浅谈读书对教师的影响

孙爽飞

随着生活节奏的不断加快，人们坐下来读书的时间越来越少了，但作为教师，读书却有着重要的意义，坚持读书是教师最起码的职业底线，因为它深刻影响着教师的人文素养和执教水平。本文从几个方面具体阐述了读书对于教师的影响，具有重要的参考价值。

读书人文素养专业能力执教水平当我们离开校园，进入工作单位以后，就很少有时间坐下来看书，所以越来越多的人对读书已经没有多少兴趣了，即使在我们教育工作者中，具有良好读书习惯的教师也越来越少了。教师是人类文明的传承者，要想站在讲台上胸有成竹的、纵横驰骋，就要拥有丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”所以，读书对教师的重要性已不言而喻。

两年前，我们学校也推出“创建书香校园，提升人生品位”的活动，不仅开展学生的阅读活动，也加强了教师的读书活动，学校要求每位教师每学期都要读书，并完成读书笔记，写好读书心得。从那时起，我就决定要多读些教育类的书，以提高自己的执教水平。通过读书，我也对教师的专业成长和发展有了一些新的认识，现将读书对教师的影响归纳如下：

一、读书，能够改变教师人生单调的状态，培养教师的人文素养

走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。从接受师范教育的学生，到合格的教师，到成熟的教师，到成为一名实践教育家，每跨越一个等级都需要我们付出相应的努力，只有不断地阅读，才能保持“知识力”和对知识的新鲜感，才能对学科知识进行整体把握和灵活调度，才能有教育学、心理学、新课程理念的自如运用，才不会被时代所淘汰。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，培养人文素养。多读书，不是滥读，而是要读好书。作为中小学的青年教师，要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，可以让我们拥有非凡的智慧;要多读精品，了解最优秀的同行在思考什么，可以让我们把握最新的教育成果;要多读为学生而写的作品，可以知晓学生的喜怒哀乐，可以让我们把握他们的内心世界。

西汉的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但通过读书，可以让我们充满内涵，变得深刻;通过读书，使我们站得高看得远，见解和视野更加开阔和明朗。

二、读书，能把专业知识转化为专业能力

读书不是让我们成为书呆子，而应是“源头活水，为我所用”，让“吃下去的食物”转化为营养，让书本中的专业知识成功转化为教学中的专业能力。如果没有专业能力，教育必然是肤浅的。事实上，凡是成功的课堂教学总是在博采众长的基础上获得的，古人有“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”之志，今天，我们教师用智慧谱写的教育诗篇同样离不开书籍的指引。苏霍姆林斯基也说：“一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书”更重要的是，教师的这种阅读态度时刻地影响着学生，诚如陶行知先生所说“先有学而不厌的先生，才有学而不厌的学生”。

把专业知识转化为专业能力，这不仅会使自己的教学闪耀睿智的光彩，而且会使课堂充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的教师，他能以自己特殊的职业眼光，淘出课程的引人入胜之处，以很轻松的方式，让学生有所收获;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中。所以，读书能够使教师不断增长专业智慧，同时对所教的教学内容进行独特的感知、感悟和体验。

三、读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课

读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，或四处搜寻经典教案，或完全照搬人家教法，那你就要读书。在这里，我又想起了一句话：“知识由两个层次组成，浮在上面的是‘信息，它能为你所用，而不能沁人心扉;沉在下面的是‘文化，它积淀而为你的修养，思想，观念。我们今天读书的弊端是取其‘花而不取其‘实，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶，难以培养出有文化，有修养，有思想观念，有独立人格的‘读书人”。由此，我们必须把读书作为一种享受，一种执着，才是真正的读书人，才是真正的备课。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色，听课的教师们和视导员本来打算在课堂教学过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约l5分钟。”这位老师的回答，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。一节课用一辈子来准备，他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。那么怎样才会有这样的累积？当然要靠不间断的读书，才会有这样深厚的文化积淀。

所以读书，不间断地读书，就会不断地思考和反思，当读书成为了一种迫切的需要，成为了一种生活的必需品，成为了一种习惯，也就为教师积累了一辈子的财富，从而实现自我人生层次的提升。

腹有诗书气自华，最是书香能致远！让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，享受学习的快乐，享受生活的快乐。人生之美，美在心灵，书香熏染，完美人生。让读书之花，盛开四季校园，让读书来提升我们的品味，促进我们的成长。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1982.

[2]朱永新.新教育之梦[M].北京：人民教育出版社，2004.

[3]王道俊，王汉澜.教育学[M].北京：人民教育出版社，1999.

[4]张红，陈爱苾.修优美师德，做阳光教师[M].世界图书出版公司.