新形势下高职院校学生党员的理想信念教育的新途径新方法

作者简介：刘立专（1978.07-），女，湖南邵阳人，本科，湖南科技职业学院，中级，党校副校长，研究方向：高校党建。

摘要：高职院校学生党员作为大学生中的先进分子，是我党和国家事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。因此，他们的理想信念状况直接关系到国家的前途和命运。文章就目前形势下高职院校学生党员的现状进行分析，探讨了新形势下高职院校学生党员的教育状况，同时就存在的问题提出了具有可操作性的对策，希望能对新形势下高职院校学生党员理想信的培养起到借鉴作用。

关键词：新形势；高职院校；大学生党员；理想信念教育

中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0193-02

1.大学生党员的理想信念概述

（1）概念

所谓理想，就是人们在改造世界（主观世界以及客观世界）的实践过程中，产生的对未来美好事物有根据的追求，不同于幻想的不切实际，理想是一种对未来的正确想象，是有可能实现的。而信念是人们为实现某种理想，在一定的认识基础上确立的坚定不移并身体力行的精神状态。可以说，理想的追求和实现体现着信念的坚定，而信念是对理想的支持，是支配人们为了实现理想而保持的持久精神动力，两者辩证统一、相辅相成。

（2） 内容

大学生党员理想信念教育内容概括起来大概有以下几个方面：对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的信仰教育；坚持用发展的眼光看问题；党的历史教育；社会发展客观规律教育；社会主义的经验教育：建设和现状；党艰苦奋斗的气节教育等等。

2.关于加强高职院校大学生党员的员理想信念教育的重要意义

（1） 是培养党事业接班人的需要

社会主义教育的根本目标是：培养出德智体美劳全面发展的、符合社会主义建设需要的接班人。而大学生党员作为党事业的接班人，其思想政治素质的好坏不仅影响着周围的非大学生党员，更是关系到新时期社会主义事业的成败、祖国的前途。因此，只有对大学生党员进行理想信念教育，让大学生党员真正从思想上向党靠拢，并在不断的思想熏陶中，保证大学生党员都能树立正确的奋斗目标，拥有奉献自我、服务社会的思想品质，真正形成一名合格的党的事业接班人。

（2） 应对国际国内状况的需要

随着经济全球化的日趋扩大，社会发展态势更显复杂和不稳定。而这复杂多变的新形势在为大学生党员提供广泛学习空间，增强大学生党员竞争意识的同时，西方一些腐朽落后的文化思潮和思想观念也在冲击、侵蚀着我们大学生党员的心灵。大学生党员作为党未来事业的接班人，其理想信念的好坏关乎着国家的前途，因此对高职大学生党员进行系统而完善的理想信念教育，能促使其自觉树立远大理想和追求，自觉抵御腐朽思想观，是保持我党根基不动摇，前途和方向不变色的重要前提。

（3） 增强为人民服务决心的需要

全心全意为人民服务是我党一直以来遵循的宗旨。因此对高职院校大学生党员进行理想信念教育，不仅能坚定学生党员为人民服务的决心，同时更是遵循党宗旨的需要。高职院校大学生党员是党的储备干部队伍，一部分党员大学生在毕业后会逐步走向为人民服务的领导岗位，也就会涉及到作风问题。因此，要想真正培养出高品德、立场坚定、乐于奉献的大学生党员，必须坚持思想政治教育核心——理想信念教育不动摇，真正保证大学生党员能树立起为人民服务的宗旨。

（4）提高党的战斗力与先进性的需要

胡锦涛书记在新时期保持共产党员先进性报告会上指出，作为新时期的共产党员，首先要做到的“坚持理想信念”。而高职大学生党员作为国家未来干部队伍后备军的一部分，必须要做到：真正了解马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的真谛和信仰，真正能做到用马克思主义指导自己的行动。简而言之就是要做到“真学、真懂、真信、真用”。大学阶段作为与社会接触得最为频繁的时期，可以说是实施理想信念教育的最佳阶段，只有真正在大学时期加强大学生党员信念教育，保证他们理想信念树立的正确性，才能真正永葆党的先进性。

