创新教育理念下的体育教学方法理论与实践

李春华

摘 要 随着我国新一轮教育改革的不断深化，体育教育也开始逐渐走向理论与实践相结合的发展道路，在教学目标、教学内容以及教学形式上进行了不断创新优化，在最大程度上适应我国当前高职教育人才培养体系要求。创新教育已成为当前教育事业的一个新的方向，是满足社会对高素质复合型人才培养需求的有效途径，所以高职体育教学方法在发展中必须适应创新教育理念要求。本文就创新教育理念下体育教学方法理论与实践进行深入分析。

关键词 创新教育理念 体育教学 理论与实践

中图分类号：G642 文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.021

Physical Education Teaching Methods Theory and

Practice in Innovative Educational Concept

LI Chunhua

（Dehong Vocational College， Dehong， Yunnan 678400）

Abstract As China's new round of education reform deepening， physical education also began to move towards the path of development theory and practice in teaching objectives， teaching content and teaching innovation in form were optimized to the maximum extent to adapt our current vocational education training system requirements. Innovative education has become a new direction of education， is an effective way for society high-quality compound talents training to meet the demand， so the sport in the development of vocational teaching methods must be adapted to the requirements of innovative educational concept. In this paper， the theory and practice of innovative teaching methods under physical education concept for further analysis.

Key words innovative education theory; physical education; theory and practice

0 前言

教育是我国高等人才和专业人才培养的主要基地，我国教育改革的主要出发点是适应社会对新型人才的需求，而教育中所采用的教育方法、教育理念不仅会对学生发展产生影响，同时也在很大程度上决定了我国各级教育事业的成功与否，因此，当前高职院校体育教学必须及时融合最新的教育理念与教育理论。高职院校体育教学不仅可以提高学生的身体素质，同时还可以让学生掌握正确健康的生活方式，而体育教学对培养学生的思维意识与创新能力有着极大作用，所以在创新教育理念引导下，体育教师应采用多样化的教学手段对体育教学实践进行不断创新。

1 创新教育理念下体育教学方法理论研究

创新教育理念是继素质教育后的一大先进教育理念，其强调高职教育必须满足创新性人才培养需求，及社会生产领域对高素质复合型人才的培养需求，并对所有学生的体能和素质进行综合考虑，消除传统高职体育教育体系下体育特长生的专门培养。当代学生的内在潜力是十分巨大的，但是高职体育教育中如何深入挖掘其潜力，这便对高职院校体育教学方式与方法提出了更高要求，促进高职体育教育实现以全体学生为基础，促进全体学生共同发展、共同进步这一目标。创新教育理念最大的特点在于其综合性，其在应用中强调高职体育课内教学与课外教学的有机结合，也是要求高职体育理论教学要与实践教学进行进一步的融合发展，这便意味着体育教师要将一些新的教学方法、教学形式引入到高职体育教学实践中。例如，体育教师充分利用高职体育教学外的实践活动，通过这些实践活动不仅可以进一步提高学生身体素质，同时也对培养学生良好的创新思维有着重要作用，这也要求传统的教学设备在该阶段要进行不断完善。可以说创新教育理念是传统教育模式的革新，对传统教学模式中的一些不足与弊端进行改善，并借鉴国外一些先进的教育理念及教育理论，以达到推陈出新的效果，彻底消除传统教育理念及方法论中的空白。

2 高职院校体育教学现状分析

我国高职教育在素质教育、创新教育的推动下，已经完成了多次教育改革与教育创新，在教学形式、教学内容、教学理念上以高度适应社会人才培养需求为导向，力求通过高职教育事业可以为社会培养出更多的高素质复合型人才，以及当前各大企业所需求的创新型专业人才，这样才能充分发挥出高职教育的社会效益及价值。体育教育作为我国高职教育体系中重要的组成部分，其不仅对当代学生的身体健康有着极大影响，同时也会影响到当前国民体质与素质的提高，所以要求高职院校体育教育必须满足社会发展要求，但是当前大部分院校依旧采用传统体育教育方式，其主要体现在高职体育教育以培养学生运动技能为主，以提高全体学生身体素质作为主要教学目标。

