风雨之后见彩虹

杨秋华

毕业了，带着留恋与祝福，在班级里与孩子们温情道别。陈同学面带笑容地跑到讲台前：“老师，我有自己做的小礼物要送给您！”我心里很欣慰，尤其是陈同学的礼物。因为与这个孩子相处过程中，有一件难忘的，甚至可以说是难以启齿的事情发生。陈同学送给我的是一个晶莹剔透的水晶球，其实陈同学绝非透明、纯洁的水晶球一般的女孩子。

记得那是在初二的一天下午，班里沈同学的英语书离奇失踪。孩子四处找遍了还是没有，她急得快哭了。我一边尽力安抚，一边跑到班里，发动同学帮忙寻找。临放学时，沈同学捏着书的一角跑来告诉我，她的书在厕所后面的草地上。整本书都是湿的，似乎在水里泡过。这时她似乎意识到什么，凑近闻了闻，英语书发出一股臭味。这时，沈同学委屈的泪水如山洪一般倾泻而出。

看着这个伤心的孩子，我既震惊又难过。教书12年，我还没有遇到过这样的恶劣事件，更让我难过的是，这样的事情，竟发生在我的班！眼前，我唯一能做的，就是尽力抚慰她的情绪。

那天回家后，我意外接到了班里另外一个女生的电话：中午陈同学没有去吃饭，而是很诡异地从厕所出来……这个电话，让我想起在学校看到的一幕：放学时，沈同学正伤心痛哭的时候，陈同学过来拍了拍她的肩膀，很柔和地安慰着她别伤心。

难道一个女孩子会有这样的居心？这真令人不寒而栗。说实在的，我真不愿往这方面想。

陈同学是一个敏感的孩子，她的敏感多疑源自家庭。陈同学的父亲比较严厉甚至于有些暴力，她的母亲在家庭中地位不高。或许正是家庭的不和谐因素导致她脾气暴躁，性格敏感多疑，往往不能很好地控制自己的情绪，因此，她在与同学相处中，人缘并不是太好。与此相反，沈同学就不一样了。她性格开朗，比较活泼，与同学相处融洽，也受老师的青睐。那个电话里的女孩还反映，陈同学和沈同学以前关系挺密切的，但这两天却在闹别扭。

在我心里，既不愿意让任何一位学生受到委屈，也不愿意让另一个学生受同学排挤和鄙弃，更不希望两者结下仇怨，影响心灵的成长。我能不能找到一个两全的好办法呢？

周一早上，我对同学们说：“这个周末有点小激动，因为我们群里已经商量了，明年将举行初中20周年同学会。感觉时间飞逝，我初中毕业都已经20年了！”这时，孩子们都很激动，且表情各异，表示意外：“20年了？”

我又说：“对啊！转眼间，20年过去了，同学会，老师想着都很激动。同学情是最珍贵的！其实你们现在不觉得，等若干年后你们会发现，学生时代同学间的情谊是多么纯真，多么美好。你们现在45位同学就像是大家庭里的兄弟姐妹，虽然有时难免会有矛盾，会有争吵，可争吵过后我们仍然是兄弟姐妹，不会斤斤计较，我们每一个同学都要珍惜这份情谊。即便有的时候和同学闹点小别扭，吵个小架，也不必太计较，和三年的同学感情比起来，这些都不算什么……”我一边动情地说，一边在人群中搜索。我发现了陈同学眼神中的躲闪。

午休时，我单独找到了陈同学。我诚恳地对她说：“现在我们要一起想办法，尽量查出事情的真相，你觉得可能是我们班里的同学干的吗？”

“不知道，会是谁干的呢？”她显出一副关心的样子。

我沉住气，用商量的口吻说：“现在老师的确不清楚是谁干的。如果是我们自己班的同学做的，只要主动坦白，我们可以大事化小，在班里解决；如果是别班的，那我就直接报政教处，让学校来处理了。让学校调出监控看看，因为不管是不是我们班的同学做的，只要这个吃饭的点她进过教室，学校的监控视频是一清二楚的。”

这时，陈同学神色大变。她开始整个人背靠墙往下蹲，手抱着头，一遍遍地重复着：“我也不想这样的……”看着这个陷入恐惧中的孩子，我也蹲下去，改变语气，低声问她，“这事真的是你干的？”

此时，孩子已经泣不成声，带着害怕带着委屈：“我本来告诉自己，没有人看见我，过了周末就行了，没事了……”我轻轻地拍着她的肩膀，什么也没说，慢慢地等她恢复情绪。

那天放学时雨下得很大，我担心孩子内心对父亲的恐惧又会让她滋生什么极端的行为，所以冒雨将孩子送到她父亲手里，和她父亲作了简短的沟通。从她父亲的眼神中我分明看到了意外，或许一半意外于孩子如此极端的举动，一半意外于老师会亲自送孩子回家。这位父亲再三表达了歉意。

陈同学流着泪在我办公室向沈同学表达了她诚挚的歉意，并道出了“把英语书扔进厕所”乃是源于自己内心深深的“嫉妒”。而沈同学的妈妈得知此事的查实与解决后，也表示谅解和宽容。

从那以后，我多了一份对陈同学的关注，用温和的态度关心她的学习，她的午餐，她的心情，我不能让孩子感觉我从此会戴着有色眼镜去看她。一段时间后，我明显感觉陈同学温顺了，不良情绪爆发得少了，和同学的关系也缓和了，更重要的是，她对我的信任和依赖感增加。

毕业临别，她手捧着精致的水晶球和我道别，那么天真，那么纯粹，她眼神中的那份信赖、那份不舍让我庆幸两年前我面对这个冲动的女孩时，自己没有冲动，我庆幸给了她足够的时间和空间，我也同样感谢孩子给了我一个成长的机会。 每个孩子都是一块等待琢磨的美玉，尽管开始或许有些杂质，犯错调皮是难免的。孩子的成长过程就是一个不断犯错，不断纠错的过程。带着乐观的期待和由衷的爱护，允许孩子犯错，引导孩子改错，孩子才能进步得更快。而过于追求完美，不容孩子犯错，只会造成师生之间心生怨恨。

我端详着手中这个精致的水晶球，阳光照着它，让它显得愈发干净，透明，纯粹，简单。抬头仰望天空，阳光如此灿烂，原来彩虹终在风雨后！