高校图书馆信息化建设的路径选择

2015-05-30 12:29田玉秋
中国新通信 2015年18期
关键词:信息化建设高校图书馆

田玉秋

【摘要】 现阶段,在我国高校教育的建设与发展过程中,图书馆信息化建设也是其重要构成部分,特别是随着互联网技术的日益普及与发展,高校图书馆信息化建设就更加刻不容缓。但是也有多个因素制作着高校图书馆信息化的建设与发展,本文主要针对这些因素进行重点分析探讨,并且提供一些科学合理的建设路径,以供选择。

【关键词】 高校图书馆 信息化建设 路径

近年来,随着以通信技术和计算机技术为主的信息技术发展十分迅速,而高校图书馆肩负着提供文献信息资源的重要使命,在高校信息化建设中地位十分关键。

而随着信息化的不断发展,信息资源数量的猛增,给高校图书馆的发展带来了强烈的挑战与冲击,面对新形势,如果采用新路径脱离困境,是高校图书馆需要面临与思考的问题。

一、高校图书馆信息化建设的制约因素

首先,观念淡薄,普遍认知不足,目前,我国大部分的高校图书馆信息化管理水平还有所欠缺,忽视了图书馆是维系高校教学与科研工作的基本条件,还有部分高校对图书馆信息化建设不够重视,只是停留在表面形式,实际行动并未落实,导致高校图书馆信息建设工作难以开展。其次,工作人员水平参差不齐,图书馆信息化工作人员队伍建设存在部分问题,需要培养专业人才,而且还普遍存在着对网络信息技术不适应、信息意识薄弱、信息获取能力一般、信息分析能力较弱等现象。再次,管理手段落后,在高校图书馆信息化管理过程中,不少高校管理手段落后,墨守成规。有的凭借之前的管理经验和落后的思想,对一些新生事物无法吸收和应用,不联系实际,效果一般,缺乏对信息技术的探究与充分使用。

二、高校图书馆信息化建设的路径选择

2.1高校图书馆信息资源处理系统的建立

高校图书馆信息化建设主要是为读者与图书馆之间构建一个高效阅读平台,要以满足广大师生对资料与知识的需求为基本目标,构建一个高质量、快速的信息检索系统,实现读者与高校图书馆之间产生快速而良性的互动。在建立高校图书馆信息资源处理系统过程中,需要结合自身的也得与优势,加强对图书馆内资料、文献和藏书的有机整合与管理,为信息检索与交流探讨做好准备工作。目前,高校图书馆信息化的主要目的在于建立借阅与查询系统,以新型的情报技术与搜索引擎实现对资料与信息的科学分类,并且对高校图书馆的图书信息进行完整编码。另外,高校图书馆的管理人员应该根据图示情报学的要求与专业分类,对高校图书馆信息化建设进行有效编选,从而制作出一个翔实而准确的导航信息,为高校师生提供一个更加高效与准确的图书信息资源,使图书得到充分合理使用。

2.2高校图书馆服务模式实现信息化管理

随着网络时代与信息时代的到来,高校图书馆的工作内容与方式也受到严重冲击,发生重大改变。在高校图书馆信息化建设过程中,需要对各类资料与信息在获取方式方面进行有效改革,同时也需要抓住发展机遇,转变高校图书馆信息化的服务模式,从服务理念、服务内容与服务方式等方面,更加贴近高校师生的实际情况和具体需求,通过对信息化与网络化方式的有效运用,创新出高校图书馆服务的新路径。目前的重点是在对高校图书馆管理系统与信息系统进行信息化的过程中,需要构建一个适合读者实际需求与专业特点的服务模式,要以读者的角度出发,建议一个富有特色的高校图书馆信息浏览方式与文摘形式,促使高校图书馆资源与信息能够更加有效的被检索而出,从而使大量的图书资源得以有效利用。通过高校图书馆服务模式实现信息化的管理,可以充分协调读者与图书资源之间的关系,提高图书馆资源的使用效率。

2.3高校图书馆现代管理技术的充分应用

在高校图书馆的管理工作中,各项活动都需要科学的模式与管理,需要建立一个以现代管理技术为基础的管理体系,加强信息技术管理的研究和应用,这才是实现高校图书馆信息化建设的重点。构建高效图书馆信息化资源管理系统,才能够从真正意义上实现高校图书馆信息化管理的网络化与数字化。现代化科学技术的应用能够关系到信息时代下,高校图书馆的发展方向与前途,所以,加强现代科技和高新技术的应用,可以推进高校图书馆信息化的建设,同时还是一个新路径,能够提高信息化建设的效率。因此,高校图书馆需要通过使用先进的信息技术与管理手段,并且采用功能较为稳定与完善的管理系统,来完成高校图书馆内的各个常规工作,以此来实现资源共享的目的。

三、总结

综上所述,现阶段,在高校图书馆管理中实现信息化是时代发展的必要,应该将其视为具体的发展道路,需要全面重视和认知高校图书馆信息化建设,从多个角度和多个方面采用多种科学有效的新路径,提高高校图书馆信息化的建设程度,充分体现其价值与意义。

参 考 文 献

[1]孙继周. 浅论高校图书馆读者服务创新现状及对策[J]. 科技广场,2015,03:128-131.

[2]吴青. 高校图书管理信息化的现状与对策[J]. 开封教育学院学报,2014,08:233-234.

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