我的梦 中国梦

田丽丽

梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。

——题记

中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》时说：“每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦，何为中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。在我看来，中国梦最大的含义就是建设富强的国家，让人民幸福，民族富强。每一个人都有自己的中国梦，各个阶层都有各自的梦。

农民说：“我追求的是人们尚未实现而又迫切渴望的未来······就是说把老百姓的生活无忧而幸福，增强民生改善，不用为孩子上学发愁。

医生说：“我的梦想就是想做一名医术高超的病人信任的老百姓满意的好医生。我希望通过医疗改革和我们的努力工作让老百姓真正体会到医疗卫生健康服务的水平确实比以前有很大的提高。”

军人说：“我期待我们的軍队在战争年代像一把利剑一样刺痛敌人的心脏，维护祖国的尊严。我期待我们的军队在和平年代全心全意为人民服务，促进中华民族的伟大复兴。”

在当今社会，国与国之间的竞争在于科技的竞争，而科技的竞争在于人才的竞争，人才的培养关键是教育，换句话说：中华民族的伟大复兴依靠教育，教育的发展依靠教师。

那么作为一个教师，我们自然也有自己的梦，为自己插上爱的翅膀让梦翱翔，我是教师，是塑造灵魂的使者呀！多少责任，多少期望，都在我的身上。

没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。浸透了师者多少汗水，多少心血。

人们常说：教师，是开启智慧的敲门砖，是打开幸福之门的金钥匙，是生活航程中的引路人。从人类的结绳记事到今天的信息时代，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”

但是，理想总是很丰满，现实总是很骨感。眼前的教育还有很多问题。

在一些山区和少数民族地区，教育基础薄弱，上学问题成为不少家庭的心头之痛。每当电视的那端传来山区孩子“我要读书”的呐喊时，那种呐喊就会触动我的心，让我找到了努力的方向。我要让孩子们都有书读，可以踏进课堂，我要让孩子们在知识的海洋里畅游，我要让每个孩子都变得聪明活泼，让教育之光照亮更多的边远山区让整个国家因为知识而变得不再平凡。庆幸的是国家现在对少数民族地区的教育给予了高度的关注与大力扶持，相信在不久的将来“我要读书”的呐喊会变成“我在读书”的欢呼。

与边远山区相比，城市中的学校扎堆，孩子们不愁没书读，而是读书“压力山大”。在“望子成龙，望女成凤”的强大社会文化洪流下，学生课业负担过重，各种各样的补习课程五花八门，这不再是新鲜的话题。“家有读书郎，全家一起忙”也是不争的事实。方方面面的压力已经让学生“谈读书色变”。背负着如此沉重的精神和心理负担，他们又怎能健康成长来完成实现中华民族伟大复兴的重任呢？那些为分数下降而轻生的花季少年让我明白；成绩固然重要，但孩子的健康愉快胜于一切。因此，建立快乐的学习课堂，让学生对学习不再感到枯燥无味，让他们发现学习的快乐非常必要。

于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，给更多的机会给学生自主发挥，充分展现他们的创造力。

上帝没有给我翅膀，却给了我们一颗追梦的心，于是我拥有了一双“隐形的翅膀”。我相信人生因梦想而高飞，人性也因梦想而伟大。我决定我的梦此刻要和中国梦一起杨帆起航。我奋斗在自己的教师梦路上，我相信办法总比困难多，在追梦的路上，所有的问题都不再是问题。我将竭尽全力帮助我的每一个学生实现自己的梦想，每个细小的梦想成真，必定会汇成中国的强大，民族的繁荣昌盛。