刍议技工院校计算机专业数据库原理与SQL Server课程实训教学

张祯云

摘要：本文就技工院校计算机专业数据库原理与SQ L Server课程实训教学进行论述。数据库原理与SQ L Server是技工院校计算机专业课程体系中的一门重要专业课。通过该课程的实训教学，可以有效地培养技校生的数据库系统的基本操作能力。因此，教师在开展实训教学的过程中必须围绕实际操作，灵活运用多种教学方法。

关键词：数据库 原理 实训

目前技工院校计算机专业毕业生就业主要而向机关、企业、事业、公司等应用计算机技术的相关领域，从事计算机及相关设备的使用与维护、办公应用、信息系统维护、数据库管理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后服务等岗位的工作。根据笔者学院近儿年对毕业生的跟踪调查，发现绝大多数计算机专业毕业生的工作岗位集中在信息化系统操作员、信息化系统维护员、计算机网络维护管理员、网页设计技术员以及多媒体技术员。由于计算机行业对专业技术人员实操能力的要求，导致技校生在工作岗位上的发展状况在很大程度上取决于在校专业课程的实训质量，因此实训教学历来是技工院校计算机教学的“重中之重”。

对于数据库原理与SQL Server这门课程来说，应用是其教学开展的主要日标，而学生应用能力的培养主要通过实训教学。目前实训教学效果往往不尽如人意。为此，笔者学院不断开展计算机专业实训教学专项课改调研，将课程内容与实训教学环节重新分解、整合，收到了良好的实训教学效果。

一、数据库原理与SQL Server课程的特点

信息技术是现代经济社会的支柱，而网络技术和数据库技术义是信息技术的核心。以Internet/lntranet/Extranet为标志的计算机网络遍及全球，处理的信息量急速膨胀，数据传播速度越来越快，这一切都是以SQL Server为代表的成熟数据库技术作为基础的。目前SQL Server的最新版本已经发展到200s版本，但考虑到当前技校生的实际学情以及逻辑思维接受能力，因此在教学内容的选择上仍以SQLServer2000为主线，伞而介绍SQL Server2000的操作方法，包括SQL Server2000的安装、数据库管理技术、表管理技术、Transact-SQL程序设计、数据检索、索引、视图、存储过程、触发器设计、数据库的复制与恢复、数据安全性和完整性等内容，同时有选择地将数据库基础、数据模型、关系数据库规范设计、关系运算、数据库体系结构、数据库并发控制等相关内容分配到相应的部分。这样充分体现以数据库原理为指导，以应用SQL Server2000为目的的理实一体化教学模式。

二、影响计算机专业实训教学效果的因素

1.理论与实训教学未实现真正一体化

实现理论与实训教学一体化是技工院校计算机专业教学改革的主要方向与目标。但在实际教学过程中，不少教师从过去片而注重理论知识传授走向了片而强调实操能力，而真正的理实一体化是要将培养学生实践动手能力的系统与培养学生可持续发展能力的基础知识系统交义进行运用，真正为实现专业人才培养日标服务。

2.教师能力不足

现代职业教育对专业教师的能力提出了更高的要求。即教师必须既有扎实的理论和教学经验，义要有生产实践经验和动手操作技能；既要了解本专业及相关行业的发展趋势，又要具有运用新知识、新技术、新方法开展有效教学及教研的能力。而目前技工院校教师待遇普遍偏低，不仅无法吸引计算机专业优秀人才，而且每年都有中青年教学骨干流失，这在很大程度上降低了计算机专业教师队伍的整体水平，也直接影响了计算机实训教学的效果。

三、数据库原理与SQL Server实训教学的开展

1.突出能力的培养

应用能力的培养是计算机专业课程实训教学的主要目的。在数据库原理与SQL Server实训教学中，笔者学院在职业基本能力方而是培养学生数据库系统的基本操作能力，而在职业核心能力方而是培养学生数据库系统管理维护能力。针对学生今后就业有可能从事的“数据库管理员”这一岗位，在实训教学中要求学生熟悉数据库的原理及基本知识，熟悉使用主流数据库软件，熟练使用SQL查询语句等。

2.活用多种教学方法

在实训教学中，必须围绕实际操作，运用多种教学方法，以加强学生对讲授内容的掌握和理解。在数据库原理与SQL Server实训教学中，笔者首先采用了案例教学法，精心设计了一个“学生通讯录”引例和一个“学生选课管理系统”案例。从数据库的结构设计到数据库中数据的维护，以引例引入问题，以实例设计为主线，安排实训顺序。其次，在每个实训环节采用目标教学法，对每个实训项目提山一个明确的学习目标，按照该日标组织实训内容，加深了学生对原理、标准的认识，从而充分体现了理论指导实践的教学理念。