强化教师职业荣誉感

曹淑艳

“别看有时我们也发发牢骚，但一走进教室，看到学生们一双双渴望的眼睛，就什么都不想了。”这是一名普通教师的心声。其实，作为普普通通的个体，教师不需要把自己看得多么神圣，也不需要用神圣的标准去要求自己、束缚自己。只要认真地备好每一节教案，上好每一堂课，评判好每一份作业，尊重和平等地看待每一个学生，用自己的良知去做好每天该做的事情，无需溢美和赞誉，这就是教师的伟大和崇高，就是教师的荣誉和尊严。

小事凸现教师荣誉感

学校初中部办公楼的对面，是一座四层高的小学部教学楼。我每天面对的就是这个楼里的教师和孩子们。这个规模不是很大的小学校园里，蕴藏着许多感人的故事。

2014年冬，一连几天，我发现有一位女教师总是早早地来到学校，不是走来的，而是被人用三轮车拖来的。她下了车，拄着双拐艰难地走上办公楼的台阶，然后再一瘸一拐地走进教室。她还自备干粮，中午不走，一待就是一整天。下午放学，这位女教师又一瘸一拐地走出来，然后被三轮车拖走。后来，我就问他们的校长，校长介绍说：“她叫刘红娟，是二年级的班主任。前一段时间因为不小心把腿崴折了，在家养了一个月，因不放心班里的孩子，就又坚持着来上班了。每天都是一瘸一拐地从自家楼上下来，然后自己打个三轮车到学校给孩子们上课。她的腿现在还打着石膏呢！”随后几天，我特别留意到这个班。每次都看到刘老师坐在教室前在给孩子们上课、批改作业，而她的脚踝骨上缠着厚厚的绷带 ，自己就禁不住再次动容。

在基层学校里，类似的故事还有很多。这不是什么大不了的事情，更谈不上惊天伟业；但是，就是这些普普通通的小事，铸就了教师的辉煌与崇高，闪耀着教师的责任和荣誉的光辉。

使命和责任铸就教师荣誉感

荣誉感是一个职业的魅力资本，是一个职业人热爱岗位的基础；一个没有荣誉感的职业是没有希望的，一个没有荣誉感的教师也同样不会优秀。对此，我深信不疑。然而，在当前的教师队伍中还存有另一种情绪，即对自己岗位的认同感在淡化，职业荣誉感在消失。“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些美丽的词句在渐渐地失去诱人的光彩。为什么会出现这种情况呢？这里固然有许许多多的客观原因，教师待遇低、地位低，社会风气差，庸俗化倾向明显，其实更主要的还在于教师没有正确的自我认识，不能悦纳自己、悦纳教师这一职业。

对于教师如何正确认识自己的职业，正确认识自己的岗位，道理人人皆知。只是有一个小事未必都明白，那就是我们有权利选择自己的职业和岗位，同样也有权利放弃自己的选择和追求。既然选择了教师这个职业、这个岗位，并坚守着，就没有理由不去珍惜它、爱护它，为它增光。因为，这是尊重自己、尊重岗位、尊重社会的起码的职业道德精神和操守。曾经看过一篇报道，一位美国人在希尔顿饭店有过美好的经历：早上起床，一打开门，走廊尽头站着的漂亮的服务员就走过来，“早上好，凯普先生。”服务小姐说。叫我早上好很正常，知道我叫凯普也不难。我马上问她：“你怎么知道我叫凯普？”“先生，昨天晚上你们睡觉的时候，我们要记住每个房间客人的名字。”服务小姐微笑着回答。后来我从四楼坐电梯下去，到了一楼，电梯门一开，有一个服务员站在那里，“早上好凯普先生！”“你知道我叫凯普？怎么可能？”“先生，上面有电话下来，说你下来了。”依然是微笑着回答。然后我去吃早餐，吃早餐的时候送来了一个点心。我就问这中间红的是什么？服务员看了一眼，后退一步，告诉我是什么。我指着旁边那个黑黑的问她是什么。她又看了一眼，又后退一步告诉我是什么。她为什么后退一步？为了避免她的唾沫碰到我的菜。或許大家都有过这样的经历，只是觉得很正常而忽略过去了。但我觉得这些看起来是很小的事，却体现出很深刻的道理。如果那个服务员没有一种以希尔顿饭店为荣的荣誉感，她能表现得这样尽职尽责吗？成绩可以创造荣誉，荣誉可以让人获得更大的成绩。

荣誉感淡化应防患于未然

相对于上述员工，目前教师队伍中的几种现象值得深思：一是教师体罚学生仍时有发生，虽然教师的初衷往往是好的，体罚现象也只是发生在个别人身上，但影响却很恶劣，这其实反映出的是教师内心深处的焦虑感。二是教师的私自办班和有偿家教屡禁不止，固然教师待遇低客观上起了很大的推动作用，但也反映出教师的世俗化倾向和物质追求已经超出了对事业的热爱和职业的敬畏。三是教师的职业倦怠日趋明显，表现为精神萎靡，工作安于现状，不思进取甚至消极懈怠，无创新力和成就感，对事业追求失去信心。常言说：“哀莫大于心死。”对工作的倦怠久而久之就会让人的事业心慢慢死去，这其实是最危险的。上述现象的存在，很大程度上也是教师对职业的敬畏和荣誉感的缺失。

有没有职业荣誉感，直接影响职业的社会作用，终究也关乎职业人的命运，教师尤为如此。荣誉提升道德，荣誉催生自律；荣誉启发智慧，荣誉激励热情；荣誉坚定信念，荣誉鼓舞勇气；荣誉孕育责任，荣誉成就伟业。职业荣誉感淡化，其实就是社会责任感和职业操守的淡化，社会责任感和职业操守的淡化，功利思想和个人主义就会滋长蔓延，职业情感的崇高性就会渐渐被世俗追求所取代。当人们不再为自己从事的职业感到光荣和自豪时，对社会的责任、义务和对工作的热情也会随之淡漠。

（作者单位：河北省保定市徐水县第二中学）