中学生自主学习英语的体会

赵睿贤

【摘要】对于一个中学生来说，英语的学习十分的重要，但是想要学好英语并不容易，不仅要上课认真学习，课后认真完成老师布置的作业，还需要掌握一些自主学习的方式方法，提前预习课堂内容，及时复习，解决不懂的问题，作为一个新时代的初中生，正是记忆力和学习能力最好的阶段，在初中学好英语为以后的英语甚至其它的外语学习都有很大的帮助，虽然现在英语在中考中的比重有所下降，但是英语作为一种国际语言，是每个人都必须掌握的，在应试之外，开展英语的自主学习，不仅能够使自己的英语知识得到显著增长，对英语成绩的提高也会有不经意之间的提高作用，本文主要是谈一谈我在自主学习英语中所得到的一些体会，以及与大家一起分享一些我自主学习英语的方法。

【关键词】中学生 英语自主学习 体会

课堂是英语学习的主战场，但是课堂的教学方式往往不能激发起学生的英语学习兴趣，由于学生对老师会有一种畏惧感，在课堂中，学生有自己的观点问题也不敢提出来，对于英语的疑难也只能压抑在心里，而自主学习能够给学生一个较为轻松的空间，学生不懂的可以自己查阅资料或者通过现在先进的英语学习工具进行解惑，学生通过自主学习寻找适合自己学习英语的道路，在课下，同学之间的互相交流也很活跃，经过一段时间的英语自主学习，我也有很多的感触，对英语学习方式也有了更多体会。

一、自主学习英语的方法

1.英语书籍及英文原声电影。老师一直鼓励我们进行英语报刊或杂志书籍的阅读，但是作为一个中学生，英语的阅读能力毕竟还是有限的，因此，我平时阅读较多的是诸如《新东方英语》杂志，《疯狂英语》杂志等这样的中英结合的杂志，这些杂志往往会在刊登一篇文章时，勾出单词词汇的重点，在阅读杂志的过程中还会遇到很多没见过的单词，对照翻译或者自己查阅字典都能够得到很好的解决，自主阅读英语书籍的过程是一个由简单到复杂的过程，对自己的英语学习来说，又是积累词汇量和熟悉各种句式的过程，值得注意的是，在运用英语书籍的过程中，最好是自己一个人，选择一个安静的环境进行学习。与阅读英语书籍相比，英语电影的观看就显得比较轻松了，周末可以和朋友们聚在一起进行电影的观看，要注意的是在观看的过程中，对一些比较重要的部分要进行反复观看，不能一带而过，小伙伴还能够一起讨论某个句式的运用方式，由于英语电影中有很多的语句都是偏口语化的，所以不易用在自己的英语正式学习中，但是对于英语口语的提高确实有着不小的帮助。

2.听英语歌。现在几乎每个中学生都会有手机、平板等电子设备，有些学生甚至在上课的时候都会偷偷听歌看电影，而大多数的学生更喜欢把听歌作为丰富自己的课余生活的活动，现在歌曲的品种也很多，但是我最喜欢的还是一些经典英文歌，像《god is a gril》这之类的歌曲，在英语的咬字方面也很清晰，旋律朗朗上口很容易唱出来，即使天生的唱歌条件不好，也不会造成任何的影响。

3.综合运用电子设备。现在电子设备的功能越来越强大，不仅是可以听歌看电影这么简单。现在的电子设备，可以运用在英语学习中的，分为这几类，一类是专门用于英语学习的，一种是用于课内应试考试的，还有一类是激发英语学习兴趣的，那么都是怎么分的呢？下面，就我个人的一些运用和学习进行分析。

首先是专门英语学习的，这类主要是指英语电子字典查阅器，现在还用英语电子字典的同学已经很少了，我在自主学习的过程中，经常用家里的电子字典进行查阅，确实要比用手机app进行查阅要好用，不仅是针对它的准确性，还有其在对英语单词的解释上面，十分详细，让人一看就能够明白，我还听说电子字典的词汇量也相对较大，现在电子字典的市场价格已经很低了，就跟mp3一样，已经慢慢被其他的更先进的设备所取代，但是其运用的便利性还是值得学生一试的。

