围棋的船

罗芙蓉

活动目标：

1.尝试探索改变橡皮泥和锡箔纸形状，让其能浮在水面上。

2.学习用自己喜欢的符号记录实验结果。

2.体验自主探究以及与同伴合作的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：

（1）每组一盆水，一张干毛巾。

（2）橡皮泥、围棋、锡箔纸若干。

（3）记录表，笔。

2.经验准备：进行过关于物体沉浮的相关活动。

活动过程：

一、 教师出示活动材料，激发幼儿的活动兴趣

师：宝贝们，前段时间我们玩了沉浮，想一想它（出示橡皮泥）放到水里会怎样？（出示围棋）它呢？（出示锡箔纸）锡箔纸呢？对，橡皮泥会沉，围棋会沉，锡箔纸也会慢慢、慢慢地沉下去（幼儿回答）。

二、幼儿自由探索借助材料让橡皮泥和锡箔纸浮起来的方法

1.猜想

师：有没有什么好办法让橡皮泥和锡箔纸浮在水面上？（幼儿大胆猜想）

（1）（如果幼儿回答坐船）对，坐在船上就能浮起来。我们这里没有船，只有橡皮泥和锡箔纸，怎么办？

（2）（如果回答把它们做成船）做成船就真的能浮在水面上吗？用橡皮泥和锡箔纸都来试试吧，然后把自己的方法和结果都记录在这张记录表上。

2.幼儿尝试探索（提示沉下去的不要捞起来）

（1） 幼儿只压不围合

师：这个小朋友用了压的方法，把橡皮泥压得很薄就能浮在水面上吗？想想船是什么样子？四周有什么？

（2）幼儿不会做

师：你有什么困难？需要我帮助吗？

（3）当船沉下去时

师：你的船为什么会沉呢？（引导幼儿观察总结沉的原因）

（4）只用一种材料

师：还可以用XX试试。

（5）做好的船

师：做好的船轻轻地放到水里。

3.交流分享并记录探索结果

（1） 分享

师：宝贝们，请把材料放到桌上，把手擦干。谁愿意起来分享一下你的发现。听清楚老师的问题：你用了什么材料？方法是什么？得到了什么结果？（请一名幼儿拿着自己的记录表交流分享）

师：你们用橡皮泥做的船都浮在水面上了吗？为什么有的会沉下去呢？（幼儿自己回答）对，如果船体厚了，船舷矮了，或者是有洞漏水，橡皮泥船都会沉下去。

（2） 第二种材料

师：你们还用了什么材料？（幼儿分享交流）

4.引导幼儿提炼总结

师：橡皮泥、锡箔纸（指记录表））本身能浮在水面上的吗？可现在为什么都能浮在水面上？（引导幼儿说）就是把它们改变成了适宜的形状，结果（幼儿说）。

师小结：对，橡皮泥和锡箔纸本身是不能浮在水面上的，如果把它们改变成了适宜的形状，就能浮在水面上了。

三、游戏：运围棋

师：现在，我们就用橡皮泥和锡箔纸做的小船来运围棋，比一比谁装的多而又没沉下去。想想，怎样才能运得更多？是大船还是小船？怎样把船变得更大，而又不沉下去？赶快动手试试吧！

（1）先把船做好轻轻地放到水里，再把围棋轻轻地放到船上。先放在船的什么地方？（幼儿回答）对，从中间慢慢往四周放。

（2）你的船为什么沉了？怎样装的多而又不沉下去呢？要注意看哪里？如果水要漫过船舷了，还能再装吗？

师：加油哦， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，比赛结束，把手擦干，谁来告诉我，你们小组运了多少颗围棋？（幼儿分享经验）你们都很棒，用了很多的方法运了这么多的围棋，给自己鼓励鼓励。

四、结束

师：今天我们把橡皮泥和锡箔纸改变成了适宜的形状，浮在了水面上，那是不是所有的物体改变成适宜的形状后都能浮在水面上呢？（幼儿猜想）我们下次再来试试吧！

（作者单位：重庆市武隆县示范幼儿园）