虽然我国高职院校传统的体育教育已形成成熟体系，但是我们无法否认该种体育教育模式中存在很多弊端与不足，例如，体育教育实践中没有充分考虑学生的感受，也没有将体育教育的内涵充分表达出来，知识利用反复训练的形式来提高学生的整体身体素质，但是本文认为该种模式下所取得的效果十分有限，不仅导致其无法满足当前高职院校人才培养体系需求，同时也会让很多学生在教学实践中感到厌烦，难以激发学生在体育教学实践中的主动性。随着教育部门开始意识到创新思维对学生发展的重要性，在我国各级教育体系中也先后开展了创新教育改革，而这不仅在很大程度上提高了高职院校体育教育质量，同时也有效弥补了传统体育教育模式中的不足与弊端，对促进高职体育教育理论与教育实践的有机结合奠定基础。

3 创新教育理念在高职院校体育教学中的应用

3.1 创新体育理念方面

高职院校传统的体育教育模式注重对学生体育技能的训练，而该种形势下不会形成一个完善的方法论，缺少理论支撑的教育体系永远无法满足社会的发展需求，创新教育理念的出现为该种传统体育教育模式的完善指引了一条光明的道路，使高职院校体育教师在发展中开始意识到教学方式对学生学习质量的影响，并在这个基础上实施了自由教学方式。高职院校体育教师基于这一新的教育理念的影响，充分认识到学生在体育教学中的主体地位，并在新教育理念指导下对教学模式、教学方法以及师生关系的处理进行充分梳理，这也是推动高职院校体育教育改革的主要动力。创新教育理念是紧紧围绕学生这一主体而展开的，教育部门希望各大高职院校可以在这一理论指导下深化教育改革，对学生的学习要采用积极的评价方式，以次来促进学生在高职教育阶段的个性化发展，也为加强师生之间的交流与互动提供了一个新的契机，在师生的共同努力下形成新的高职院校体育教学方式，而这种新的教学方式不仅可以促进体育教育质量及效率的提高，同时也更加符合当前高职教育人才培养模式的需求。此外，创新教育理念下高职院校体育教育最大的成就，是促进了体育理论教学与体育实践教学之间的有机结合，在体育教育实践开展中要将创新教育理念作为指导，不断地在高职体育教学中进行实践，该种体育教育模式可以帮助学生接受与理解。

3.2 创新体育实践方面

高职院校体育教学实践是一个多元化的过程，是一个将知识转为技能与能力的过程，是一个帮助高职院校其他学科达成促进学生全面素质发展的过程，所以高职院校体育教学实践必须要有一个完善的理论系统作为支撑，彻底打破传统体育教学方式的禁锢，为高职院校体育教育寻求出一条多元化的发展道路，这样才能确保体育教育模式可以适应当前高职院校人才培养需求。例如，高职体育教育可以基于学生专业的不同，来设置一些特殊的体育课程，或根据学生未来职业身体素质要求，来设置多样化的教学设施等，体育教学模式的不同也会产生不同的教育效果，这便要求高职院校体育教师要进一步掌握学生的具体状况，通过因材施教，以及趣味性较强的体育游戏或竞赛来将新体育教育模式进行推广，从而在高职院校内部形成一个良好的体育教育体系。在实践中，教师必须要尊重学生在体育教学实践及体育活动中的主体地位，通过对传统教学方式、教学理念的转变来引导学生积极参与到体育教学实践中，并要在体育教学实践中予以学生最大的自由度，例如，高职院校可以根据实际情况开设一些选修性的体育课，教师在体育教学实践中要积极地与学生展开交流，深入了解每一个学生对体育课程的实际需求，这样才能及时发现新课程体系中的问题与不足，同时也要采用先进的评价体制对学生进行积极的评价，这些都可以有效提高高职院校体育教育质量。

4 结语

本文对创新教育理念下高职院校体育教学的新教学方法理论进行了阐述，试图引导高职院校体育教育可以形成一个新的教育体系，以培养创新型人才、高素质复合型人才作为主要起点，在最大程度上满足当前高职院校人才培养模式的需求，充分发挥出体育教育在高职院校人才培养体系中的育人功能。

参考文献

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