合唱指挥技巧及应具备的基本素质研究

【摘要】合唱指挥可谓合唱艺术活动中的灵魂人物，他将自己对音乐作品的理解、对音乐内涵的感知以及个人的感染魅力通过手势语言传递给合唱队员。合唱指挥对一个合唱团的艺术表达水平有着决定性的影响。因此，掌握丰富的合唱指挥技巧并不断的提高自己的业务素质才能提高合唱艺术水平。

【关键词】合唱指挥；技巧；基本素质

一、合唱指挥技巧

合唱指挥通过自己对音乐作品的深刻了解，通过无声的肢体指挥语言向合唱队员传递艺术语言。实践证明，只有具备了较高的音乐修养、娴熟的音乐表现能力和具有感染力的个人指挥魅力，才能用科学的方法与手段将作品的思想性和艺术性更饱满的呈现在演唱舞台上。笔者结合自己对合唱指挥认知以及从多年合唱指挥中总结的经验，对“摸、拉、弹、省、准、美”的合唱指挥技巧有着个人的认知与体会，具体如下：

（一）“摸”——好比用手轻抚着音符

任何优美的艺术作品都会给人带来审美上的享受与内心的愉悦，如同轻轻抚摸着它，感慨作者的创造力并将自身融入其中。合唱指挥中要准确的拿捏对作品“抚摸”的指挥技巧。比如在对四部合唱曲《牧歌》进行指挥时，合唱指挥应准确的把握作品中对广袤、空旷、蓝天白云这一草原画卷的描述，演唱时声音应轻柔而深远，速度缓慢且富有张力，如同腾格尔对草原的诠释。合唱指挥在指挥这一曲目时，在保持作品基本图式的前提下，用“摸”的指挥技巧来演绎作品，仿佛用手轻抚着丝绸，如同端在云端欣赏者万千美好风景。就肢体指挥技巧而言，双手的动作应轻缓，用手臂的力量带动手腕，手腕再带动手掌似轻轻抚摸艺术品，以此来引导合唱团来演绎出富有轻柔、悠扬、深远之感的草原之歌。

（二）“拉”——牵、扯、拽的意思

“拉”的合唱指挥技巧在于合理的运用内在的指挥力量，如果抽丝一般将作品的“内力”牵引出来。我们看到，有的合唱指挥在指挥内力浑厚、速度轻缓的演唱曲目时，尽管指挥动作幅度较大，肢体动作干脆有力，但就是感受不到合唱队伍的内在演唱张力，与作品实际体现的意境相差甚远，这是为什么？原因就是合唱指挥抓住了指挥的外在指挥力量，而没有将蕴含在作品中的内在力量宣泄出来，而使得人们品不出其中的味道。笔者的体会是在演绎内在情感丰富且有节奏轻缓的曲目时候，应采用“拉”的合唱指挥技巧。肢体语言的呈现上，通过大臂运动带动小臂，小臂带动手腕，再把拍点打出以后，每一个动作的张开与收拢都似有克服相反牵拉作用力的牵扯感，让合唱队员感觉到指挥在用强劲的力量与无形的牵拉力量相抗争，使合唱队在演唱时，通过声音一张一弛的放松与绷紧呈现出声音宏亮而饱满，节奏连贯而韧性十足的艺术作品。

（三）“弹”——弹性

有些缺乏系统训练的合唱指挥人员，在指挥曲目节奏轻快、且中间有顿音、或跳音的音乐片段时，采用以上臂为支点，以紧绷、轻佻的节奏通过小臂带动手腕快速的挥动，以期望达到曲目的演唱效果。这种指挥方式，在演绎音乐节奏变换频繁且快速的作品时，难以达到指挥速度上的要求，无法精准的表达出作品中蕴含的轻盈而又巧妙的美学特性。笔者的体会是： 在指挥这一类音乐片段时，应与肘关节为支点，手指自然弯曲，通过前臂的提拉带动手指做弹奏试的指挥动作。关键的技巧点在与手腕力度的把控，通过手腕仿佛弹簧般的点拉动作，让手指感觉按下去马上被弹上来的即视感。

（四）“省”——节俭， 俭省之意

合唱指挥中指挥动作要求精准且简练，手臂、手腕和手指的动作幅度要结合相关的演唱片段根据作品实际内资情感的需求而定，既不能过度夸张，也不能干枯无力。在能准确呈现作品意境的前提上尽量不要添加一些不必要的“花式”动作，以避免合唱队员对指挥手势的误判，影响指挥图式和拍点的清晰。

（五）“准”——标准、准确之意

在合唱指挥中， 指挥的各种动作、图式、起收拍的打法， 对作品的速度、力度、节奏、节拍、风格、情绪等掌握， 要力求准确、清楚。如果要将歌曲的情感、风格在动作与动作之间提示出来，那么动作上就要求有实际的内容， 应像画面一样具体而生动，像诗歌一样含蓄而洗练。这样才能有启发感情的作用， 使之在思想情绪等各方面很好地符合作品的要求。

（六）“美”—优美、完美、尽善尽美之意

合唱指挥在表演艺术上要美观大方、自然得体。合唱指挥既是合唱队的艺术指导者， 又是必须上台的表演者。因此， 合唱指挥的形体动作要美观。然而美与不美的关键在于内在与外在的统一，从音乐所表达的内在感情出发， 全身心投入的指挥动作， 才是真正的美， 才具有较强的感染力；而脱离内容的形式， 耍弄庸俗的花招和哗众取宠的手法， 不会取得好的效果。

二、合唱指挥应具备的基本素质

（一）扎实的音乐理论基础

一个优秀的合唱指挥工作者，必要具备扎实的音乐理论知识。这些基础知识是综合且有全面的。它包括合唱指挥对作品曲式结构、调式调性、各种所需的音乐配器等作品内在材料的深入认知与把握，以及与演唱作品相关的外部材料相关的综合知识，如作品的创作背景、音乐家的个人成长背景以及音乐风格、音乐家的个人创作思想、作品所要表达的作者情感等与作品相联系的诸多因素。合唱指挥只有对作品的内在与外在材料有了全面、深入、精准的认知，才能结合自己的指挥技巧与音乐演绎风格来对其进行再次艺术创造和思想诠释，同时把这种对作品意境的理解传递给合唱队员，引领他们进入最佳的音乐创作境界。

（二）掌握正确的声音概念和具备高超视唱练耳水平

掌握正确的声音概念以及具备高超的视唱练耳水平是一个优秀的合唱指挥应有的基本素质。合唱指挥需要建立正确的声音观念，熟练运用不同曲目的歌唱技巧、发音规律、共鸣腔体的应用、以及不同曲目的情感处理技巧等。指挥者应具备的高超视唱练习水平表现在两个方面第一、熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值，将音乐曲目做到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来；第二、具备敏锐的音乐听觉能力。音乐作品的音色、音高、力度、速度、情绪变化等一系列音乐表现手段的变化， 以及合唱队中各声部之间的层次感， 都需要指挥者依据即时听觉加以准确判断， 并在此基础上随时进行准确把握和细致调控， 这样才能胜任引领全体合唱队员和乐队队员完成对音乐作品进行二度创作的工作。

参考文献

[1]王培新.合唱指挥应注重案头工作的研究[J].哈尔滨学院学报，2006（12）.

[2]陈薇.合唱指挥应具备的基本素质[J].剧影月报，2011（03）.

[3]唐德.试论合唱指挥中的“点”与“线”[J].邵阳学院学报（社会科学版），2007（02）.

作者简介：常春，女，北京市朝阳区北苑路武警军乐团。