信息技术教学中培养学生网络学习能力探析

许立新

[摘要]在信息技术教学工作中开展对学生网络学习能力培养的研究，要正确理清信息技术教学与学生网络学习能力培养的关系；基于初中信息技术课程教学内容，开发运用网络学习资源；引导学生开展自主学习以及合作探究，提升能力。

[关键词]信息技术网络学习学生

[中图分类号]G633.67[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090065

初中信息技术教学工作中，教师要着眼于新课程标准，教学内容安排以及教学流程设计方面体现对学生的能力培养的要求，实现信息技术学习与运用之间的融合，尤其要强化对学生网络学习能力的培养，提高信息技术学科对各学科学习的促进和支撑功能。我在近二十年的信息技术教学工作中，开展了对学生网络学习能力培养的研究，下面主要针对这一方面作些简要的分析。

一、正确理清信息技术教学与学生网络学习能力培养的关系

对照新课程标准的要求，部分教师在信息技术教学中存在一定的问题，重视程度偏低，课程设置松散，学生的信息技术学习演变成玩游戏活动，并且在信息技术技能掌握以及实际运用方面存在不足，未能充分发挥其作用。对此，教师应当深刻理解课程改革的要求，不仅要夯实学生信息技术学习基础，而且要掌握过硬的操作技能，善于运用网络来解决学习中遇到的问题。首先，教师在信息技术教学中要将学生网络学习能力的培养作为重要组成部分，引导学生能够学以致用，提高其综合运用能力。其次，教师要强化对学生网络学习能力的培养，既要在教学中让学生掌握计算机基础知识，学会使用各种办公软件，掌握简单的网页制作等方面的内容，而且要强化学生运用网络学习的技巧指导。在当前信息快速传递的发展背景下，网络能够为学生的学习活动提供强大的资源支撑，教师应当引导学生运用好这一资源优势，借助网络能够高效地搜集和处理信息，并解决自己在不同学科学习过程中遇到的难点问题，这对于增强学生的综合学习成效具有积极的意义。

二、基于初中信息技术课程教学内容，开发运用网络学习资源

当前中小学对信息技术教育教学越来越重视，有条件的地区从小学就开设信息技术课程，使学生在进入初中时具有一定的信息技术基础知识。初中信息技术课程进一步夯实了学生的计算机基础知识与基本运用技能，Windows系统及常用软件的运用在初中信息技术教学中具有重要的地位，在此基础上还强化了其他方面的技能技巧教学。教师可以立足于学生的学习基础与信息技术能力发展状况，将信息教学资源整合起来，搭建生动活泼的网络学习资源平台，引导学生在这样的平台中开展学习研究活动。对搜集和发掘出来的信息进行分析与加工整理，进一步提高学生的知识积累效果、能力锻炼水平，逐步扎实学生的学习基础与促进其正确人生理念的形成。教师一方面可以要求学生申请电子邮箱、QQ号，班级建立QQ群，相互之间留下邮箱联系方式，建立起属于本班级的信息交流平台，设置公用邮箱，及时交流和发送学习资料与经验技巧。教师还可以运用FTP网页定期上传有关学习辅助方面的资料，在让学生运用信息手段相互交流的同时，提供更为丰富和有效的网络学习资源。我在教学之余还积极寻找有价值的学习网站推荐给学生，亲自下载有关的学习信息在平台上与学生共享，借助这样的方式，可以为学生的学习活动提供更多的网络学习资源，为学生的全面发展服务。

三、教学中要引导学生开展自主学习以及合作探究，提升能力

教师在初中信息技术教学工作中，要强化学生自主合作探究学习载体的建设，促进学生各方面能力的提升，重点应当从两个方面着手开展这一项工作。首先要在计算机操作教学环节进行优化设计，从操作层面为学生网络学习能力的提升奠定基础和提供手段支撑。我在操作教学的过程中都设置了一定的自主学习时间，原则上控制在15分钟左右，让学生自己回顾和练习，教师在学生中间进行巡视与指导。最后安排学生演示操作，全体学生进行分析与点评，从而激发学生对信息技术学习的兴趣，提高效果，为学生网络学习能力的提升奠定良好基础。其次，我鼓励学生学以致用，以小组为单位进行运用尝试，将信息技术学习中掌握的技能技巧运用起来，如网络搜索信息并下载整理，运用QQ或者电子邮箱进行信息传送与共享，学会制作PPT等。小组也可以集体完成作品，开展班级内部展示或评比活动，对学生能力的提升具有积极的帮助。例如，我要求学生结合当前的中日钓鱼岛主权纷争，分小组课后自主搜集相关信息，合作制作这一方面的多媒体作品，在班级进行演示与评比活动。这既能够提高学生对时事政治的关注程度，巩固信息技术操作要点，也培养了学生网络学习的习惯。另外，不同学科学习中遇到的难点，也可以借助于网络进行资料的搜集或者方法的研究，有助于学生整体学习成效的提高。强化学生网络学习能力培养，能够有效提升学生的综合学习成效，教师可以借助信息技术教学，全面提高学生在这一方面的能力，惠及各学科的教学工作。

在初中信息技术教学中强化学生网络学习能力的培养，能够促进学生综合能力的提升，对全面发展学生的素质教育具有积极意义，应当引起教师足够的重视。

（责任编辑黄晓）