“通才”儿子和老爸

丁三木 性别：男 就读学校：史家小学

家有创儿丁三木

丁三木，一个平凡却不普通的少年。这个丁三木，有着异乎寻常的思维，敏而好学的人格魅力，吸引着身边的每一个人。人们常说：“没有人一开始就是好父母，但可以因学习而成长为好父母。”从开始认识世界起，爸爸便是他12年来启蒙式教育的伯乐。爸爸日渐成熟的教育思想深深的影响着丁三木的青涩童年。

没有智慧的头脑，就像没有璀璨灯火的城市，没有生机，也没有希望。这是丁三木深记在脑海中的一句话。也正是这种“通才”应有的养成激励着三木，用自己的勤奋和智慧，一步步走出一个辉煌灿烂的明天！

创思维

8岁，通过自己独特的思维能力，想到了乔布斯的“大脑解读器”，并用画笔记录了下来，这个想法足足比乔布斯早想了22年，因为乔布斯想到“大脑解读器”的时候已经30岁了！

改唐诗

10岁，在学校学习的唐诗，喜欢“自玩自编。” 书山有路“好”为径，学海无涯“趣”作舟；成为三木式唐诗代表作之一。

写小说

11岁，完成了第一部小说《吸血鬼城堡》，是一部惊险、刺激的魔幻冒险故事，三木希望通过它来传递友谊的真谛，并温暖无数小读者们的心。

丁三木到底是怎样的孩子呢？每一个优秀的孩子背后都会有一个功成名就的父亲。那让我们亲身感受下来自丁爸爸的一份“小学毕业申请吧！”

来自三木爸爸的小学毕业申请

各位老师，各位当爹的同学们，大家好！

我是史家小学六（12）班丁三木的爸爸，当爹有十二年了。儿子今年小学毕业，高高兴兴地拿了毕业证书，这是他学业有成的标志性证书。但是，我这十二岁孩子的爹也想有个毕业证书，今天特别提出申请，请各位老师对我这当爹的成绩予以评分。

首先谈谈感受：当了爹，既感受到了“爹的喜悦”，也体会到了“爹的不易”，我总结为“三最”和“三无”。其中，三最： 责任最重大、影响最长久 、内涵最丰富；三无：无组织、无培训、无标准。

当爹第一门课：如何认识教育？

著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”通常，人们对孩子的学习习惯和生活习惯比较关注，但往往会忽略孩子思维习惯的养成！什么是思维习惯？就是当遇到问题时孩子思考、分析、解决问题的方式。我为什么反对应试教育，因为它剥夺了孩子思考的权利，让他们成为考试工具；我为什么对小孩子盲目背诵古文唐诗持保留态度？ 因为小孩子会依赖于框架模式，形成盲目背诵，不利于独立思维的养成。

当爹第二门课：如何认识孩子？

孩子是什么？孩子是一张白纸，可以画出最新最美的图画。其实，孩子不是任人涂画的白纸，每个孩子都是一个精灵。

我们应该让孩子们懂得： 我是个独立的个体，我的生活别人无法代替；我的大脑是思考的神器，不是别人填充的容器；做别人不是我的目标，我只要把自己做得最好。要让孩子成为最好的自己，当爹的就要了解孩子的天性，每个人天生就有一个创新的种子，当爹的就要给儿子这些天生的种子搭温室、浇水、施肥、防治病虫害。让它茁壮成长；

当爹第三门课：创育自修课？

总结十二年来当爹的经验和教训，我们在自修课领域提出了创育的理念：创育是关于创新、创意、创业成功的教育体系，是一种生活方式。

创育的价值：一个核心：玩创育。玩是兴趣的释放，创是核心，育在其中。两个融合：科学与艺术；中国优秀民族文化与世界主流时尚。三个能力：动手实践能力；设计审美能力；创新思维能力全面提升。

我们这个理念已经越来越得到当爹同学们的认可和支持，我们将要沿着这条道路继续当爹的路程，给儿子做好榜样。课程汇报完毕，请各位老师打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，本轮选手最后的得分是……

丁三木爸爸 丁镇

2015.7.16