高中政治课堂教学导入方法优化策略

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[摘要]课堂导入是教学的重要环节。通过多媒体导入、时政新闻导入、讲述故事导入、设置悬疑导入等方法，能够有效激活课堂学习气氛，调动学生学习思维，最大限度提升教学效率。

[关键词]高中政治课堂导入方法优化

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）300070

高中政治课堂教学导入方法众多，教师需要对教材文本展开深入探讨，要对学生主体进行多元调研，综合考虑多种制约因素，设计筛选导入方法，这样才能提高课堂导入的针对性。多媒体导入、时政新闻导入、讲述故事导入、设置悬疑导入等，每一种导入方法都有其自身特点，都能够从不同维度出发，激发学生学习积极性，为学习创设良好环境。

一、媒体导入，激发学生学习热情

多媒体介入课堂教学之后，给教师带来更多选择。高中政治教学内容丰富，多媒体可以利用其强大展示功能，为学生展示图片、漫画、视频、文字等材料。学生感知有形化，其学习热情被点燃，教学自然进入佳境。高中生虽然有一定的感知能力，但多媒体声光电技术的视觉听觉冲击力，依然能够激发学生的学习欲望。教师根据教材内容巧妙设计多媒体课件，为学生直观感知提供更多便利条件，其课堂教学效果还是值得期待的。

如教学《文化与社会》时，教师在课堂开始就问学生：你到过北京吗？你对北京的文化有多少了解呢？学生大多说不全。教师利用多媒体播放一个视频片段，介绍北京的各种文化，如说书、相声、口技，还有手艺、小吃、武活等，学生看得兴致勃勃。教师让学生根据看到的内容讲述北京的文化现象。因为视频短片包含内容很广泛，学生对北京历史文化印象被激活，而且各个朝代都有自己的特殊文化现象，学生讲起来自然是滔滔不绝。教师利用多媒体展示相关视频，激发了学生的学习热情，课堂教学自然展开。

二、时政导入，接轨社会生活现实

政治课离不开时政新闻，特别是多媒体的广泛应用，也为时政新闻导入创造了良好条件。多媒体不仅具有展示功能，还能够与互联网连接。教师不妨根据学习需要，搜集最新鲜的时政新闻材料，以多种形式展示给学生。高中生对时政新闻有较高的敏感度，也特别希望教师能够给其提供更多的时政信息。教师利用时政新闻进行课堂导入，让时政新闻与教材学习内容进行有效对接，其学习效果会更显著。

如在教学《中国文化与中国交往方式的特点》时，教师先给学生展示一则“中国游客在埃及神庙刻字”的新闻。学生对这种不文明行为自然是痛恨不已，纷纷指责这些人的不道德行为。教师提出问题：中华民族传统美德有哪些内容？这些不文明行为产生的原因是什么？学生展开热烈讨论，对中国文化有了更清晰的认知，对这些不文明行为进行深度剖析，找到其产生的根源，那就是教育的失败，文化传承的缺陷。教师利用时政新闻导入课堂教学，学生思维快速接轨现实生活，学习自然是水到渠成。

三、故事导入，创设良好学习环境

故事中往往包含生动的情节和鲜活的人物，自然具有比较强的吸引力，教师在课堂导入中引入故事，能够迅速集中学生注意力。高中政治教材中有众多奇闻逸事，涉及的典故、传说也比较多，教师不妨选择一些趣味性、科学性都比较强的故事作为课堂导入，将深奥、抽象的理论形象化、直观化，学生接受起来自然更愉快。

如在教学《文化的多样性与文化传播》时，教师讲了一个关于“解手”的故事。明朝时，太祖、成祖下令移民，将百姓迁往人口稀疏的地方，可老百姓都不愿意去，官府只好将老百姓用绳索捆绑并连成一串押解他们去。在押解途中，有百姓要大小便，就要求官吏给其解开绳索。时间一长，这“解手”就成了上厕所的代名词。从此，这个“解手”广泛传播，如今我们大人孩子都知道它的意思。由于故事很有趣，学生听得很认真。教师自然转换到课文学习，解释文化的多样性，学生理解更顺畅了。教师利用故事导入，课堂教学气氛显得和谐轻松，教学互动自然展开。

四、悬疑导入，启动学生多向思维

设置悬念问题，这是最传统的教法。教师根据学习材料，提出一些思考问题，并赋予这些问题以悬疑性，学生自然会产生探索欲望。悬疑问题设计得越精巧，学生主动学习探索的热情就越高。课堂教学之始，学生思维还处于停滞状态，教师适时抛出悬疑问题，学生自然会在不知不觉中启动探究思维，为课堂教学顺利开展奠定良好基础。

如在教学《文化创新》时，教师设计了以下导语：“提到‘禅这个字，大家会想到很多相关的内容，如禅师、禅意、禅茶、禅语等。在一些寺庙中，我们也可以看到这个‘禅字，那这个字究竟代表什么呢？‘禅悟能够给我们带来什么样的思想洗礼呢？同学们不妨和老师一起走进文化创新课堂，通过‘禅字的探讨，开始我们的感悟之旅。”教师提出一个“禅”字，不觉给人带来一种神秘感，学生探知热情被调动起来，都想从这“禅悟”中获得更多学习认知，课堂教学顺利启动。

综上所述，高中生思维活跃，有一定的思想觉悟和感知能力。教师设计个性的课堂导入方式，能够引发学生的学习关注力，这对课堂教学的顺利开展有积极的促进作用。

（责任编辑袁妮）