应用于课内应试考试的就比较便于理解了，主要是指“步步高”家教机等这样的设备，里面有大量的试题还有专门的名师授课，在学校有没听懂的又不敢问老师，就可以回家问家教机了，但是我个人是不推荐这种学习工具的，我以前买过学习机，但是一般还是用来玩游戏了，对于自觉性本来就不好的中学生来说，家教机往往变成查找答案的好工具，老师布置的很多题目家教机里都会有答案，这样不仅不能够使学生更好学习，反而会使学生产生懒惰心理不愿意学习。

最后是激发兴趣的设备，主要是点读机、点读笔等。家长一般都希望省心一点，所以觉得这类设备对孩子对帮助会很大，我觉得在小学的时候我比较喜欢用这样的学习工具，因为很好玩，中学的时候，自主学习主要还是自己主动去学习，和朋友进行学习交流分享，这样点点点的反而无聊了。

4.和朋友一起自主学习。在教师上课的时候，同学之间往往都是被老师点名必须要进行某个对话，有时候还有点尴尬，要想达到更好的学习效果，一般课后我们都是三两个比较好的朋友在一起，然后在某种情境下，进行自发的英语对话。比如在晚饭后散步的时候，就会引发这样的一段对话：

“hi bob.”

“hello， i like the weather.how about you ？”

“me too，but i don't like the food tonight.”

“maybe.”

我个人觉得这样的对话比在课堂上的联系更为有用，但是这样的对话往往会出现很多的问题，这是无可奈何的，毕竟作为中学生我们的英语能力还是相对有限的，因此，在自主学习的过程中还是需要老师的指点与帮助的，在朋友中间，也常常会有一些英语能力比较好的，这些人就会成为同学们自主学习的过程中的领导者，能够帮助同学们一起提高英语水平，所以自主学习还离不开同学之间的互相帮助。

二、自主学习英语的效果和体会

我自主学习英语已经有比较长的一段时间了，有时候我会觉得小学的时候自己翻阅英文的漫画时也是一种自主学习的过程，正是经过了那样的时候，让我对自主学习英语有了比较深的体会。每天去上课的路上都会听着英语的歌，买了很多中英双译的世界名著，虽然现在去看那些名著不能很好的理解，但是对于一些语法的运用，把英文和中文进行比较，加深对英语语法的认识，也是一个能够让自己静下心来认真学习一点东西的好方法，现在每当我烦躁的时候，我都会看一下有趣的英语杂志，我觉得英语已经在不知不觉中占据了我很大一部分的生活，我很满意这样的生活方式，在潜移默化中就已经把英语学习当作了一种习惯。

自主学习并不是说一味地自己学习，而是自觉地去学习，尤其是对英语这样灵活性很高的学科，我并不支持老师反对同学们使用电子设备，关键的是要用对地方，中学生自主学习的自觉性不太好，主要还是社会对他们的吸引力太大，但是中学生也比较容易引导，只要细心跟他们讲解，他们总会明白也会主动地去学习。

和大家一起分享我自主学习英语的一些方法心得，让我觉得我自主学习的内容还是很广泛的，英语的自主学习只是一个方面，从英语开始，就对我的个人习惯产生了很大的影响，我觉得现在我不仅能够合理安排自己的时间进行学习，学习的方式也越来越多样化，在探索中，渐渐成为了学习的动力，我相信，只要不断坚持自主学习英语，英语的学习也会越来越好，学习能力也会不断提高。

参考文献：

[1]金黛莱.高中英语新课改校本专业学习共同体构建研究[J].四川师范大学学报（社会科学版）.2010（6）.

[2]仇华.对高中英语新课改的思考[J].学园：教育科研.2011（16）.