张伟强
摘 要:百年树人,教育为本,德育为首。小学阶段学生的思想及行为都十分地纯洁,所以对其有效地进行德育,建立正确的道德意识及道德品质尤为重要。文章对德育的重要性与有效途径进行了研究。
关键词:德育;道德品质;小学生
中图分类号:G623.15 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)09-0018-01
关于德育的界定,著名教育家王汉澜和王道俊主张“德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。”因此,研究德育的重要性与有效途径,对学生成才有着重要的意义。
一、德育的重要性
北宋时期司马光论断:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。教育部十分重视德育,并印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》,强调德育的重要性。德育也是社会主义精神文明建设的基础。小学阶段是德育的关键阶段,懵懂的小孩子思想意识单纯,社会经验和能力极为有限,而此阶段正是道德意识的成长期,也是为学生步入社会做人打好基础。
当前,尤其是农村小学生的德育不容乐观,如爱国主义意识淡薄;不懂得尊重人,见面不问好,说脏话;不喜欢劳动,不珍惜劳动成果,浪费粮食现象严重;乱扔垃圾,乱涂乱画;文明礼仪缺失;做错事不主动认错或不承认错误;衣来伸手,饭来张口,生活自主能力欠缺等。长此以往,将严重影响小学生的道德品质和人格,影响对社会主义核心价值观及社会主义精神文明的建设,更重要的是影响孩子的成长成才。所以,对学生进行早期德育势在必行。学校作为学生德育的主要阵地,应该把树德育人作为首要任务。也只有把德育重视起来,才有利于素质教育的全面贯彻和落实,才有利于培养全面发展的适合新时期新时代的社会主义建设者和接班人。
二、学生德育的有效形式
德育的重要性已经毋庸置疑,那么如何有效地进行德育,如何把德育渗透到培养孩子的全过程中呢?我认为以下方式很有效果。
1. 学校德育的存在形式及途径
历年来,各个学校一直都把德育摆在了首要位置,甚至把德育的目标当作学校的校训或办学的宗旨。如港大同学会小学:明德惟志、格物惟勤;许家坝小学:重德、博识、开拓、健美;常熟市实验小学:崇德尚文,厚积薄发。除此以外,学校还要进行以下德育工作:新生入校培训,让新生明确学校的各种规章制度;每周的升国旗仪式进行国旗下的演讲,培养小学生的爱国意识;举行小学生文明礼仪演讲比赛活动、小学生爱国主义征文竞赛活动;开设思想品德课;每周一次的班级主题班会等。
我认为,学校教师的德育学习也很重要。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师只有做到学长为师,身正为范,才能传道授业解惑。教师还要经常加强业务能力及自身的道德修养,认真学习和遵守教师职业道德规范,建立师德考核制度,达到德“业”双馨的目标。尤其是班主任老师,自己的人格要经得起考验,要做到表里如一,公平公正地对待学生,无论大事小事都要心中有数,做学生心中的榜样,让学生从内心里诚服。同时,教师要经常深入班级,要从小事做起,关注每一个学生的成长,促使学生德育的养成。
学校领导要对学校的德育工作常抓不懈,要制订学校德育工作计划,并负责落实好。首先,要注重传统文化的教育。如开设传统文化课,诵读经典文学《弟子规》《三字经》,让学生定期观看有关德育的纪录片等宣传教育;要利用好少先队员的带头模范作用,举行各种有意义德育活动,如新年晚会、师生书画作品展览、校园安全演讲比赛等活动。同时要利用好传统节日,如雷锋日、保护环境日、世界无烟日等来影响和教育学生。另外,可以组织学生多参加社会实践活动,如义务打扫卫生活动,帮助孤寡老人,祭祀烈士、参观古文化遗址等活动。其次,要加强校园文化建设。“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”可设置校园文化墙,校园安全警示牌,悬挂名人名言、优秀字画,种植美丽花草,让校园的墙壁会说话、说好话,让校园充满人文气息。良好的校园文化建设会让人们心旷神怡,从而对德育工作起潜移默化的功效。
2. 家庭德育的存在形式及途径
顾名思义,家庭教育是指在家庭环境中,由父母对其进行有意识或无意识的德育规范、思想品德等的教育。古人云:“养不教,父之过。”作为家长,作为父母,应重视孩子的教育,因为孩子的成长是一件大事。我认为家庭德育有以下几个途径:
首先,家长要重视自己的言行,给孩子做好榜样。家长和自己的孩子朝夕相处,其言行直接影响着孩子,也就是说家长的德行在孩子的身上会表现出来。所以,家长尤其在孩子的面前要对自己的言行负责。家长要做好表率,孝敬父母,尊老爱幼,助人为乐,勤俭节约,为人真诚善良。
其次,关注孩子的心理健康,做孩子的知心朋友。为人父母,很难与孩子做朋友。因此,家长要真正了解孩子的心理变化,做孩子的知心朋友,和孩子多交流、多互动,谈谈心,说说话,散散步,讲讲故事,教育孩子分辨是非,看清世间黑白,感受人间冷暖。同时,家长还要教会孩子学会感恩,学会做人。
总之,时代在变迁,人类在进步,但作为人,德是做人的根本,无论是学校还是家庭,孩子的德育只有从小抓起,才能使他们成为德才兼备的优秀人才。
参考文献:
[1]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1999.
[2]秦华.让德育教育回归生活[J].新课程研究,2009(10).