高等中医药院校学生思想状况分析与对策研究

曾淑文

【摘要】本文以广西中医药大学学生为例，开展思想状况调查研究，并结合调研结果对开展当前高等中医药院校学生思想政治教育工作提出建议与意见。

【关键词】高等中医药院校;学生;思想;研究

大学生思想教育是学生工作重点，是维护校园安全稳定的关键。为了解当前高等中医药院校学生的基本思想状况，提高思想政治教育的针对性和实效性，笔者以广西中医药大学为样本，对在校生开展了问卷调查。调查共发放问卷1000份，回收978份，有效问卷932份。主要调查对象为2009级在校本专科学生， 问卷回收有效率占66.6%，2010级本专科学生，回收有效率占29.8%，合计为96.4%，利用统计软件统计出具体数字和百分比，并结合实际对中医药院校学生思想政治教育工作作出思考。

一、调查结果现状分析

（一）大学生总体上政治信仰坚定，思想积极上进，爱国热情高涨，拥护党的领导，对党的现行方针、路线、政策能够正确理解，并对我国的政治发展前途表示乐观。如：对于应对汶川地震等突发事件，有高达88.9%的大学生对党和国家所做的救援工作表示肯定;对于“社会主义核心价值观”也是高度认同。

（二）有正确的价值观和积极的人生观。我国高校一直以来非常重视对学生理想信念，爱国主义和道德修养教育，通过对社会主义核心价值观、党的基础知识、政策等学习领会，绝大多数大学生的社会主义信念比较坚定，能以乐观的态度面对生活。

（三）思想道德主流积极健康，具备基本的道德修养和良好的道德行为认知能力。有88%的学生表示应该大力提倡艰苦奋斗的精神，有76%学生表示愿意在发生重大事情时担当志愿者，绝大多数的学生对人生的基本道德标准和道德价值取向趋于稳定和成熟。

（四）有比较明确的大学生涯规划，学习积极性较高。有超过一半的学生喜欢所学专业，并希望毕业后从事于本专业相关的工作。

二、存在问题

（一）理想信念较薄弱。有的学生虽对我国的政治经济发展充满信心，但对社会发展过程中的一些问题仍存有疑虑和担忧，如：当前党内腐败的问题。有的学生在一些社会问题和社会现象中不能辨别真伪，不能坚持马克思主义唯物论和无神论立场，甚至被愚昧迷信的东西所迷惑，如对能否在校内开展宗教活动，有32%的学生回答不明确;还有22.2%学生认为大学生信教利大于弊。

（二）学习有畏难情绪。由于中医药类专业知识较为艰涩难懂，有少部分学生学习的主动性与自觉性不高，缺乏应有的知识社会的责任感与紧迫感，导致学习钻研的内动力不足，学习畏难情绪较重。调查中发现图书馆的利用率较低，仅29%的同学经常阅读与专业相关书籍。

（三）诚信意识较淡薄。少数学生平时学习不努力，投机取巧，通过作弊、代考等不良手段达到考试科目及格的目的。如在回答你如何看待高校的作弊现象时有29%认为“无所谓，自己有时也作弊”，而46%认为“作弊应严惩”，25%认为“无所谓，自己不作弊就行”;关于抄袭的问题，有21%“在别人的帮助下独立完成”。还有少数学生意识不到延期还贷的不良后果，出现贷款不及时还贷等现象。

（四）艰苦奋斗精神逐渐淡化。一些大学生缺乏艰苦奋斗的教育，缺乏艰苦环境的锻炼，缺乏吃苦耐劳的创业精神，呈现出怕苦怕累，贪图享受，不愿意做艰苦工作，也不愿意下基层到艰苦的地方去锻炼的思想。在回答对艰苦奋斗精神的看法时，有9.5%的学生回答“没有必要提倡”，有8.1%的学生回答“无所谓”。

三、对策与建议

（一）大力加强大学生思想政治教育队伍建设。思想政治教育工作队伍是加强和改进思想政治工作的组织保证。高校要重视学生思想政治工作队伍建设，从选拔、培养、使用、管理、发展等各环节入手，确实加强学生思想政治教育工作队伍建设。

（二）积极推动《形势与政策教育》等课程的改革和创新，充分發挥课堂教学主渠道、主阵地作用。通过积极进行教学改革，把反映世界文明进步和我国改革进程中的最新成果充实到教学中，结合中医药专业实际，讲清形势与政策，不断增强思政课教学的实效性。

（三）继续加强有特色的校园文化建设，拓展学生思想政治教育的空间和渠道。在调查中，60%的学生认为最有效的思想政治教育方式是：“校园文化影响。”因此，中医药院校应大力加强校园文化建设，发挥校园文化的育人作用：利用传统节庆日、重大事件等契机，开展中医药文化素质教育系列活动、传统保健运动会等特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，构建浓厚的有中医药特色的校园文化氛围。

（四）加强学生养成教育、阶段教育，提高教育的针对性。通过抓好以校史、校纪校规等为重点的新生入学教育，以医德医风教育为主题的实习前教育，以荣耀母校、奉献社会为主题的毕业前教育，以基础文明教育和基本行为规范教育为切入点的公民道德教育和精神文明建设，提高教育的针对性。

（五）重视特殊群体的教育，帮助特殊学生健康成才。通过在心理健康咨询教育、勤工助学等方面完善帮扶制度，解决一部分家庭经济困难、适应能力弱、心理素质差的“大学生特殊群体”学生实际困难，做好学生服务管理工作。

（六）推进思想政治教育进宿舍，切实发挥宿舍育人作用。建立和完善辅导员宿舍值班制度，辅导员进驻学生宿舍开展思想政治教育;同时，通过开展形式多样的学生宿舍文化活动，建立健康的宿舍文化，营造良好的育人环境和氛围。