交互式电子白板在课堂教学中的应用

高杨

摘要：近几年，随着社会的不断发展，国家对教育部门的大力投入，交互式电子白板逐步进入了我们的课堂，给课堂带来了丰富多彩的内容，加大了课堂容量，各种音频、视频方面的内容，使教师的授课更加精彩、直观，学生更容易接受所学内容。教师应该熟练掌握信息技术，合理运用白板教学，提高课堂教学质量。

关键词：电子白板信息技术课堂教学

科技不断发展，社会快速进步，各种电子设备不断的出现在我们的生活当中，给我们的生活带来了方便、快捷。教学中运用信息技术也已成为教育发展的必然趋势，交互式电子白板可以把声音、图像、文字、动画、音乐进行处理，教师可以将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，使学生产生学习兴趣。提高教师的教学效率，增强教学的计划性，在使用过程中还能够不断地补充、修改、完善，使用电子白板进行教学，可以提高教师的教学效率，保证了教学的计划性。

一、电子设备进入课堂，使课堂丰富多彩

1.传统的课堂教学由于受技术、设备等因素的影响，课堂教学中，教师大多是通过讲解、板书或借助一些教具进行教学，比较抽象的内容，学生很难理解，学生对课堂学习失去兴趣。反复、机械的练习环节，占用的大部分的课堂时间，单一的教学模式严重影响教学效率。电子白板的使用，使教学内容化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，使学生对课堂学习产生兴趣，提高了教学效果和课堂效率。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境尤为重要。

2.电子白板融入教学使得交互式、合作探究式学习成为可能，它为师生创设一种相互交流、信息共享、合作学习的环境，它为各个使用者提供了一个平等交流的机会。信息化教学使师生之间以一种交互的方式呈现信息，教师不再是课堂的主宰，而是学生学习的合作者、引导者，学生成为了学习的主体，他们不仅仅只是接受者，同时也能很好的表达自我观点。学生可以与教师发生交互作用，向其提出问题，请求指导，并发表自己的看法，进行合作探究式学习。这种以学生为主体的交互式教学加强了师生之间和学生间的交流，对提高教学效率产生了积极的作用。采用交互式智能白板教学，老师可以将生活中的一些场景图片展示给学生，实现理论与实际生活的结合。让学生感到理论和日常生活是紧密相连的，理论是源于生活的，培养学生关注生活、关注身边的事物，学会理论与实际事物的联系，提高学生运用知识的能力。

二、教师应提高技能，熟练掌握交互式电子白板的使用方法

1.电子白板对素材资源的使用非常便捷，老师只要经过简单的操作学习，就能利用电子白板在课堂上即时对各种教学资源进行整合使用。一堂课教学的最终目的是使学生能运用本课内容解决实际问题。利用电子白板的交互性特点，老师能较好地处理课堂中预设与生成两者之间的关系，激发师生的创造性与智慧的潜能。

2.教师要利用电子白板整合性的特点，充分运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，激活学生的思维；电子白板还具有将过程进行保存与回放的功能，可以保留课堂的活动过程，课后总结时，可以把所学内容时行快速、简单的回放，这样可以进行查漏补缺，有的学生哪部分内容没有学明白，可以进行再进行专门的讲解。这校服有利于师生的共同学习与提高。把信息技术用到实处。

三、课堂教学中要合理使用电子白板，不必要、不适用的内容不可强加

1.虽然电子设备的使用为教师的教学带来了方便，使课堂容量更大，内容更加丰富多彩，学生乐于参与有课件的教学环节，但教师也要根据所教内容，合理地安排，认真研究，并非所有的教学内容适合信息技术的应用。要使子设备的使用融入教学，教师在设计教学时，要搜集、制作各种媒体息，并把这些信息进行处理，和所教授的内容进行整合。这样会大大增加教师的备课负担。如果所教内容能够通过讲解或简单的教具表达清楚，就没有必要使用电子设备，需要教师亲自板书强调的重点内容的环节，课堂上对所学内容必须用大量的时间去动手做，去动脑分析才能完成的教学任务的课都不必使用电子设备，反之，会起到画蛇添足的作用。

2.在课堂上学生参与教学活动是在教师的引导、调控下进行的，教师在课堂上的主导作用不能因为运用多媒体而削弱，多媒体对师生的教学活动，只能起到辅助作用。如果教师完全依赖多媒体，对学生的活动不进行指导，尽管这样的课堂气氛很浓烈，学生参与度再高，教学目标的完成度也不会太好。交互式电子白板的使用，要依据是能代替教师书写的，能把学生难以捕捉的内容变为生动具体形象的。多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。课件内容必须适用于白板教学的表现，能突出多媒体教学的特点，能充分发挥技术的优势，能有效地解决教学重点，突破教学难点，能激发学生学习兴趣，提高教与学的效率。

四、做新时代下的科技型、全能型教师

新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战，教师的全面素质和能力决定着教育的质量，当今科技发展迅速，高科技产品不断推陈出新，教师要紧跟时代步伐，学习先进的教学方法和手段，掌握更多电子设备的使用，更好地运用到教学中，与传统教学模式相结合，运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，提高学生学习兴趣，突破教学难点，提高教学质量。教师要有创新意识，转变教育观念，更新教育思想，不断更新知识，开拓视野，及进吸收各种信息，吸取先进的教育思想，善于发现。使用科学的教学方法，使自己的知识层次和将学习适应时代和社会的需要，适應创新教育特点。