别样校园文化，体验异样精彩

校园“感恩节”，学生蒙上眼睛“找”父母

蒙上眼睛，你能在人群中找到父母那双曾经熟悉而温暖的双手吗？

武汉东湖光电学校在首届校园“感恩节”特别安排学生与家长通过“爱的拥抱”、“写给爸爸妈妈的一封信”、“心有灵犀”、“爱在指尖”、“大声说出爱”等环节，进行亲情互动。

活动中有一个游戏环节是学生们蒙上眼睛寻找自己的爸爸妈妈，只能靠触感来辨认。

“学校除了教学生知识外，更重要的是要教会学生做人，感恩教育是德育教育的重要组成部分，通过一系列的感恩教育，让学生懂得感恩，才能更好的学习、生活。”东湖光电学校校长阮班木说。

同学们，这样小游戏式的感恩活动，你们学校有吗？活动只是一个形式，关键是我们要感恩生命中遇到的一切，用一颗感恩的心去快乐生活！

贵州山村教师身兼多职独守20余学生

谢毕华是贵州威宁斗古乡关口小学洼营教学点的一名教师。洼营教学点地处乌蒙大山深处，在2009年该教学点建立之初，本来在条件稍好的关口小学任教的谢毕华主动申请调到这里任教。

谢老师的到来，使上关村洼营、银河两个组原本要走两个多小时山路去上学的学生，实现了“家门口”上学的梦想。山脚下是谢毕华的家，山梁上是谢毕华执教的洼营教学点。

六年来，谢毕华孤身一人守着20余名学生。他是“校长”、“教务主任”、任课老师，还是学校负责学生食品安全和后勤保障的负责人。教学点里的所有大小事务，都由他“一肩挑”。

现在让谢毕华最担心的是，他退休后是否还有人前来接过他的教鞭，把洼营教学点的教学“薪火”传递下去。

同学们，山区、偏远地区的孩子们上学是很不容易的，比起大家的优越生活和宽敞明亮的教室，同学们可能就像生活在天堂一般美好，所以在珍惜这些美好的同时，要奉献你们的爱心，用行动去帮助他们完成上学的梦想。

自编书show精彩

看自己编辑的书是不是会很爽呢？什么，小编在哄你们开心，小编可没那闲工夫，不信，就让下面的同学为你们展示一下，用事实说话！

山东省威海市经区实验小学举行了学生“自编书show精彩”活动。

自编书创编活动开展以来，学生们将自己的优秀作品（如作文、绘画、剪纸、书法等）或自己的精彩活动瞬间进行细心整理，编辑成书，统一印刷。一本本自编书图文并茂，内容丰富，样式活泼，是学生个人成长足迹的细致记录，从文字到图片包含了学生、家长、老师的辛勤汗水。“自编书”的展出给了学生一个施展才华的舞台，展示自我的空间，既可以陶冶情操，又可以激发创作兴趣，也为实验小学的“书香校园”建设增添了精彩的一笔。

自编书创编及展示活动有效地深化了自主、合作、探究的学习方式，巧妙地把学生的眼光由课内引向了课外，使他们自觉走出校园，走向社会的广阔大舞台，全方位培养了孩子的各方面素养和能力，为进一步学习奠定了扎实的基础。

怎么样，小编没有骗大家吧！

（通讯员：杨 震 王荣荣）

武汉中小学普及直饮水

今年，武汉市将斥资近4000万元，为893所中小学安装6261台直饮水设备。今年秋季开学时，全市约70万中小学生将喝上卫生安全的直饮水，学生和家长不用掏一分钱。

有人在汉口一所小学调查发现，选择喝饮料的学生占比近八成，其中可乐等碳酸饮料占大头。碳酸饮料除了口感好，对孩子身体成长并不利。出于这点考虑，武汉市决定在全市校园推广直饮水，改善学生的饮水习惯。

“直饮水进校园要经过生产许可、出水合格、定期维护、定期抽检四项程序。”武汉市教育局负责人透露，每学期开学前一周，要对直饮水设备进行全面消毒和更换滤芯，按规定进行水质检验，合格后方可供水。

武汉市教育局表示，直饮水进校园费用都由政府买单，学校、学生不用掏一分钱。已经使用直饮水的学校，其维护、检测费用全部纳入武汉市财政预算。

课间操不重样小学生开玩橄榄球

如今的你，听到熟悉的“广播体操现在开始”，是否也会引起一些童年的回忆？

但在中国农业大学附属实验小学，同学们自上学年起，就已告别了多年一成不变的广播体操，取而代之的是周一到周五每天轮换的运动项目。

周一是雷打不动的升旗，周二是国家广播体操，周三是本学期与农大对接后，新增的橄榄球课程，周四是体育游戏，周五则是学校特色的跳绳。

这都是为了增进孩子们参与体育锻炼的兴趣，总是单一的广播体操，小孩子容易觉得枯燥，变换不同花样，就会调动起孩子们参与的积极性。

看到人家学校这么多花样的活动，是不是很羡慕哦！其实，都是一个目的：那就是让同学们身体贲棒！

8举措加强乡村教师建设从教30年可获国家荣誉

针对乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题，国务院办公厅公布的《乡村教师支持计划（2015-2020）》提出了8个方面举措。主要包括：全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度。

该计划提出到2017年，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。

在乡村学校从教30年可获国家荣誉

由国家对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书；由省、县对在乡村学校从教20年、10年以上的教师给予鼓励。各省（区、市）人民政府可按照国家有关规定对在乡村学校长期从教的教师予以表彰。

乡村教师职称评聘对论文及外语不作刚性要求

职称（职务）评聘将向乡村学校倾斜，改进乡村教师评审标准，不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文的刚性要求。

全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”

将全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革，为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障。

加快乡村学校教师周转宿舍建设

加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围。

2020年前对全体乡村教师进行360学时培训

到2020年前，对全体乡村教师校长进行360学时的培训，解决乡村教师总体培训偏少的问题。