现代计算机创新型信息人才培养研究

睢丹 焦振

摘 要：现代计算机的创新与发展作为我国信息技术产业升级后的更高IT行业发展新模式，已经成为我国当下IT行业发展的核心支柱力量。随着现代计算机的不断进化与发展，逐渐出现计算机方面人才紧缺的问题。因此，本文针对目前在现代计算机信息化人才培养中存在的问题，研究分析了计算机信息化建设现状及意义，结合目前IT业信息化技术的发展与人才紧缺现状，提出了计算机信息化人才培养的主要方式，并详细介绍了高等院校在计算机信息化人才培养中的作用和未来工作方向。

关键词：计算机产业;信息化;人才培养;农业院校

一、论现代计算机中的信息人才培养计划

1.开设对口度极强的计算机专业课程

我国现代计算机创新发展工程涉及的研发领域范围广泛而复杂，针对这一待解决问题，在培养计算机创新型人才的过程中，具体分化出现代计算机研究的各个领域，分别栽培不同领域的专业性人才，最大化发挥实际工作处理能力，让培养过程中的计算机信息人才在当下能多学知识并能与现实计算机应用的实际情况相连接。例如：在各大院校培养过程中，校方专业授课教师与现代计算机领域中的开发工作者做好教学备课工作，教师在计算机工作者手里拿到真实现代计算机创新信息，从而进行仿真实验，在课堂上与学生一同研讨实验分析，让学生在学校内也能真正掌握当下市场的最新研究课题。通过与现有计算机发展情况相结合的授课教学，让学生在了解现代计算机专业知识的同时，又能解决学生对现代计算机创新型实践探索的真正认识。

2.结合实验动手教学模式，培养学生的创造力

在人才培養过程中，一定不能沿用过去传统落后模式。过去一味地牢记书面知识理论的模式禁锢了学生动手开发创造的能力。在接下来的人才培养教学中，综合计算机专业知识与实践操作，通过授课教师提出的仿真计算机课题项目，带动学生在充分了解现代计算机知识的基础上，夯实动手操作将理论付诸行动的基础。授课教师要在实验操作中大胆放手让学生发挥想象与创意，在创作过程中仅仅指引文献参考，指出问题。最终让专业现代计算机培养人才在操作环节中体会与感受，也只有通过一次次的实验实践、一次次的思考改变，才能切实增强学生对专业知识的领悟能力，加强人才培养的稳定实用性。

3.建立鼓励制度，打造完美的学习实践空间

建立一套符合发展中的现代计算机创新技术配套体系，逐步细化完善的鼓励制度。在培养专业技术学生的过程中，大力鼓励学生参与到当下现代计算机发展科技研发进程中。把实际的现代计算机科研项目作为学生结业或科考的内容，通过实验项目的学生会得到相应的奖励，例如就此得到相关专业的工作机会;给予学分奖励或资金奖励，以此来激励学生对现代计算机发展创新科研的兴趣爱好与工作学习热情，为人才的培养开创好的学习发展空间。

4.加强外界联系，开设网络应用培养模式

我国现代计算机创新型信息人才的培养离不开对外的交流与合作。通过观摩外界城市对现代计算机信息化人才的培养模式方法，提升改善自身的培养模式。对此需要利用网络进行彼此的交流探讨;学生之间相互交流现代计算机发展心得;加强专业领域上的信息交流;紧密联系各城市中的现代计算机专业合作。并且在网络教学模式中，可以加强学生对现代计算机的应用。现代计算机发展离不开科技的支撑，而科技最大的来源便取决于电子计算机互联网的熟练操作掌握。凭借网络计算机的应用教学，在人才培养过程中，增强了学生对现代高科技电子信息管理与程序设定开发的能力，并在原有课程思路中，通过网络的全球信息化共享优势，很大程度上拓宽了学生的创新思路，提高了学生对于现代计算机创新型信息管理与研发的学习动力。

二、结语

综上所述，可以看出，我国现代计算机的发展是随着经济发展和社会不同的需求，时刻调整自身发展方向的动态发展过程，这就要求了我国现代计算机创新型信息人才培养的工作必须时刻跟上社会发展的脚步。

参考文献：

[1]王建强.基于系统动力学的体育人才培养模式仿真研究[J].计算机仿真，2013（06）：257—260.

[2]汤海林，单家凌.培养创新型人才的网络专业课程体系研究[J].现代计算机，2013（14）：48—50.

（作者单位：安阳师范学院）