中小学生文明礼仪之我见

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[摘要]许多人变得很物质化，忽略了基本的文明礼仪。而大部分人注重的是成人的礼仪，忽略了中小学生文明礼仪的教育养成。殊不知，礼仪的知行是从小养成的行为习惯，“好习惯成就未来”。分析现代中小学生的文明礼仪现状；家庭文明礼仪教育的缺失；从小抓文明礼仪教育的重要性；文明礼仪教育之对策。

[关键词]中小学生文明礼仪行为

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）300099

当今社会，许多人变得很物质化，忽略了基本的文明礼仪。而大部分人注重的是成人的礼仪，忽略了中小学生文明礼仪的教育养成。殊不知，礼仪的知行是从小养成的行为习惯，“好习惯成就未来”。习惯不是一天两天就可以形成的，从小不养成讲礼仪的文明习惯，大了很难改掉恶习。例如，清朝大臣朱鸿章在出使某国的时候，随口吐痰的行为引起了许多外国记者的大肆渲染，丢失了中国人礼仪之邦的颜面。现今很多人到国外去旅游，到了景点乱写乱画“某某到此一游”，目的是炫耀自己有钱到过此地，他们骨子里不知道这一举动毁了中国人的形象和自己的名誉。“行为心表，言为心声”，其实那些行为是他们内心深处无礼仪的意识在作怪。

中国礼仪在韩国影视中表现非同一般。韩潮一度席卷中国影视界，在他们的电视连续剧里，儒家思想之礼仪被演绎得淋漓尽致，国人自叹不如。大牌韩星来到中国，从没有摆大牌，有句广告说“韩国很远，韩星很近”分析其内涵，韩国明星对人，不管是不是重量级人物，从没有失礼。“少成若天性，习惯成自然”，部分中国人有点钱了就耍阔、西化，什么礼都丢之脑后，一切的根源都是缺乏文明礼仪的教养。

一、现代中小学生的文明礼仪现状

如今，许多孩子都是家里的掌上明珠，被娇宠后的坏习惯比比皆是，想要什么得什么，在家不尊重老人，随意颐指气使爷爷奶奶帮忙做事，对外人更是不懂得怎样

尊重，在校不尊重老师和同学：“老师，你过来。”问着老师问题的同时，又去与别的同学聊其他的事，让老师干等。尤其是到了青春期和同学相处时，男女同学之间你摸我的头发，我摸你的头，你摸我的脸，我碰你的腰，丑态百出。我们的社会在向前发展，但人们的文明礼仪却在向后退步。现代孩子应是“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，所以文明礼仪应从小抓起，否则会恶性循环，影响着一代代人的文明礼仪。

二、家庭文明礼仪教育的缺失

中国历来是“礼仪之邦”，礼仪不仅是思想道德的行为规范之一，也反映了精神文明意识的问题，许多家长没有受过很好的礼仪教育，尤其是“70后”“80后”这两代人的家长受“文革”的影响：什么狠批“孔老二”“批林批孔”“打倒孔老二”等等，孔老二就是孔子，打倒孔老二就是要剔除他的一切主张，使得人们战战兢兢，更不要提对礼仪文明的学习了。许多家长无法知晓礼仪之行为规范，他们怎么能传给下一代呢？我就是其中的受害者之一，如果没有慕课，许多礼仪的知识我是不明白的，庆幸的是我赶上了慕课。“不学礼，无以立”，记得我有次去夫家的姐姐那里，进门时，只见姐姐迎上来说：“你们来了，进家里坐吧。”她的第二个儿子飞儿（读中学时曾在我家住过）在客厅里吃午饭，见到我们来也不向我们打招呼，更不会说别的什么，我们对他说“飞儿，长大了，好高，现在在哪里工作？”姐姐接过话说“在河边帮人家运些沙子。”飞儿吃完走了，姐姐也没说什么，只好自己去张罗饭菜，我去帮忙。姐姐见到儿子那样也不要求儿子对舅舅和舅娘打招呼或者叫儿子去帮她的忙。家长不教，小孩怎么知道这些礼仪呢？后来飞儿结婚了，姐姐来过我家几次，每次来都诉说飞儿和儿媳的不懂礼和不孝。姐姐那么大年纪了，看到她那样，我能说什么呢？

