新媒体在创新高校共青团工作中的作用和途径

2015-05-30 12:43丁香王翠菊丁燕燕
现代职业教育·职业培训 2015年2期
关键词:共青团员团员共青团

丁香 王翠菊 丁燕燕

[关 键 词] 共青团;新媒体;高校

[中图分类号] G64 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2015)06-0094-01

随着信息技术的不断进步,不断涌现出新的媒体,比如以智能手机、平板、笔记本为主要载体,以微信、新浪微博等網络工具为主要传播手段的新媒体技术正在慢慢改变着我们的生活方式,也在悄悄地改变着社会。在当代青年中,以“80后”和“90后”为共青团员的主要力量,作为中国历史上意识形态最活跃、思想观念最解放的时代里出生、长大的一代,他们享受了中国从未经历的物质成果,他们在思想空间解放的宽松空气中呼吸,也更加重视自我的发展,追求自由。对接收新鲜事物极强的共青团员来说,新媒体时时刻刻都在影响着他们的学习方法和思维方式,改变他们的价值观和生活方式。而我们共青团干部担负着指导和教育共青团员的责任和历史使命。

一、新媒体对共青团工作的作用

(一)新媒体提供了更加便捷快速的传播方式

新媒体不受时间和空间的限制,可以实现瞬时的矩阵式的传播,可以相互转发评论,传播空间十分的广泛。互联网以零时差、零距离、零空间的特点和信息丰富、图文并茂的特点,被广大青年所接受。共青团员可以通过搜索引擎快速的找到想要的信息,可

以各种聊天软件,与同学、朋友实现有效的沟通与交流,拉近了彼此之间的距离,增强人与人之间的亲和力。

(二)新媒体为推动和谐校园注入新的元素

共青团可以利用新媒体技术,宣扬社会主义科学发展观、毛

泽东思想、邓小平理论等重要思想,大力宣传现实生活中爱党敬业的先进典型。高校共青团工作者可以通过时时紧扣时政热点的方式,在共建的论坛发起有关时政热点的讨论,拉动各青团员之间的联系。可以利用新媒体开展“重温红色激情、网络红色之旅活动”等新颖的活动,满足共青团员的个性化的需求,从而调动共青团员的积极性、创造性,把团员真正吸引到校园进程中,营造和谐的校园数字文化氛围。

(三)新媒体拓宽共青团员的思想空间

新媒体的快速发展超出我们的想象,新媒体传播具有个性化特征和更加便捷的功能,让传统的教学和传授不再成为唯一的教学方式。各个高校可以通过开展网络课堂能够使学生在网上听课和学习。

二、新媒体创新高校共青团的新途径

新媒体的高速发展使共青团的学习和思维方式发生了很大的变化,使高校共青团工作者在指导和教育共青团员的工作中面临着巨大的机遇和挑战,我们需要不断地创新和实践。在实践的过程中,总结出拓展高校共青团工作的新途径、新载体。

(一)利用新的网络载体搭建新的网络教育平台,改善工作

方式

共青团以前所依托的传播媒体主要包括广播、报刊、杂志等,但学生不能将听广播作为一项相对独立的活动,因此广播不能很好地将信息传递给大学生;报刊虽然简单明了,但是缺乏时效性和可获得性。而微博能够随时关注到时事动态、共青团员动态及潮流形势,有利于发布全面性、时效性强的消息。在传统的教育模式中,开展一个活动不仅要耗费人力、物力、财力,还要受到时间和空间的限制。而微博活动可以随时发起,不受时间和空间的限制,而且只要轻轻地敲击键盘,就会带来很好的效果。

(二)建立有效的网络群体,拓展工作者的维度

共青团工作者可以利用网络载体,建立以班级、年级和社团为基础的网络群体,比如建立微信群、QQ群。可以开展与时政热点微话题,教师和学生可以在轻松的环境下进行讨论,提出自己观点和看法。也可以开展红色经典有关的微活动、微视频等创意大赛,让更多的共青团员参与其中,拉近团员之间的距离。通过微活动的交流与探讨,提升他们对党的认识。共青团应该开展轻松活泼的活动吸引学生的参加,并且学会使用微博语言和网络词汇减少与学生之间的距离感,使学生能够踊跃发言,营造良好的校园舆论氛围。

(三)建立完善的领导体系

如何利用新媒体来加强对共青团的指导和教育,其中一个重要的方面就是建立一个完善的领导机制,为新网络媒体的运行提供保障。建立领导机制要得到上级领导的肯定,不仅要明确新媒体的性质,还要负责新媒体的运行、监督。建立一整套完善的工作体系确保高效工作的顺利进行。

三、结束语

综上所述,随着数字信息技术的飞速发展,共青团所面临的既是机遇也是挑战。共青团必须时刻关注新媒体的发展动向,充分利用新媒体激发共青团的活力,加强与团员青年的沟通交流,拉近团员之间的关系,增强教育工作的时效性与全面性,提高共青团工作的网络信息化水平,为培养社会主义的接班人作贡献。

参考文献:

[1]杨文华.网络文化的意识渗透及其应对[J].中国青年研究,2010(11):81-85.

[2]姚卫浩,裴亮.“新网络媒体”时代与当代青年[J].中国青年研究,2010(09):34-37.

[3]张瑜,焦义菊.高校网络舆论的传播特点、影响机制及其引导策略[J].学校党建与思想教育,2006(08):66-69.

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