浅谈高考诗歌鉴赏中尾联的设题角度

姜 娅

姜娅，教师，现居江苏盐城。

纵观近几年古典诗歌鉴赏的命题，其设问角度无非从下几个方面入手，即“赏析诗句内容”、“赏析诗歌表现手法”、“分析作者的思想感情”等几个方面。下面，笔者对常考结句或尾联题型中作一管中窥豹分析。

一、描述结句内容及好处

1.阅读下面的诗歌，回答问题。

西归绝句[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书临水读，小桃花树满商山。

设题：景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。

【答案】 （诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

新晴野望（王维）

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

设题：尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

[解析]解答此题，可以研读标题“新晴野望”，并且联系作者王维。“野望”与“农田郊外”有关，而王维又是“山水田园”诗的代表人物之一，了解作者的思想观点、写作风格，结合尾联“农月”、“事南亩”等相关信息可以作答。

【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

二、赏析结句的表达效果

1.阅读下面两首唐诗，回答问题。

访隐者不遇成二绝(其二)/李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

休暇日访王侍御不遇/韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

设题：请分别赏析两首诗结句的表达效果。

【答案】第一首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想象(或虚写)友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，(或者从作者角度作答亦可)表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。第二首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性。

2.阅读下面的诗，按要求作答。

骤雨（宋）/华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

设题：请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。

【答案】骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。

三、赏析结句的表现手法

1.阅读下面这首诗，然后回答问题。

韶美归舟过夔，留半月语离，作恶诗以送之，用韶美原章韵

王十朋

弱羽年来正倦飞，夔门邂逅故人归。

人生一笑难开口，世事多端合掩扉。

况是桑榆俱暮景，何曾富贵已危机。

明朝怅望仙舟远，百尺高楼上静晖。

设题：请赏析尾联的表现手法。

【答案】尾联运用了想象（虚写）的手法。明朝独自登楼怅望，故人的舟船早已远去，深刻地表达了此刻依依惜别之情，也寄寓了自己思归的情绪。

2.阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南（温庭筠）

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

设题：请简要赏析这首词结句表达技巧。

【解析】此句的表达技巧是借景抒情，或答成情景交融。两种景物分别表现不同的情怀。“摇曳”象征起伏不定的阵阵思念；“碧云斜”表现了低沉、伤感的心情。

【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

四、表达了作者怎样的志趣

1.阅读下面这首律诗，按要求作答。

野 菊（宋）/杨万里

未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。

政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

设题：尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？

【答案】尾联化用了陶渊明的“采菊东篱下”一句诗，表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。

2.阅读下面唐诗，然后回答问题。

题宣州开元寺水阁（杜 牧）

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。

设题：尾联抒发了诗人什么样的思想情感？

【答案】尾联抒发了诗人对隐逸古人的缅怀仰慕之情，厌倦官场、纵情山水的逍遥之念，无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意。