校园文化与美育教育

于翠杰

学校是学生学习知识和培养素质的地方，一个好的教育教学环境，不仅要有先进的教学设施和高素质的教师队伍，更重要的是有一个良好的文化氛围，这种文化氛围代表着这所学校的教育理念，它对学生的成长起着至关重要的作用。

校园文化是一种环境，是一种氛围，它更是一种精神食粮，陶冶着孩子们的情操，让他们学会欣赏美、发现美、创造美，有一颗美好的心灵，能健康快乐地成长。

一、美育在校园文化中的主导作用

美育是校园文化的重要组成部分，在提高与完善人的素质方面具有独特作用，对学生的个体发展及人格的形成有不可替代的作用。

1.内涵丰富的文化走廊

学校文化走廊内容的选择与设计直接反映了一个学校的文化品位。什么是真正的文化走廊？它不仅仅是挂上几张画，好的文化走廊应该涵盖面比较广，内容丰富、图文并茂，向学生介绍民族文化、世界文化，使学生在学校的每一个角落都能感受到文化的氛围，受到艺术的熏陶。

2.富有特色的班级文化软墙

校园文化针对的是学生，在内容和形式上要符合学生的年龄特点，让每位学生都能参与进来。班级的文化软墙就是很好的艺术展示平台，每学期都有新的主题，由学生自己来设计布置，可以展示班级的艺术特色，各种绘画、书法、手工作品或者是传播民族传统文化，这里给了每个学生展示才华的舞台，学生的特长得以施展。

3.开展艺术社团活动

开展社团活动是对学生进行艺术教育更有效的途径，学生根据自己的喜好參加书法或绘画社团。兴趣是最好的老师，孩子们在社团里做他们喜欢做的事，在快乐中学习，在快乐中进步，他们憧憬着未来，描绘着美好的世界。定期组织学生作品展览，给孩子们肯定和鼓励，社团活动带给他们成功与快乐，同样也激发了全校学生对美术学习的兴趣，形成了一种很好的艺术文化氛围。

二、美育在校园文化中的情感作用

美育是人类文明史上最早的文化行为，人类用这种形式传递情感，沟通思想，它是一种艺术，也是一种语言。

中国有着几千年的文明史，我们民族的传统文化有待后辈继承和发扬。在校园文化活动中，传播民族文化应作为主旋律，学校要多向学生进行民族传统文化的教育，让学生多接触国学，感受传统文化的无穷魅力，使学生爱上我们的传统艺术书法和中国画，修身养性、陶冶情操，培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

所以，在校园文化活动中美育占有重要的地位，是对学生进行美育的有效手段，是发现美术人才、培养美术人才的沃土。

参考文献：

何水法.“美育扫盲”刻不容缓[J].人民论坛，2008（6）.