浅谈学校安全管理存在的隐患和措施

唐斌

【摘    要】在21世纪经济社会迅猛发展的今天，我国的校园安全教育及管理逐渐受到各教育界人士及社会人士的广泛关注与重视。学校是培养人才的地方，更是承载着我国未来发展的希望，因此在学校的管理和教育过程中，不仅应该重视对学生进行认知教育，同时也要加强对校园环境的安全管理，从而为学生的成长成才营造一个更加和谐、安全的校园环境。

【关键词】学校  安全管理  隐患  措施

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.122

学校从某种程度上来说，也属于公众场所，这也就意味着学校内大量人员的存在，且这些人员，无论是教职工还是学生，都拥有着独立的人格，都有自己独特的处事及思考方式;此外，学校为保证学生能够进行正常的生活学校，需要为学生提供一定的物质基础。以上人和物的存在则决定了在学校中存在着一些安全隐患，学校处于其自身管理和教育的职责，理应为防治这些安全隐患采取相应的处理措施，这也是本文论述的立足點。

一、学校安全隐患来源

（一）来自学校环境的安全隐患

学校环境造成的安全隐患可以具体从两个方面分析，具体如下：

1.较为宽松、自由的学校环境。

有些学校的管理相对比较宽松，对于学生的学习及人身自由限制的病不严格，这一点在大学环境中表现的尤为明显。处于校园中的学生本身自己就远离家人的束缚，其心理处于一种相对放松的状态，再加之宽松、自由的学校环境，使得学生在思想、行为上拥有更多的自由空间，为一些事故的发生埋下了安全隐患。

2.较为严格的学校环境。

有些学校在学生的管制上奉行“严师出高徒”的信条，因此对学生实行较为严厉的管理制度。这种严厉的管理制度很容易使学生产生逆反心理，在加之严厉的规制，会加大他们的心理压力，很容易造成他们出现极端的心理趋势，进而埋下安全隐患

（二）来自物件设施的安全隐患

为保障学校学生正常的学习生活，学校一般会提供一些电器，如插座、空调等电器，尤其是住宿制学校，这些基本的学习生活设施提供的更加全面。对于低年级的学生来讲，如小学，在校学生因年龄较小，一般具备的相关电器安全知识并不全面，有些甚至就没有电器的安全隐患意识;存在着一些安全隐患，很容易引起火灾。

二、学校安全隐患的表现

（一）打架斗殴、自杀等安全事故的出现

这一安全事故主要出现在中学及大学校园中。中学时的学生正处于心理及情感的敏感时期，其心理及容易受到外界环境的影响，无论是过于宽松的学校环境管理还是过于严厉的学校环境管理都极易造成学生心理的扭曲等不好现象的出现，严重的就可以导致中学生打群架、斗殴等安全事故的发生;对于正面临高考的高三学生来讲，一旦其心理压力承受不住就极易出现自杀等恶劣现象;而正处于大学时期的青年则很容易受到情感等因素的影响，在加上学校管理的不到位以及心理疏理的不及时，极端时也会引起自杀事故的发生。

（二）电气设施的不当引发的消防安全事故

物件设施的不当引发的安全事故主要表现在消防安全事故的发生上。小学学生一般消防安全意识比较薄弱，会出现触摸电源、插座等现象，一方面会给自身安全带来一定的隐患，如触电等，另一方面也易造成电线线路的短路问题，从而引发火灾;而处于中学时期的学生拥有较大的好奇心，这种好奇心一旦出现在用电上，并得不到有效处理，则很容易引发火灾等电力事故的发生;大学时期的火灾事故多发生在寝室内，如大学寝室内电脑等发热物件的过度使用引发的火灾、私自用电饭煲等发热电器做饭引起的火灾事故等;学校用电设施的管理不当，如电线的老化等也容易引发火灾事故，而消防设施设备的不完善也不利于火灾的控制。

三、学校安全隐患的处理措施

（一）通过宣传、课堂教育等加强学生的安全自我防患意识

学校在教育过程中，在安全教育方面可以起到一个引领的作用，也即通过课堂老师的讲解、火灾的实事演习、学生的以校园安全为主题的演讲比赛、校园安全知识讲座等使学生树立起自我安全防患意识。

（二）建立并完善合理化的规章制度

学校要进行人性化的管理，在学校的教育过程要注重对学生的人文关怀和情感教育，并结合合理化的规章制度，加强学生的自律性，使得学校制定的相应规章制度能得到大多数学生的认可并内化成自觉行动，从而为校园安全管理提供一重保障。

（三）加强心理疏导，防患极端心理的出现

学校要设置相应的心理疏导机构，并配备专业的心理辅导老师;此外亦要注重对任课老师进行心理教育以及心理专业素养的培训，以便其在发现学生心理问题时，能够进行及时的疏导，尤其是高三的教师更要注重对学生心理的疏导，缓解其心理压力以及精神上的紧张，以防患学生极端心理现象的出现，抑制自杀等安全事故的发生几率。

（四）学校安全事故的联合防范措施

也即学校相关负责人通过家庭走访、开家长会等方式，加强与学生家长的沟通和联系，以及时发现学生在学习和生活中出现的一些心理问题，实现双方的强强联合，从而共同防患校园安全事故的发生。

学校是学生学习和生活的重要场所，并引导着其成长成才，为祖国的未来发展打下坚实的基础。因此，在学校的教育中，要加强对学生学习和人身安全的双重重视，不仅要使学生拥有安全学习生活的物质基础，同时也要对学生进行相应的人文关怀，引导其形成积极向上的人生观、价值观和世界观，从而使其具备乐观、抗压的心理状态，以更好的面临人生中存在的挫折。

参考文献

[1]韩周.浅谈高校存在的消防安全隐患及应对措施.科技咨询，2012（15）：23-26.

[2]程鹏.浅谈高校安全隐患及防范措施.咸宁学院学报，2008（4）：3-4.