大学生就业中的问题与对策研究

陈琼

【摘要】大学生就业问题是全社会普遍关注的热点问题，不仅关系到学生个人未来的发展、家庭的幸福、学校的办学，而且关系到国家经济建设与和谐社会的构建，关系到广大人民群众的切身利益，已引起政府、教育部门和社会各界的高度重视。本文重点分析了当前大学生就业中存在的问题，并对其原因进行剖析，最后提出针对性的建议。

【关键词】大学生就业；问题；对策

一、当前大学生就业中存在的问题

（一）就业率呈下降趋势，各行业失业人数增多

近几年来，随着我国市场经济的进一步发展和高新技术、先进设备的不断应用，农业、工业、科研及政府机构等部门纷纷进行产业结构调整。许多单位人满为患，超编运转，企业减员增效，事业单位下岗分流，政府部门精简机构，大学生就业竞争更加激烈，“就业率呈下降趋势”：（1）从农业看，由于我国正处于一个由农业国向工业制造国转变的时期，传统农业向现代农业发展，以及加入WTO 后农产品进口配额的增加和出口补贴的取消，农业发展面临空前的压力，农村剩余劳动力将进一步增加；（2）从工业看，随着市场经济的进一步发展，过去大量的劳动密集型企业，如纺织、服装、煤炭、食品加工等，由于先进的生产技术和先进的机器设备的不断应用，实现了生产过程的自动化，人员在不断精简，而传统工业如汽车工业、钢铁工业、机械和仪表工业等在国际上的竞争力比较弱，其发展空间随着我国开放程度的进一步扩大而受到国际同行的抑制，中小企业不断破产和转向，大量下岗人员涌向社会；（3）从科研部门看，随着研究生培养规模的不断扩大，科研设计部门对人才的需求逐渐转移到更高层次的研究生或博士生方面，因而对本专科大学生的需求将逐渐萎缩。

（二）“名牌效应”占据就业市场，一般院校、地方院校毕业生就业难

随着我国高等教育体制的不断改革，名牌大学的“名牌效应”在大学生就业中发挥着越来越大的作用，用人单位对重点大学、名牌院校的毕业生需求旺盛，一般院校、地方院校毕业生成为大学生中的弱势群体，就业难问题日渐突出。一些外资、合资或著名企业对毕业生学校的名气非常看重，有些招聘单位甚至只要重点大学的学生，相同专业在不同院校的被需求状况差别很大，使普通地方高校毕业生就业心理受到很大的打击。

（三）学历层次性差异明显，专科生就业难

20 世纪 90 年代后期以来，随着我国大学生就业制度改革的不断深入，特别是加入 WTO 以后，用人单位对大学生学历层次的要求越来越高，用人高消费现象也越来越严重。有些用人单位不看工作岗位的实际，对自身人才需求并不清晰，一味追求高学历，专科生可以胜任的工作却要招本科生，本科生的工作要研究生。这种现象严重浪费了人才，高等人才不能实现人尽其才，造成研究生大材小用，专科生无用武之地，人才高消费现象造成了人力资源的浪费，专科生成了学历低且就业最难的群体。

（四）家庭背景影响就业，贫困生就业难

在校期间，由于大多数贫困生来自边远地区，家庭贫困，使他们在大学期间容易产生自卑心理，自我封闭，不愿主动与人交流，很少参加社团和班级活动，以致社会认知能力与社会适应性差，综合素质不如其他同学，而且还要抽出很大一部分时间用于打工，必然对学业产生一定的影响。毕业找工作时，贫困生掌握的社会资源较小，往往缺乏社会关系网络，缺乏就业信息，相对于其他学生实现就业的难度会更大，而且他们的家庭经济能力有限，找工作时的必要成本（比如面试职业着装，跨地域就业的交通等费用）而失去一些就业机会。

二、当前大学生就业问题的原因分析

（一）社会原因

近年来，随着市场经济的不断发展，社会经济环境对普通高校大学生的择业意识和择业行为产生了较大的影响。在现实社会里，人们对金钱更加看重，由于各行业间的工作性质不同，各部门工作人员存在着经济报酬、福利待遇、劳动条件、发展潜力等的巨大差别，形成了社会对不同职业所形成的认识与评价，人们在评价大学生就业情况时，往往也以大学生从事职业经济收入的多少和地位的高低论，导致大学生容易急功近利，产生新的择业观和不良择业心理，盲目追求高工资、高职位。

