关于提高初中美术课堂教学效率策略分析

洪晓婷

摘 要：初中美术课堂教学效率作为影响学生美术学习质量的重要因素，已经成为新时期美术教学的关键。本次研究过程中笔者对初中美术课堂教学内容进行了分析，在该教学基础上从情境、关系、方法及联系四方面出发深入挖掘了提升初中美术课堂教学效益的措施。期望对初中美术教学的发展做出一定的贡献性作用。

关键词：初中美术；教学效率；优化策略

传统初中美术教学过程中只对美术知识进行强调，并未合理把握美术教学中的各项关系内容，这在很大程度上影响了美术教学质量。新课程初中美术课堂可以全面改善初中美术教学效益，提升学生学习质量，已经成为新时期人们关注的焦点。

1.创设情境，激发学习兴趣

美術教学知识较为抽象，在教学过程中很容易导致学生美术认知出现偏差，导致美术课堂理解程度受到限制。这种差异严重影响了学生初中美术学习效益，挫伤了学生初中美术学习的积极性。教学情境作为影响初中美术课堂教学效率的重要因素，可以从本质上提升学生美术学习的主观能动性，改善学生学习效益，对初中美术课堂教学的发展具有至关重要的意义。创建初中美术课堂教学情境的过程中教师要对教学内容进行全面把握，在教学内容上合理筛选情境内容，确保情境能够全面展现教学知识，给学生启迪；要对情境进行拓展，在情境中设置一系列问题，让学生能够在情境中反思和挖掘。笔者在“蒙娜丽莎”作品教学过程中就从蒙娜丽莎的故事出发让学生对该画的背景进行了解，通过该故事情境提升了学生对此画的认知。

2.改善关系，创建和谐氛围

传统初中美术课堂教学过程是以教师为主体，通过教师开展各项教学活动，设置教学内容，这在很大程度上影响了学生的主体地位，导致学生初中美术学习主观能动性受到严重限制。因此，在新课程教学过程中教师要对教学关系进行全面把握，要树立以学生为核心的教学体系，充分尊重学生的主体地位，围绕学生设置和开展各项教学内容，从而构建和谐、自由、平等的教学环境，让学生能够积极、主动地参与到初中美术课堂学习过程中。教师要主动与学生沟通，积极与学生交流，确保与学生实时互动，了解教学中存在的问题，及时解决。

3.丰富方法，改善教学途径

在对初中美术课堂教学效益进行提升的过程中教师要对教学方法进行合理把握，依照教学体系对教学内容进行合理把握，对教学途径进行拓展，从而保障教学方法与教学体系融合在一起，形成系统化、层次化教学结构。教师可以适当利用合作教学，建立合作学习小组，依照初中美术学生学习状况进行层次构建，形成对应合作小组。小组学习过程中教师要鼓励学习好的学生，帮助学习差的同学，让学生相互监督、相互激励，从而形成良好的学习氛围，让小组成员能够充分发挥自身效益，全面提升初中美术课堂教学效率。教师还可以合理运用探究式教学法，在初中美术课堂教学要求上合理设置探究式教学方法，对教学体系进行完善，将教学内容与教学结构融合在一起。教师要适当运用多媒体技术，通过多媒体技术对初中美术课堂教学内容进行展现，通过初中美术课堂体系构建直观、同步的教学体系，形成多彩、动态的美术教学画面。笔者在美术教学的过程中就选取多媒体技术对素描过程进行展现，让学生了解素描过程，提升了学生对素描的认知。

4.加强联系，拓展学生视野

初中美术课堂教学的过程中，教师要对美术教学与其他学科之间的内在联系进行合理把握，依照各部分内容之间的关系对美术教学体系进行拓展，从而保证美术知识与其他学科融合在一起。教师可以利用文学内容对美术的意境进行展现，让学生能够从文学角度出发，全面剖析艺术价值，充分陶冶学生情操，提升学生对初中美术教学的认知。笔者对学科之间的联系非常重视，在传统美术教育基础上插入文字描述，帮助学生理解美术内容，文图配合，从根本上改善了学生对初中美术的认知，提升了学生初中美术学习质量。

5.总结

初中美术课堂教学过程中教师需要把握好素质教育原则，对素质教育内容进行全面展现，构建系统化、层次化教学结构。只有将素质教育与美术教育充分融合在一起，创建情境、改善关系、丰富方法、加强联系，初中美术课堂教学效益才能够全面改善，课堂教学质量才能够全面提升。把握好初中美术课堂教学体系，调整初中美术课堂教学内容已经成为新时期教学发展的关键，亟待进一步优化和完善。

参考文献：

[1]武彦君.浅谈初中美术课堂创新教学的有效方法[J].美术教育研究， 2013（06）：138.

[2]潘爱华.试论固有初中美术课堂成绩评价制度的缺陷及改进对策[J].美术教育研究，2014（20）：181.

[3]沈静之.提高初中科学课堂教学效率的策略研究[J].民营科技，2011（09）：94.

（作者单位：江西省鄱阳县高家领中心学校）