（5） 是大学生党员成长的需要

理想是寻觅目标的思维，是人们得以努力和判断的方向。一个人没有理想，没有了奋斗和前进的动力，那么他也会因为失去自我价值，而变得空虚渺小。

首先，正确的理想信念能够为大学生指明方向，减少错误的发生；其次，正确信念理想能够从精神层面去激励大学生党员，使其不断成长；最后，正确的理想信念的树立，可以使大学生党员将个人价值和社会价值有机统一，不断规范自身言行，提高党性修养，真正为大学生党员的成长提供科学的理论指导和价值观支撑。

3.当前高职院校大学生党员理想信念教育状况

（1） 注重入党前的教育培养，入党后后续教育跟力度不够

“入党前严格，入党后松懈”已经成为了各个高校在大学生党员理想信念教育现象。目前来说，大多数高职院校在对入党积极分子和预备党员的培养都有着严格的政治思想评估和知识考核；但入党后，大部分高校就将思想认识的提升交给了学生本身，放松了对学生的考察和教育。而当代正处于各种社会矛盾显现的社会转型期，因此缺乏学校监督的学生党员就容易放松对自身的要求，不再严格按照党员的标准来要求自己，出现了思想上的倒退。

（2） 过于重视教育形式，忽视了教育内容

近年来，各大高职院校为了丰富学生党员的教育形式，集体开展了形式多样的教育活动，但是这些活动的开展大多还属于“形式主义”，导致活动内容与学生生活实际相差甚大，不能够真正科学地解答大学生党员们在现实生活中遇到的问题，或者分析问题不深刻，只停留在一般的口号式回答，难以给大学生党员留下印象。

（3） 重理论，轻行动

大学生坚定理想信念的形成是将理想信念意志和信仰转化为实际行动的过程。然而，重“知”轻“行”现象仍然是教育的过程中最突出的问题。一些高职院校由于过分重“知”，不断加大对大学生党员理想信念认知教育的投入，例如通过党员交流会、党课培训等方式进行系统的理论灌输。然而在具体行动上，高职院校却没能做好工作，并不能为学生提供实际的实践机会，造成学生的知行严重脱节。

4.新形势下加强党员理想信念教育的对策

（1）完善高校学生党支部教育工作

要想真正完善高校学生党支部教育工作，必须从以下两方面入手：（一）严把大学生党员组织发展入口关；（二）加强对大学生党员的继续教育。

做好大学生党员组织发展入口关工作是保证高职院校大学生党员质量的前提。因此，高校要做到：第一，从新生入学开始抓好基础教育，保证培养环节的计划性，保证学生都能在组织委入党前，思想先入党；第二，严格选拔的标准。严格根据党章规定的党员标准发展党员，正确处理好质量与数量之间的关系，同时做好推优工作的透明度，保证选拔的公平性；第三，拓宽考察范围。应该从组织协调能力、思想素质、平时学习成绩等多方面对发展党员进行考察，保证大学生党员的全面发展。

（2）协同各方力量

激发内在动力，促进自我教育。外因是事物发展的条件，而决定因素在于内因。大学生党员自我意识的变化才是提高理想信念教育实效性的关键因素。因此，可以通过学习机制的运用，为大学生党员创设更多观察学习的机会，使学生党员真正通过点滴日常学习的强化，构筑自我学习能力，提高教育实效性。增强外在实践，保证行动教育。思想指导行动，行动升华思想。可以通过在现实生活中具体活动的开展，使学生党员通过参与其中，得到潜移默化的教育。

5.结语

高职大学生党员理想信念教育属于一项长期且系统的工程，在各级领导的重视以及各教育工作者的不断探索和实践下呈现出了科学化的发展态势。然而，在经济社会高速发展的今天，其发展还是难以跟上教学环境和教育对象的变化。因此，在新的历史形势下，认清大学生党员理想信念教育的现实意义，并不断加强大学生党员的理想信念教育工作，并使之形成实效已经成为目前的教育的紧迫性任务。

（作者单位：湖南科技职业学院党校）

湖南省教育科学“十二五”规划2011年度党建课题（课题批准号：XJK11DJB019）成果

参考文献：

[1]王莲华.创新大学生党员理想信念教育的途径与方法[J].国 家教育 行政学院学报，2011，（9）：78 .

[2]陈晨，姜强强.新时期加强大学生党员理想信念教育初探[J].赤峰学院学 报，2011，（12）221 .