兴趣指引 快乐创新

文章编号：1672-5913（2015）03-0111-01

中图分类号：G642

源于对游戏的喜爱和对电脑运算速度的追求，姚悦提出“光学计算机”创想，随后在兴趣的指引下不懈探究，完成数学求证、原型制作并获得Intel ISEF大奖，在这一过程中也深切体验到创新的快乐

“我就是想研究这个课题，纯兴趣”，谈起自己的“光学计算机”项曰，说到项目在2014国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）获得大奖，姚悦依然淡然如初。

被姚妈、姚爸赋予“让其自然成长”、从一年级就获得很大自主选择权的姚悦，也如其他孩子一样从小就对游戏很有兴趣，也与其他孩子一样，随着驾驭复杂游戏能力的提高，感觉到自己的电脑速度太慢，而希望电脑的速度不断提升。就是这一想法，激发他开始思考如何大幅提升电脑性能。

随着这一想法深定在心，姚悦的兴趣由游戏转到新方法的探究。随着探究的深入，他得知“光的混合不需要时间”，确立了“用光色叠加实现三进制运算”的创想，并在浓厚兴趣的驱使下，主动找到学校里的两位科技辅导员——历史老师彭禹、美术老师金丽燕，还有数学博士陈云鹤老师寻求帮助，开始了深入研究和数学求证。

兴趣来源于孩子内心，成长于宽松的环境。姚悦由兴趣衍生出的创新研究得以持续进行，除了姚妈、姚爸一贯对其学业与分数的“低要求”之外，学校的宽松氛围也必不可少。姚悦所在的学校注重引导孩子做课题、做研究，提倡科技和人文并举、科技和艺术并举，并与上海交通大学联办创新班。姚悦就是这个班的首届学生，用光色叠加提升电脑运算速度的想法也是在科技创新课提出，并被彭禹老师慧眼识珠挖掘出来。

为了帮助这位已经对科技创新着迷的孩子在完成学业的同时，有更好的环境更有效地搞课外科研创新，在高二第2学期，校方还大胆给了他1个学期的特别待遇——拥有一间自己的研究室、一张小小的电脑桌和一台电脑，还可不按照课表每课必上。

宽松的环境和特殊的待遇让姚悦的兴趣尽情释放，让这位在年级里成绩只排在40名左右的学生显露出令人赞叹的能力，不仅从颜色的混合配搭中找到灵感，进而运用高等数学工具进行推演验证，所需知识都是自学，老师只给予咨询和指导；而且，其间光学计算机原理的数学推演写满3大块黑板的过程，令具有博士学位的数学老师陈云鹤也看得异常惊诧，非常享受。

除了在校内充分运用自习时间，姚悦还积极地主动到校外进行“探索”，在科学社的帮助下获得更多交流的机会，得以与多个大学数学系、计算机系、物理系、工程系的教授，还有曾获2005年Intel ISEF计算机二等奖的张逸中博士、Intel亚太研发中心的黄波博十进行交流。在与他们的交流中，姚悦并不是简简单单地将问题抛出，而是更多地把自己对于问题的想法和解决方案与这些业界大腕共享，有些见解甚至让专家也颇为惊讶。

此外，在科研过程中，这位少年还表现出极强的时间管理能力和“抗击打”能力。原来，姚悦的项目曾经一度被认为“想法太过奇特”“缺乏可操作性”，而在大赛初选评估中被专家团队放弃，但他在老师的支持下毅然坚持下来并很好地平衡学校功课和研究，甚至于临近赴美参赛、每天在课题上投入至少8小时时，也尽力避免耽误学业。

兴趣是最好的老师，是创新的动力之源，也是快乐学习之本。姚悦由兴趣而创新、而快乐，对英特尔教育的这一重要理念给出了生动诠释。此外，英特尔还认为要更好地培养下一代创新人才，就需要激发孩子的兴趣和学习科学、投身创新的热情并从细节做起。英特尔全球副总裁、中国区总裁杨叙与参加Intel ISEF参赛学子座谈时还曾强调，要成为一个优秀的创新型人才，首先要“勇于冒险，敢于跳出框框想问题，在科学研究上不断提出新点子，突破已有假设和瓶颈”。

姚悦由独到的视角提出和实施即使在很多专家眼里也曾是“不靠谱”的“光学计算机”研究，并以不凡的耐力和毅力做出深入论证，还以不到2000元的成本制作出原型机，颠覆以往的电子计算机型态，在全球中学生科技“奥运会”—英特尔国际科学与工程人奖赛（ Intel ISEF）中获得令人惊叹的计算机科学类别同类最佳奖、计算机科学类别一等奖、国际光学协会提名奖等多项大奖以及欧盟青年科学家竞赛参赛资格，也创造出中国内地学生10年来获得的最好名次。这也令人们看到兴趣对孩子成长、学习和走向未来的明确指引力、推动孩子进行不懈探究的强大驱动力，以及在此过程中孩子通过主动学习、攀登科技高峰而获得的由衷快乐，以更好地帮助未来新一代精彩创新、健康成长。