高职院校开展社会服务初探

吴宪洲

摘 要：高职院校是高等教育的组成部分，开展社会服务是土建类高职院校的任务之一，高职院校开展社会服务要根据本校的办学特色资源，充分发挥服务行业或服务区域的要素优势，不断增强社会服务的能力和服务的水平。

关键词：职业教育；高职院校；社会服务

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）05-0054-01

发展职业教育是促进转方式、调结构和改善民生的战略举措。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向。开展社会服务并不断增强服务能力是高职教育的责任，也是高职院校实现自身价值的需要。

一、突出办学特色，明确服务对象

陕西铁路工程职业技术学院是一所土建类铁路工程高职院校。土建类高职院校社会服务的主要对象是土建类行业，主要面向铁路建设行业、基础工程建设行业、建筑行业。其办学特色体现在铁路工程，所办专业几乎涵盖所有铁路工程领域。建校以来，承担着培养人才、行业培训以及面向中国中铁、中国铁建、中国路桥、中国水电及其下属企业的技术服务，同时也为渭南市乃至陕西地方建筑企业与同类职业院校提供人力资源和师资培训。国家骨干高职院校项目建设期间，陕西铁路工程职业技术学院先后为陕西昊森工程咨询有限公司、中铁一局、陕西建工集团机械化公司、中国路桥集团、中铁二十局、中铁十局、中铁五局等七十余家企业提供技术服务。

二、展示优势的服务资源

高职院校为社会提供服务依赖其办学优势资源，具体来说就是专业技术人才、特色专业以及培养的人才。陕西铁路工程职业技术学院在铁路建设行业与土木工程高等职业教育领域及西部地区都具备一定的人才优势和资源优势。学院测绘工程技术专业依托土建类专业测绘综合实训基地配置的先进测量仪器设备，加强与企业的横向合作，不但增加了技术服务收入，而且提升了人才培养水平。地下工程与隧道工程技术专业与中铁西南科学研究院合作成立了中铁西南院、陕铁院检测分中心，以此为平台，建立起有效的合作运行机制。建筑工程技术专业建有全国领先的工程造价实训室，特别是“BIM技术”服务的开展，引起了企业的极大兴趣，并且取得良好的社会效益和经济效益。铁道工程技术专业是学院的“拳头产品”，服务项目多元化，同时，加强国际交流，与德国北威州建筑行业职业教育机构合作共建铁路轨道施工与维护培训基地，引入优质教学资源，共同开发铁道工程技术专业培训包。

三、服务的内容突出办学特色

社会服务的内容要突出高职院校的办学特色。如前所述，特色包括专业、实训设施、专利、技术专家等。陕西铁路工程职业技术学院材料工程技术专业骨干教师带领学生为中国中铁一局、中国路桥集团等单位的下属试验室共开展试验室配比设计、桥涵隧道检测等多层次、多方式的技术服务项目24项。根据教师的专业特长和企业项目的需求，校企双方进行人员互聘，把技术服务和四级对接相结合，完善了技术服务制度建设。技术服务方式由原来教师个人自发单个开展完成，转变为有组织有计划带领学生共同参与的教学、技术服务一体化的新模式。这样的技术服务模式，不仅锻炼教师技能，解决企业的技术难题，还能提高学生的动手实践能力及分析和解决工程实际问题的能力。

地下工程与隧道工程技术专业为中铁二十局四公司等企业开展了质量检测、监控量测、地质超前预报等技术服务，为上海工程局等企业职工开展了岗前培训、在岗培训、新技术新工艺培训及技能鉴定，为隧道局职工大学等同类院校开展了对口支援；借助技术服务项目的开展，成功申报了省教育厅自然科学基金项目两项，申报盾构及掘进技术国家重点实验室等单位横向课题两项。

测绘工程技术专业教师带领学生参与具体项目的测量工作，在高铁变形监测、高铁沉降监测、地质测量、轨道板精调测量、线下二等水准复测和线上CPⅢ高程复测等项目技术服务中，提升了教师队伍的素质，锻炼了学生的测量技术应用能力，对学生毕业后尽快适应岗位工作有着重要的意义，真正使毕业生能够为企业所用。

铁道工程技术专业在铁路工程施工、客运专线轨道板施工、兰新铁路第二双线工程量计算复核与统计、现浇预应力连续箱梁支架检算、九洲大道高架桥梁施工、桥梁预制架设施工、宁西铁路二线施工建设、线下工程施工、工程测量、路基、桥梁墩台施工建设等项目技术服务过程中，显示了强大的实力。

四、通过社会服务提升高职院校社会认可度

高职院校开展的社会服务虽然谈不上尖端技术，但通过社会服务能实实在在提升高职院校的社会认可度。陕西铁路工程职业技术学院发挥学院铁路特色和专业优势，面向铁路建设行业开展社会服务，不但取得了良好的经济效益，而且提升了办学水平，实现了学院建设大发展，技术服务水平大提升，经济效益大增加。三年来，各个项目建设专业共计有175名教师顶岗参加了铁路、地铁工程项目建设。该院承担各类技术服务、教改、科研项目203项，其中承担企业横向课题22项。技术服务收入（含横向科研、培训）已达1525万元，开展培训3415人次，对口支援13所学校，开展技能培训与鉴定人数9120人次。

参考文献：

[1]侯新，罗倩，张明钱，邓怀勇.水利高职院校社会服务能力建设实践与研究——以重庆水利电力职业技术学院为例[J].佳木斯教育学院学报，2012（05）.

[2]雷久相.高职院校如何增强社会服务能力刍议[J].中国职业技术教育，2012（34）.