选择喜欢的方式设置好过渡效果.

接下来，单击左上角的“导入媒体”，找到录音文件“打开”，再添加到时间轴. 播放一下，看一下讲解内容与画面出现是否一致，如果不一致，先反复播放，看一下时间上差多少，确定应该将录音怎么剪切，剪辑录音时，一定要将时间轴上剪辑好的录屏文件锁上，这个过程需要细心操作，有时需要在录音、录屏文件上反复剪辑，才能保证讲解与画面一致. 剪辑满意后，一定要先保存项目，如果生成视频不满意，可以从保存的项目开始修改. 保存之后，就可以点击左边的“生成视频”了，出现“生成向导”，在此一定要选择“自定义生成”，接下来直接点击“下一步”即可，到文件命名处命名即可，并将文件保存在文件夹，当“渲染”结束后，点击“完成”即可. 最后打开视频文件包，就可以看到标注“mp4”的视频，每个播放器都能播放，这样我们的视频就编辑成功了. 其他的文件或图标，可以删除掉，不会影响到视频的播放.

随着信息与通迅技术快速发展，特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台.