MOOC的教学方法在软件专业中的应用

邓波

MOOC（Massive Open OnineCourse）中文翻译就是大规模开放在线课程，简称慕课。从字面意义上来看是一种在线课程，它的突出特点在于大规模和开放性。大规模是指参与课程的学生数量非常之多。开放性是指慕课教学内容的开放性。软件专业教学中应用MOOC能够为学生提供良好的学习平台，让学生获得更多的知识，不断提升他们的综合能力，拓展其发展的空间。

推行慕课式教学，改革传统教学模式

传统的软件教学中，导致教学效率下降的主要原因为：每位学生的个体差异非常大，教师在有限的课堂时间无法对学生进行一对一指导，更无法对学生进行持续的教学巩固和提升。因而，要改革传统的教学模式，有必要推行慕课式教学。在慕课式的教学中，教师根据教学目标和教学进程，把教学内容录制成视频上传至网站，学生可以在任意时间内观看教学内容，同时，还可以根据自己的学习情况，进行反复学习和锻炼，更好地巩固学习内容，当有了一定的基础和学习方法以后，教师单独地对学生进行指导，每周定时地对学生进行现场互动答疑式教学。学生还能够针对学习中发现的问题及时跟老师进行在线交流，从而发现并解决自己存在的问题。因而，慕课式教学不仅能够完成教学目标，还能够激发学生自主学习积极性。

依照QM标准，完善空间资源课程

推行慕课式教学，每一名教师都应该给学生构建一个开放的学习平台，根据教学安排上传更多适合学生发展的学习内容，并且对教学内容进行规划，依照QM标准不断完善空间资源，及时更新教学资源。同时，针对学生需求和特点采取分层次、按步骤、有计划的教学内容安排，让学生能够按照一定的顺序收看教学视频，针对学生的综合发展上传富有个性化的教学视频，让不同县次、不同个性的学生都能够找到丰富的学习资源。另外，教师应该及时了解学生的学习情况，做好学生的信息反馈，保持教师之间的相互协调与配合，依照QM标准对课程资源进行优化整合和完善。视频应该以短小视频为主，更加注重教学资源的丰富性和系统性，能够提高教学效率。

构建虚拟实训平台，开展在线实训教学

软件教学的实践性非常强，需要学生在具体的实践中更好地感知。慕课的教学办法能够为学生提供更多的适合学生发展的实训内容。构建虚拟的实训平台让学生反复操作锻炼，使学生的实践应用能力得到最大限度的锻炼和提升。虚拟平台能够确保学生随时随地参与课堂视频学习，能够保障学生任务训练的连续性和持久性。同时，也方便教师及时了解学生的实训活动内容，对学生的实训内容、实习成绩进行跟踪和评判，学生在完成任务后，教师可以随时登录对其进行评价和指导。

注重教师角色转变，加强学生个体指导

通过实行慕课的教学方法，学生的进步很快，会表现出明显的差异性，这时需要教师加强对学生进行有针对性的指导。因此，教师的角色要发生转变，教师变成整个服务平台的指导者、课程资源的建设者、学生学习的合作者，要对教学资源完善，加强与学生的互动交流，及时发现学生存在的问题，建立有效的激励机制，促进更多的学生提高成绩，营造一个学生互助的良好平台，共同进步。

总之，软件专业教学一方面利用传统的课堂教学模式，另一方面借助慕课教学方法给学生提供更好的学习平台，帮助学生更好地了解相关专业的发展和前景，让学生获得更多的知识，不断提升他们的综合能力，提高学生的就业竞争力。