三、从小抓文明礼仪教育的重要性

有礼才有德，德和礼往往是统一的，礼仪与道德统一在一个人的思想和行为之中。自觉良好的礼仪习惯和礼貌举止总是伴随着高尚的道德情操和长期积累的道德素养。“修身，齐家，治国平天下”不要说治国了，齐家已经能让社会和谐了。戴尔·卡耐基总结说，个人的成功=15%的努力+85%的人际关系和处世技巧。每个人从小就受到接人待物的礼仪行为教育，如果很小的时候就招人喜欢，那他或她的心理成熟度就高，自我感觉就越好，他们在学习成长过程中就越顺利。虽然其过程也会有挫折，但我想一个懂礼且得到很多阳光沐浴的人，会把挫折处理好。在这一良性循环中，和谐处事是不成问题的，相信成功也会不断地向他们招手。修身，齐家，家好，家人喜。

知礼而行礼，学校教育中的礼仪教育是一种辅助，孩子在校的时间比在家的时间少，但学校对孩子的文明礼仪教育不可一蹴而就，需要一个长期渐进的过程。古人说“学好三年，学坏三天。”学校对孩子的文明礼仪教育需要家长的配合互动，如果孩子在校是一套，在家又是一套，那就达不到教育的成效性，教师再努力也是白费劲。据我观察，有些孩子读初中三年，平常表现还不错，但在离校前那天搞得教室里乌烟瘴气，到处是垃圾。马加爵事件就是很好的例子，在中学时期，他成绩很好，平时表现不错，可到了大学，他的陋习就在不知不觉中显现出来以致犯罪，那些被他谋杀的同学嘲笑、讽刺、挖苦，使他那卑微的礼义廉耻在慢慢地丧失。复旦大学研究生的投毒事件也是因为潜意识里的无礼酿成无可挽回的大错。虽然专家们分析还有其他的原因，但我认为一切的起因皆是不学礼：孔子的礼， 管仲的礼义廉耻，国之四维，是国家的精神支柱，支柱立则国家兴，支柱废则国家亡。中小学生是祖国未来的花朵，大学生是祖国未来的栋梁，栋梁被虫子蛀蚀，则国将不国。春秋时代管仲知道用文化精神规范人们的行为，引领人们向前发展“礼不逾节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉”四维帮助实现国家社会的稳定，“故不逾节则上位安；不自进则民无巧诈；不蔽恶则行自全；不从枉则邪事不生”意思是，坚守四维，民众不越过规范，君王的地位就安稳；民众不妄图进取，就不会有巧诈行为；民众不掩饰过错，品行就会完好；民众不追随邪曲，就不会产生恶事。“廉耻”两字中耻尤为重要，因为人之违背礼义和不说法，皆源于无耻，人之不廉而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也，在个人修身中鼓励礼义廉耻，特为重要。

总之，文明礼仪的教育可以帮助孩子从小树立正确的价值观。孩子懂得文明礼仪，他们会设身处地为别人着想，从而树立正确的价值观，逐渐认识到生活中有各种各样的人，他们的人格尊严是值得尊重的，他们的劳动是值得珍视的，自己怎样做才是尊重别人、珍视别人的劳动果实等等，而不是等到上了大学才知道这些，“少若天成”晚也。

孩子从小受到文明礼仪的教育会使其树立正确的人生观，他们知道如何去看待生命，对待感情，对待未来。明白自己现在该干什么，不该做什么，自己给自己规范行为，规范道德标准等。我想，文明礼仪的教育影响是深远的，是不可替代的，让我们给孩子进行文明礼仪教育，从小抓起吧。

四、文明礼仪教育之对策

1.开设《国学》礼仪课：每周一节，让中小学生知礼行礼。2.每月进行一次文明礼仪评比，争拿小红旗。3.每学年进行一次文明礼仪的辩论赛或者知识抢答竞赛，4.每年进行一次综合文明礼仪之风评比，班级个人和团体相结合的全能评比。其中有一项文明礼仪方面不合格则不能拿第一（第一宁可缺）。以上对策中的学习内容是教师上课时，不是教师在讲而是出相关的题目给学生去讨论交流后教师补充，学生扮演角色示范行礼，最后达到守礼的目的，这些知识使学生在示范中感到有乐趣和有意义，从而深化到他们的潜意识里。在每次的知识竞赛中或生活评比中，教师不会再为此操劳苦恼，但是知礼行礼教师的表率作用可不能忽略。

（责任编辑黄晓）