以人为本：为群众打造满意的学校

佘中林

江苏省高邮市送桥初级中学地处高邮、仪征、邗江三地交界，1993年移址新建。三年来，学校始终遵循“以人为本，求真务实，打造百姓心中名牌学校”的办学理念，根据市局“更加规范、更高质量、更具特色”的要求，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，不断提高教育教学水平。

学校占地33133平方米，生均68.5平方米，建筑面积9306平方米，生均19.3平方米，绿化面积14976平方米，占学校总面积的45.7%。目前学校拥有综合实验楼、教学楼和行政楼各1幢，宿舍楼2幢。学校拥有教学计算机95台，微机房2个。基本建成了校园网络系统、校园广播系统和演播系统。近三年，学校先后获得了江苏省“平安校园”、“现代化学校”等荣誉称号。

润色校园文化，呈现办学思想

凸显办学思想 学校思想是学校师生向心和凝聚的正能量。走近校门，“愿你做东风第一枝”的温馨提醒，激励着师生拼搏进取；校门口花丛中展现了学校的办学理念：“以人为本，求真务实，打造百姓心中的名牌学校”；在主体部分三幢楼东墙，书写了校训：“立志、厚德、博学”；在厚德楼、博学楼的醒目位置明示了“团结、奋进、求实、创新”的校风，“勤教、善导”的教风，“乐学、多思”的学风。“放飞理想”的雕塑，寓意着“树优良校风，保一流质量，创模范学校”的办学目标，也凸显出德育为先、能力为重、全面发展的办学思想。

呈现办学思路 走进文化长廊，清晰的版块，彰显出浓厚的素质教育氛围；走进办公室，年级组学生愿景和教师年度发展目标相互辉映，完美再现着学生的幸福成长历程。同时错落有致的校道文化，促进着学校坚持党的教育方针，持续科学发展。

彰显学校特色 细细端详学校接待室的墙壁布置，慢慢品尝厚德楼的过道，“三学”课堂教学模式、“弘扬传统文化，书画美丽人生”德育特色和“晨曦美术社”艺术特色三大特色跃然纸上，彰显出学校“团结协作、争创一流”的学校精神。

强化制度管理，坚持依法治校

管理制度更加健全 学校在班主任管理方面，完善了《送桥初中班主任月考核方案》，将班主任的过程考核和结果考核有机结合；在教学方面完善了《送桥初中青蓝结对考核方法》等，签订了责任状，增强学科组长、把关教师对教学质量的管理意识；在教科研方面，修改了《送桥初中教科研奖励规定》，激励更多青年教师走“科研强校”之路；在后勤方面，出台了《校产校具损害赔偿制度》，确保每年班级物产完好率在98%以上。几年来，不断完善《送桥初中教职工绩效工资考核发放方案》，并将评价结果与聘任、晋级、评优挂钩。

管理程序更加民主 学校坚决维护职工代表小组的权力和权威，职代会依据法定程序，制定了学校依法治校章程，由职代会领导小组征集全体教师建议，依法对学校《绩效工资考核发放方案》进行修缮，依法维护教学秩序和师生权益。同时学校及时公布党务、政务、财务情况，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生座谈会、教师座谈会等，听取各方意见和建议，完善“五评”机制，接受社会监督。

管理方式更加人文 第一，学校领导注意“走近每一位教师”，倾听教师的心声，采纳教师的正确建议，从而体验教师是学校管理的主人；第二，学校特别注意“走近困难职工”，教师家庭有丧、病、难等重大事情，学校领导及时登门慰问，女教师生养也给予特殊照顾，绩效工资按规定标准有所上浮。

管理范围更加广泛 首先学校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价的基本标准。其次学校制定了切实可行的突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患。再次学校教师也十分尊重、关心每一位困难学生，并对留守儿童进行“一对一”帮扶，使学生倍感教育的温情。

强化规范办学，促进科学发展

规范入学分班 学校坚持免试就近入学，从未违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，外来务工人员子女就读率100%，特殊儿童随班就读率100%。学校严格学籍管理，竭尽全力动员留级生，多年来巩固率均为100%。

规范课程设置 学校按照省课程设置标准，开齐开足开好规定课程，课表常年上墙（或上网）公示，接受学生、家长、社会监督。学校积极实施体艺“2+1”活动，2012年学校承办高邮市体艺“2+1”现场推进会，得到了高邮乃至扬州有关领导、专家认可。

规范作息时间 学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间，不组织走读生到校晚自习，作息时间表常年上墙上网公示，接受社会监督。学校还严格执行市局放假规定。

规范作业考试 为实施“减负增效”举措，学校制定了《关于减轻学生过重课业负担的规定》，将每天学生的书面家庭作业控制在1.5小时以内，作业布置必须达到“四有四必”的要求。

开发校本课程 为满足学生个性发展需求，学校组织开办“中文经典诵读”等20多个社团。开发《舞蹈》等丰富多彩的校本课程，校本课程实施达到“五有”即有教材、有计划总结、有教案、有过程性资料、有成果。

严格代办收费 学校严格按照省市及高邮“三局”文件规定执行收费，做到绝不乱收学生及家长一分钱。学校服务性收费遵循“学生自愿和非营利”原则，做到据实收取，多退少补。代办收费项目及标准长期公示在校园网及学校橱窗内，接受学生、家长和上级主管部门的监督。

