浅谈区新形势下区域教育督导的基础性工作

常继红

【摘要】教育督导的基础性工作，是完成区域所有义务教育学校均达到办学标准，义务教育发展基本均衡区达标，是工作的根本和目的，因为义务教育发展基本均衡，决定推进实施素质教育。

【关键词】教育督导 基础工作 改革创新 示范达标

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0022-02阿

做为一名正校级督学（高级教师职称、大学本科、党员）的我，平时认真学习研究区域教育督导工作，为了推进实施素质教育的全面发展，完成基础教育改革的时代需要，深入推进义务教育均衡发展的工作要求，支持我区教育事业的发展，浅谈区域教育督导的基础性工作如下：

一、学习和把握当前形式下教育督导工作的总体要求：坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《教育督导条例》，全面贯彻实施教育规划纲要，大力促进县域教育协调发展，着力促进义务教育均衡发展，深入推进素质教育实施，健全督导机构，扩大督导职能，创新督导方法，完善督导机制，发挥督导作用，全面推动教育综合改革。

二、认真学习2012年9月国家颁布的《教育督导条例》，把握教育督导工作以及以法制国、以法制省、以法制市、以法制区、以法制校、以法制人的法制体系。认真学习贯彻《教育督导条例》，了解《教育督导条例》意义、背景、原则，不断加强教育督导机构建设，扎实开展教育督导工作。

三、认清新形式下督导工作的当前需要，利用宣传教育网络资源平台，学习、把握党的群众路线教育实践活动有关文件、政策，提高区域整体的业务能力水平和综合素质教育水平，对责任督学进行培训，更新区域教育督导网络平台，在实践工作中有效的发挥每个领导干部的先锋作用。深入研究，明确教育督导的内容、坚持的原则、工作职责、督导的实施以及应承担的法律责任。落实党的群众路线教育实践活动的基本要求，坚持理论基础联系实际、密切联系群众，求真务实等优良作风，把对学校的监督、指导落实在工作第一线，贴进与学校、与教师、与学生、与家长等的联系。

四、符合当前改革与创新督导的工作需要，推动我区督导工作质量的不断提升。启动和不断完善责任督学挂牌督导制度，切实增强教育督导的监督、指导和服务功效。了解责任督学挂牌督导制度在教育法律法规和国家教育方针、政策对推动教育事业科学发展的重要作用。贯彻落实《关于全面启动督学责任区制度的通知》（吉政教督字[2010]4号）、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《吉林省中小学校责任督学挂牌督导实施细则》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，制定切合实际区域的《督学责任区制度实施方案》，建立起全面实施素质教育的监督保障机制，达到督导工作的公开化、常态化，制度化，全方位，全覆盖，经常性，不松懈，保证完成责任督学责任区的改革工作任务。

五、加强责任督学挂牌督导制度工作的研究探索，做好区域义务教育基本均衡发展工作，切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供公共教育服务的职责，加强对学校落实国家教育方针政策，组织实施教育教学过程和结果的监督、检查和指导，针对、有效的提高对学校的督导。贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）、《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》（教督〔2012〕3号）、《吉林省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》（吉政发〔2013〕32号）、《《吉林省、四平市省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《吉林省义务教育学校办学标准》、《吉林省县域义务教育均衡发展小学标准化建设督导评估项目与标准》、《吉林省县域义务教育均衡发展普通初中标准化建设督导评估项目与标准》、《吉林省县级政府推进义务教育均衡发展工作督导评估项目与标准》、《吉林省县域义务教育均衡发展公众满意度调查实施方案》、《2014—2018年吉林省义务教育发展基本均衡县督导评估规划》等文件，制定相对应的区域执行文件，体现和发挥当前形势教育改革责任督学挂牌督导制度所起到的作用，做好档案管理工作，目的是完成区域所有义务教育学校均达到办学标准，有资格申报义务教育发展基本均衡区。

总之，学习、掌握督导工作的文件政策是完成督导的基础性工作的前提，认真贯彻、落实督导工作的文件政策精神是体现督导的基础性工作的根本任务，实际工作中不断完善责任督学挂牌督导制度在区域义务教育均衡发展的作用是教育改革、发展与创新的当前需要，实施素质教育的不断探索和研究是我们每位督导

工作者的应该思考和行动的重要课题，做好督导的基础性工作是必要的。