浅谈如何发展幼儿的想象力

徐海燕

在我们开展关于“幼儿想象力发展的策略研究”课题的过程中我发现了在实验开始之时的前测中，60%以上的孩子是所谓遵规守纪的老师眼中的好孩子，而他们的想象力发展水平却不及剩余的40%的调皮生，一个很显著的问题就是我们的约定俗成的老套思路恰恰成为束缚孩子想象力的枷锁，那么面临盛行创新教育的今天，对于我们这些幼教工作者来说，应该如何去发展孩子的想象力呢？通过我们后期相关措施的介入，实验班的孩子们的想象力发展水平显著提高，这其中简单总结有下列几点尤其重要。

首先，在给孩子开展活动之前不要用以往的旧思路去束缚孩子的思维，而应该把主动权留给孩子，鼓励他们打破常规，给他们留下宝贵的幻想的空间。

想象力其实就是孩子开动脑筋的一种表现。我们教师往往按照传统思维模式去考量孩子们的创意，代表着孩子们丰富想象力的“异想天开”本应该被我们表扬，但是反而受到藐视甚至讥笑，孩子的想象力可能正被我们做父母的或做老师的亲手扼杀在襁褓之中。因此，为保护和增强幼儿稚嫩的想象力，教师应树立正确的儿童观、教育观，努力创造一个民主、宽松的教育环境，给幼儿一定的自由度，使他们根据自己的兴趣、爱好有选择地進行各项活动。

其次，在孩子们由于其生活经验、智力水平、思维方式的局限发挥不出足够的想象力的时候，我们应该适时地帮助孩子改变思路和方法，促使孩子们产生奇思妙想，进而发展其想象力。

要发展孩子的想象力，教育可以给孩子提供充分的发现、探索的机会，帮助他们对周围的事物产生兴趣、有好奇心和求知欲，并能运用各种感官动手、动脑探究问题，这样才能展开想象的翅膀、发挥想象的能动性，孩子们的想象力才能得到进一步的发挥。我们应该给予充分的支持和鼓励，注意鼓励孩子的好奇心，鼓励孩子的发问，鼓励孩子的大胆想象。在游戏中，我们教者应该和孩子一起发现问题、讨论问题、解决问题，这样往往更会激发孩子的好奇心和探索精神，他们的想象力就会逐渐丰富起来。

诱发孩子们展开想象力翅膀的方式很多，平时我们可以引导孩子多听童话，多读科幻图书，多深入自然，多鼓励孩子“构思”一些异想天开的故事；多引导他们创作；让幼儿在活动中有可能获得成功的喜悦，从而使自己的想象得到认可，以至不断增强其想象的自信心，让孩子在现实的世界中保有一双想象的翅膀，让他们的生活再添一丝浪漫的情怀，从而促进孩子想象力的发展。