（二）学校原因

当前，大学生就业市场化把大学生和社会现实联系得更加紧密，它要求高等学校的专业设置、培养模式、教育内容、教育理念必须实现与市场对接，即必须根据市场的需要来确定自己的专业设置和培养模式，必须接受市场的选择，主动适应市场。但客观现实是，由于历史的惯性等原因，大多数普通地方高等学校在专业设置、培养模式、办学理念和教育理念等诸多方面仍沿袭当年计划经济时代的需求模式，严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化，教育脱离市场的现象十分严重，盲目招生、盲目设置专业，在设置专业上往往不是面向市场需求，而是单纯立足于学科、学校的发展，造成学校无特色、教育无特点、学生无特长，导致供给结构严重失衡。这从根本上影响了大学生就业市场化的实现程度，影响了普通地方高校大学生的就业率。

（三）家庭原因

绝大多数家长仍抱着老观念不放，把自己的希望和整个家族的荣辱寄托在子女身上，对子女的期望并不满足于考上大学，而是希望他们做“人上人”，认为子女读了大学，就理所当然当国家干部，就应该找到一份轻松、体面、待遇又好的工作。他们片面认为子女留在大城市、大单位才能体现他们的人生价值，才能实现他们的理想和抱负，另一方面，长期以来，我国大学毕业生都是一种非常稀缺的资源，就业层次较高，这也使一部分毕业生和家长一味的追求物质待遇和地域条件，抱着“只往高处走”的传统观念，不肯放下架子，以低姿態进入社会，在普通的工作岗位上寻找发展的机会，而是在心目中唯有公、检、法和一些党、政等部门。

（四）大学毕业生自身原因

大学生中存在很多心理问题，比如，攀比、嫉妒、抗挫能力差、侥幸、懒散等。在就业过程中大学生极易产生过度焦虑和急躁的心理，使其不能有更好的就业前准备。其嫉妒和攀比心理又会造成高不成低不就的局面。另一方面，农村学生与城市学生的不同心理也直接导致了城市户口学生缺乏就业积极性；部分大学生过分要求专业对口，人为的增加了自己的就业难度，从而降低了大学生的就业率。

三、解决大学生就业的对策

（一）营造促进大学生就业的社会环境

加大政府的宏观调控力度。增强国家对大学毕业生就业的宏观调控，尽快建立规范统一的毕业生就业市场和就业保护机制，合理调控毕业生流向，国家应通过有效的政策激励，促进劳动力市场实现均衡。所以，一是要规划和实施高等教育的结构建设，二是应加强对专业调整的宏观调控、加强对学生规模的宏观调控，对一些暂时冷门却对国家和社会全面发展具有重要作用的专业，给予财政上的鼓励。

（二）高校要调整专业结构，加强就业指导服务

第一，以市场为导向调整专业结构。高校在培养人才方面，应根据社会和经济发展的实际需求，以市场为导向，不断调整现有的专业结构、课程设置、教学方式，保障教学质量，结合社会经济发展的状况、产业结构来调整人才培养方式。第二，完善大学生就业服务体系。目前部分高校缺乏高素质的就业指导教师专业队伍和完善的帮助大学生就业的服务体系，使得很多学生缺乏专业的就业指导和服务。高校应完善大学生就业服务体系，把就业指导课程列入教学计划，根据每个年级的学生特点设定课程内容，内容可以包括大学生心理辅导、职业生涯发展规划、大学生就业形势政策宣讲和大学生创业教育等。就业指导部门还应和各相关院系结合，形成一个统一的整体，充分了解学生的需求和状态，为学生提供最新的就业动态和就业指导。

（三）提升自身素质，积极应对多变的市场

高校毕业生只有把自己塑造成具有真才实学的复合型高素质人才，才能在竞争中立于不败之地。从根本上转变国家“包分配”的传统观念，牢固树立“终身学习”的正确信念。市场经济的规则是，有能力和技术就会有工作。未来的工作模式将是“学习——工作——再学习——再工作”，所以，大学生必须树立“终身学习”的思想，在校时就为将来的创业、就业打下扎实的基础。在人际交往能力、创造性思维和创新能力、掌握必要的科技与人文知识以及运用这些知识的能力方面得到全面提升。以娴熟的求职技能、成熟的求职心态，牢牢把握时代赋予的机遇。大学生要根据自己的能力、性格、兴趣、专业等实际要素确定自己的求职策略，以应对变化诡谲的市场需求。

结语

大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前困境，走上正轨。

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