新课改背景下如何做好高中班主任管理工作

杨铁军

【摘要】市场经济下，社会上难免会产生一些消极的思想观念和不良社会风气。这些风气和思想对高中生的成长将带来不可估量的影响。本文试以当下作为时间节点，思考高中班主任应该如何做才能承担起培养未来中国接班人的重任。

【关键词】高中班主任 新思路 沟通工作

在新课程教育改革的背景下，高中班集体管理要求全面化、人性化、以人为本的管理教学理念。在高中班集体中，班主任负责学生的成长、学习、日常生活等工作。高中班主任的工作繁重，但是作为一名高中班主任，就要管理好班集体，做好班集体的领导者和管理者。同时，班主任还要做好班集体与任课教师的协调与沟通工作。所以，一名好的高中班主任可以做到管理好班集体的工作，也可以为学生成长提供良好的思想。但是，现阶段高中班主任在管理上也有很多问题与困难需要我们进行研究。一、班主任的教育作用班主任在班集体中的作用是巨大的，班主任在班集体和学校、学生、家长三方面起到承上启下的作用，是班集体中思想传授和计划制定执行者，是全面发展素质教育的发起者。学校教学工作以班级体作为一个单位，这一个班集体就构成一个班级，在班集体中体现出学生的思想、生活等行为方式。班主任如何做好这一个集体的领导人，是班主任索要认真去研究的问题。班主任在学生学习与生活上给予关心和照顾，学生也从班主任的管理中学到做人的道理。同时，班主任要及时处理好学生与任课教师的关系，让学生能够在班集体中很好地学习知识，并且能够及时解决班集体中产生的问题，让班集体健康发展，为整个学校教育做出贡献。

当下高中班主任工作的新思路

1、自我学习，提高素养。高中班主任责任大，要求拥有的知识和能力较强。因为，高中班主任除了加强本学科的知识学习以外，还积极主动的学习心理学、管理学等其他学科的知识，努力扩大自己的视野，提高自己分析学生心理、处理学生问题等能力。同时，高中班主任需要在具体的教学过程中，在潜移默化当中影响学生、教育学生，让每个学生都能成为优秀的学生。

2、给予学生更多关心与鼓励。高中生在不断的学习和生活过程中，一方面表现出成熟、自信、坚强等，但另一方面也表现出脆弱的一面，遇到困难容易退却，遇到迷茫容易止步，遇到压力容易放弃。特别是那些成绩进步小的学生，他们平时听到的批评多于表扬，感受到的苛刻多于理解。因此，班主任不仅要在学习上给予他们必要的帮忙，还要在生活上、思想上给予他们必要的关心，爱护他们，使他们感到老师可亲、可爱、可以信赖、可以倾诉。古人云：“亲其师，信其道！班主任只有深入学生之中，融自己于学生之中，真正地了解学生，和学生打成一片，让学生把你作为真朋友，才能真正做好班主任的工作。

3、用制度来管理。构建公平、公开、公正的班级管理制度，是高中班主任做好班级管理工作的重要方法。好的班级管理制度将成为指导班级成员生活、学习的指挥棒。班主任根据管理制度来管理班级，按照班级管理制度对学生实行精细化管理，該奖就奖，该罚就罚，奖罚分明。不但可以大大提高班级的管理效率，还能减少学生犯错误的几率。

4、构建与家长的沟通网络。搞好学生的教育，离不开家长的支持与配合。目前很多学校建立家长和班主任的工作联系QQ群，或者微信群值得借鉴和推广。在与家长沟通时，班主任一定要谦虚诚恳，专心倾听，通过坦诚的与家长交流，才可以对学生情况有更全面的了解。并且很多时候家长往往比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，班主任要放下教师的矜持，主动向家长征求意见，虚心听取他们的建议，以改进自己的工作。

加强与学生家长之间的沟通工作，进行校内外合作班级管理家也是学生学习的重要场所之一，高中时期的学生较为叛逆，学习压力也重，要想全面了解学生的情况，加强和学生家长之间的交流是必不可少的。升学到高中开始，我们高中班主任应该和学生家长及时取得联系。首先通过和学生以及学生家长联系，了解学生平时的学习情况、兴趣爱好、特长等，并且对学生的家庭有个大致的了解。这对以后管理学生有着重要的作用。很多学生中考成绩很突出，但是因为家庭原因导致成绩落后。所以除了在校内抓好学生的管理工作之外，通过开家长会、家访、网络等方式和学生家长联系也是管理工作中重要的一部分。开家长会的目的，不但是让家长及时了解学生在学校的学习情况，还要趁此机会，让学生对家长说出自己的心声，让自己的父母了解自己的理想，并且，通过学生家长和老师互换校内和校外的信息，及时了解学生的动态，有利于学生的全面发展。家长会应该是学生、家长、教师三者之间共同完成，而不是班主任一个人的独角戏。

将“以学生为本”作为出发点，进行民主性班级管理伴随着社会的发展，“以人为本”的思想不断深入人心。各行各业的持续发展，都在不断贯彻这一新的指导思想。尤其是教育界，新课改正在如火如荼的进行中，将“一切以学生为主”作为贯彻新课改要求的核心，不管是教育管理工作还是教学方面，每部分的要求都特别强调要重视学生的主体作用。而在我的高中班级管理工作中，对这一思想也深有体会，将学生的利益放在第一位，进行民主性管理对我的工作有着重要的推进作用。新课改提倡民主化管理，制定科学的治班办法。首先要除去以往的应试教育思想和包办的管理方式。要引导学生能够自我管理和积极参与。在日常的交流中，教师要尊重学生的想法，班级的各项决定可以通过大家投票或者开班会的形式，进行民主建议，鼓励学生集思广益，师生共同商讨。对于班级上的“问题学生”，可以多跟他们交流，听听他们的想法，了解他们的内心动态，进而采取相应的解决措施。