空乘专业形体教学的社会实用价值及其发展途径

谢芳　庄静雯

摘 要：近年来，随着社会经济的稳定发展，航空事业取得了明显的成就，空乘专业的作用也愈来愈重要。为全面培养空乘专业学生的专业技能及素质，对其专业的形体教学给予了一定的关注。文章通过对空乘专业形体教学的社会实用价值进行详细的分析，并提出提高其形体教学社会实用价值的具体途径，进一步推动空乘专业形体教学的发展，促进空乘专业学生的全面发展。

关键词：空乘专业；形体教学；社会实用价值；发展途径；

文章编号：1674-3520（2015）-09-00-01

民航在我国交通运输业中的作用极为重要，也是主要的交通形式，民航的发展是推动我国经济发展的重要条件之一。空乘专业是为民航培养专业空乘人才的主要途径，因此，对于提高空乘专业学生的素质教育与专业能力的教育具有一定的现实意义。

一、空乘专业形体教学的社会实用价值

（一）为民航输送高素质的复合型人才

民航是我国服务行业中最为特殊的一项工作，其中空乘的服务人员是我国服务质量的表现窗口，空乘服务人员的素质代表我国民航的整体形象。我国民航事业伴随社会经济的发展而迅速成长起来，所以民航系统自身在形象、信誉与服务人员素质及相关管理工作方面也逐渐进行升级与完善。其中，空乘服务人员的行业形象具有重要的作用，不仅是空乘服务人员自身形象与素养的展现，也是全面反映民航事业发展状况的重要因素，对民航的健康快速发展具有一定的保证作用。所以，对空乘服务人员传统的培养目标已不能完全适应迅速发展的现代社会与民航事业。现阶段，不仅要注重空乘人员的外在形象培养，同时对其自身的职业修养与品德及各方面的综合素质也应进行统一的培养，这也是空乘专业形体教学的重要目标。

（二）促进空乘专业学生自身的全面发展

形象主要是个人外表与内在修养的综合表现形式。民航是我国服务行业中的特殊行业，因此，对空乘服务人员的形象具有相当高的要求。在我国民航事业稳定发展的背景下，空乘服务人员不仅要有优美的外在形象及健康的身体，同时在内在气质、修养情操及礼仪方面也应符合一定的标准。所以，空乘专业学生在内外形象上都应进行相应的培训与学习，同时也体现了空乘专业形体教学的社会实用价值。

1、塑造完美体态。空乘专业的形体教学主要以体操与健美操及形体舞蹈为主要教学内容，通过借鉴健美操与瑜伽的身体塑形功效，运用科学的教学方法对学生进行系统性与针对性的形体训练。这种教学方式不仅可以增强学生自身的体质情况，而且对于其身体素质的发展也具有一定的促进作用。空乘专业学生在进行形体训练的同时，能够有效的降低身体内存留的脂肪，使其肌肉线条得到有效的发展，促进形体的完美塑造。

2、培养学生的自身修养。形体教学的传统教学内容主要注重对其形体的塑造，在培养学生的自身修养方面未给予相应的重视，最终导致空乘专业学生在形体教学中失去了真正的实用价值。随着我国民航事业的不断发展，对空乘服务人员的要求也不断提高，加强其自身的修养已逐渐成为空乘专业形体教学的重要目标。因此，在对空乘专业学生进行形体教学时应适当对其进行内容的扩展，将教学资源进行合理的优化与整合，积极促进学生的礼仪教育，提升学生的审美能力，增强学生的职业道德培养，进而促进空乘专业学生的全面发展，同时也充分显示了空乘专业形体教学的社会实用价值。

二、有效提高空乘专业形体教学的社会实用价值

（一）积极转变教育理念与思想

随着我国民航事业的快速稳定发展，空乘服务人员的要求逐渐提高。但由于受传统应试教育思想的影响，空乘专业的培养目标在一定程度上存在有限性。在对空乘专业学生教学时，往往过于注重空乘专业的知识与技能，致使在学生素质培养方面出现极大的失误。空乘专业的学生在学校的学习过程中，由于缺乏综合素质的培养，导致其在环境适应能力与自我发展及创新能力方面出现一定的教育空缺，使其不能全面的自我健康发展。形体教学课程是空乘专业学生的必修课程，并且具有重要的现实意义。空乘专业的传统教学理念使其在对学生进行培养时的目标与目的无法满足现阶段的社会需求，使空乘专业形体教学的社会实用价值不断下降。因此，空乘专业在教学方面应积极转变教学理念与思想，将形体教学的教学体系进行合理的完善与优化，进而提高形体教学的社会实用价值。

（二）创新传统形体教学的价值取向

空乘专业的形体教学传统的价值取向就是单纯的进行学生体态的塑造，从而忽视了对学生自身修养的培养，因此无法满足现代民航的发展需求。空乘专业的教师在形体教学中应对传统的教学价值取向进行创新，以满足社会需求为基本原则，不仅塑造学生的外在形象，同时注重对学生内在修养的培养，进而在实际的空乘服务工作中发挥其形体教学的实用性。

（三）科学合理的融入其他教学科目

空乘专业传统的“独立式”教学模式使其在学习过程中出现单一发展的现象，为了有效提高空乘专业学生的综合素质与内在修养，应将形体教学合理的融入到其他学科中，促进学生的全面健康发展。

（四）强化空乘专业学生的自主学习意识

学生是学习的主体，因此在学习过程中应积极发挥自身的主动能动性。对于空乘专业的学生来说，自主学习的学习方式是一种提高自身素质，培养综合学习能力的有效手段。空乘专业学生的综合素质不仅需要教师课堂上的帮助与引导，更重要的是学生自身的自主学习意识。空乘专业学生养成自主学习的习惯，能够有效的完善自身的专业能力，同时在塑造自身形体的过程中，提升学生自身的内在修养与综合素质，积极推动了学生的全面发展。因此，空乘专业学生的自主学习意识对于其全面发展具有重要意义，同时对于形体教学的社会实用价值也具有一定的提升作用。

综上所述，空乘专业形体教学具有重要的社会价值。同时为更好的促进我国民航的发展，并满足社会对空乘专业学生的要求，应积极采取有效措施，提高其在社会中的实用价值。

参考文献：

[1]亢元.空乘专业形体教学的社会实用价值及其发展途径探究[J].兰州教育学院学报，2014（12）.

[2]沈诚.空中乘务专业的形体训练研究型教学分析[J].才智，2013（33）.

[3]刘家男.空中乘务形体训练教学分析[J].文艺生活·文艺理论，2015（2）.

[4]吴丽霞.空乘专业进行形体礼仪姿态训练的思路构建和分析[J].东方企业文化，2014（11）.

[5]赵曦垚.论空乘专业形体训练的重要性[J].文艺生活·文海艺苑，2014（5）.