创新德育特色，培养儒雅学生

全员管理，群策群力育嫩苗 具体做法是：统一思想认识，保证德育工作优先位置。学校确立了“德智同长”的德育工作理念；健全德育组织，全员参与德育工作。学校确立了“立体化”德育工作思路，探索学科教学中实现文道统一的内容、方法和评价措施，探索教育学生与教师、同学、家长和谐相处、共同进步的规律；加强德育科研，精致班主任工作管理。政教处对班级实行“日巡查”制度，发现问题，及时纠正；实行“班主任月例会”“月考核”和“年度评优”制度。

全程管理，同心同德创特色 一是走进历史体验传统，分享文明。为谋求学校新一轮发展提供正能量，学校举办了“中、英文经典诵读”活动，让学生体验我国古代文化的博大精深与源远流长，请扬大教授来校举办“弘扬中华传统，解读《弟子规》的智慧”讲座，让学生感悟古人的聪明才智。

二是走进自然体验快乐，分享和谐。学会和自然中的一切和谐相处，真正建立一种共生关系，呵护生命、共融和谐，是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的有效途径。学校组建“晨曦美术社”，让学生用自己手中的笔，书画祖国的大好河山。组织学生到南京红山动物园、常州恐龙园、苏州乐园进行社会实践活动，让学生亲近大自然，感悟生命的可贵。

三是走进同伴体验合作，分享智慧。合作是现代人必备的基本素养，培养学生的合作意识，让学生学会合作，是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的有效方法。学校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，培养懂爱感恩的送桥人，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的重要举措。四是走进社会体验奉献，分享义务。学校以生命教育为主题，让学生尊重生命，提升价值。

全面育人，一心一意塑新星 几年来，学校紧紧依托社区教育网络，挖掘社区教育资源，着力抓好学生社会实践的过程管理。一方面在家长委员会协助下，认真办好每一期家长学校，同时还设立了固定的“对外开放日”；另一方面，校团总支以“团为核心、队为主体”，探索“团队一体化”的工作思路，开展丰富多彩的活动。

精致教学管理，打造高效课堂

抓好校本教研 校本教研坚持三个结合：一是培训教师与引领学生相结合，统一各层次人员的思想，凝聚各方面的力量打造高效课堂；二是“请进来”与“走出去”相结合，请专家进校、进课堂对学校教学进行会诊，通过理论讲座给课改技术支撑，组织骨干教师到洋思中学、杜郎口中学、永威中学去考察，学习先进的课改经验；三是传承与创新相结合。学校经过多年实践，探索总结出符合校情的“亮标导学、解疑助学、精练促学”三学课堂模式。

推进高效课堂 坚持做好“三课”工作，即领导班子上探索课，骨干教师上示范课，全体教师上过关课。致力于搭建两个“舞台”，一是搭建学生终身发展的舞台，建立学生自主探究、合作学习、交流展示的机制，将学习的权利还给学生；二是搭建教师专业成长的舞台，常年做好教学案、命题等教学基本功竞赛工作，引领教师专业成长。

强化督评机制 学校通过层层签订责任状落实高效课堂建设责任，并不断完善常态课督评方案。不断完善的督评机制为推进高效课堂建设、提高教学质量，起到了保驾护航的作用。

强化队伍建设，凝聚团队力量

强化领导作风建设 学校领导班子建设坚持“四定”即：定期学习。学习教育教学专业理论书籍、报纸、杂志，学习新课程改革精神，并积极向有影响力的杂志投稿。定期召开领导班子周例会。讨论学校发展的方略，形成阶段性共识。定期公开述法述廉述职，用“数据”介绍自己工作效果。定期考核。职代会领导小组公开、公平、公正对领导班子进行考核。强化“三种意识”：角色意识；自律意识；服务意识。

高度重视师德建设 学校高度重视师德建设，坚持师德考核与业务考核并重的原则，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。主要措施有：强化学习。利用每周一的学习时间，通过丰富多彩的师德学习、讨论、感悟活动，让教师自觉规范自身教育教学行为，主动地去关爱学生、帮助学生、维护学生尊严，拒绝有偿家教，杜绝体罚、变相体罚以及其他侮辱学生人格的违法违规行为发生。

强化考核 学校依据高邮市教育局制定的“师德百分制考核办法”，建立师德考评机制，有序组织学生、家长、同行、年级组开展教师师德测评，坚决执行师德一票否决制，并与教师绩效工资挂钩。多年来，全体教师远离了低级趣味，从未出现因师德问题在社会上造成恶劣影响的现象；远离了铜臭，从未出现教师因工资不高而跳校、跳槽的现象。

引领教师专业成长 第一，抓好各级各类培训。首先扎实做好校本培训工作。其次做好上级主管部门组织的学科培训工作。第二，建设好“读书工程”。学校根据市局相关通知精神，为教师购买一批教育专著、文学名著，并有计划地组织好读书活动，引领教师在书海中快乐成长。第三，重视教师学历提升。为了适应教育形势的发展，学校鼓励和支持教师参加学历提升活动。第四，重视骨干教师培养。学校不断健全激励机制，构建教师专业成长平台。首先着力搞好“青蓝工程”，促进青年教师成长为合格教师、栋梁之才；其次建设好“名师工程”，通过自我提高等活动来培养名师、推介名师。

学校只有坚定信念，牢记目标，积极投身于学校的发展建设之中，才能使学校成为一颗教育新星。学校相信，经过不断的努力和不断的探索，学校一定能够办成一所令人民满意的学校！

（作者单位：江苏省高邮市送桥镇送桥初级中学）